家庭与社会应培养儿童有关社会关系和人际交往技巧、生活技能、适应能力和学习正确的价值观等多种能力，这属于儿童的( )。A.爱的需要 B.生存的需要 C.学习和游戏的需要 D.社会化的需要

题目
家庭与社会应培养儿童有关社会关系和人际交往技巧、生活技能、适应能力和学习正确的价值观等多种能力，这属于儿童的( )。

A.爱的需要
B.生存的需要
C.学习和游戏的需要
D.社会化的需要
相似考题

1.( )着重对学生的自我意识、情绪的自我调适、意志品质、人际交往与沟通、群体协作的技能等进行辅导，以培养学生良好的个性心理品质与社会适应能力。A、学习辅导B、人格辅导C、生活辅导D、职业辅导

2.不属于学前儿童身体保健教育生活习惯方面目标的是()。A、培养儿童良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等卫生习惯B、培养儿童良好的饮食习惯C、帮助儿童了解初步的卫生常识和遵守有规律的生活秩序的重要意义D、帮助儿童学会并掌握多种讲究卫生的技能，逐步提高儿童生活自理能力

3.三岁儿童的教育方法主要有：()A、在游戏中发展儿童的认识能力B、发展儿童的人际交往能力C、培养儿童生活自理能力和良好的习惯D、正确对待儿童的“反抗行为”E、做好幼小衔接

4.下列选项中属于学前儿童心理健康与社会适应性教育内容的选项()。A、培养社会交往能力B、学习表达和调节自己情绪的方法C、锻炼独立生活和学习的能力D、性教育

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  • 第1题：

    学前儿童入学的社会适应困难主要包括缺乏任务意识和完成任务的能力，缺乏规则意识和执行规则的能力，缺乏独立意识和独立生活的能力，()等。

    A.缺乏正确的学习方法

    B.缺乏良好的思维习惯

    C.缺乏良好的学习习惯

    D.缺乏人际交往的能力


    正确答案：D

  • 第2题：

    着眼于留守儿童身心发展特点和学习、生活需要，开展学业辅导、心理咨询、人际交往技巧训练、生活技能训练、青春期健康教育、安全教育等方面的服务，提升留守儿童学习、生活适应能力。属于农村留守儿童社会工作的（ ）服务。

    A.留守儿童成长服务
    B.留守儿童家庭服务
    C.青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务
    D.留守儿童社区托管服务

    答案：A
    解析：
    留守儿童成长服务。着眼于留守儿童身心发展特点和学习、生活需要，开展学业辅导、心理咨询、人际交往技巧训练、生活技能训练、青春期健康教育、安全教育等方面的服务，提升留守儿童学习、生活适应能力。

  • 第3题：

    下列不属于主干家庭对儿童社会化积极影响的选项是（）。

    • A、锻炼儿童处理各种关系的能力
    • B、培养儿童社会化意识
    • C、培养孩子适应复杂社会生活的能力
    • D、家长教育观念统一

    正确答案:D

  • 第4题：

    下列各种针对留守儿童开展的服务中，（）关注留守儿童身心发展特点，为儿童提供心理咨询，帮助儿童掌握人际交往技巧，从而提升儿童学习和生活适应能力。

    • A、留守儿童成长服务
    • B、留守儿童家庭服务
    • C、青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务
    • D、留守儿童社区托管服务

    正确答案:A

  • 第5题：

    学前儿童家庭教育的目的是：家长充分利用家庭优势和社区资源，创设良好的家庭环境，对学前儿童施以多种影响，培养学前儿童良好的生活习惯和自理能力，增强体质，激发求知兴趣，提高认知能力，掌握社会规范，塑造良好个性品质，发展审美能力，促进学前儿童身心全面、和谐、健康发展。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    2-3岁儿童的家庭教育要点包括（）

    • A、培养儿童生活自理能力和良好的习惯
    • B、培养儿童的优良个性
    • C、正确对待儿童的“逆反期”
    • D、培养儿童求知探索的精神

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    儿童期家庭教育策略（）。

    • A、合理安排家庭生活作息时间，保证儿童正常顺利地学习
    • B、培养儿童良好的学习习惯，正确对待孩子的学习成绩
    • C、注重孩子良好生活习惯的培养
    • D、随心所欲

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    多选题
    三岁儿童的教育要点有（）
    A

    在游戏中发展儿童的认识能力

    B

    发展儿童的人际交往能力

    C

    培养儿童生活自理能力和良好的习惯

    D

    正确对待儿童的“反抗行为”


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    以下（）是在力图满足儿童社会化的需要。
    A

    培养儿童的道德选择能力

    B

    培养考试能力

    C

    培养社会关系和人际交往技巧

    D

    保障儿童身心安全


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    以下哪些做法是在力图满足儿童“拥有社会生活能力的需要”？（）。
    A

    培养儿童的道德选择能力

    B

    培养社会关系和人际交往技巧

    C

    培养生活技能

    D

    培养考试能力


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下有关“儿童多动症”的描述正确的是（）
    A

    儿童多动症是以学习技能获得困难为主的一组综合征

    B

    儿童多动症患儿的注意障碍、活动过度等表现大体和年龄相符

    C

    儿童多动症患儿的学习困难、社会适应力低下主要由非智力因素引起

    D

    儿童多动症的发病率女孩高于男孩

    E

    儿童多动症有明确的先天遗传因素，与家庭、教养等环境无关


    正确答案： C
    解析： 考查考生对小学生常见心理卫生问题的原因和症状表现的认知。在理解基础上运用这些知识，有助于提高学校心理卫生工作水平。儿童多动症又称"注意缺陷多动障碍"，是一组由非智力因素引起、与年龄不相符的注意障碍、冲动、活动过度，伴学习困难和社会适应力低下的行为异常症候群。和以特殊学习技能（阅读、书写）获得困难为表现的"学习障碍"是不同概念。男孩发生率显著高于女孩。病因复杂，为遗传、脑损伤、不良家庭环境等多因素综合作用。干预需要家庭、学校、专业机构三方面共同努力，重点提供行为指导、行为治疗。

  • 第12题：

    多选题
    2-3岁儿童的家庭教育要点包括（）
    A

    培养儿童生活自理能力和良好的习惯

    B

    培养儿童的优良个性

    C

    正确对待儿童的“逆反期”

    D

    培养儿童求知探索的精神


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    家庭和社会应该培养儿童有关社会关系和人际交往技巧、生活技能、独立行为能力，帮助儿童学习及掌握社会道德规范等，这是儿童（ ）。

    A.社会化的需要
    B.爱的需要
    C.学习的需要
    D.游戏的需要

    答案：A
    解析：
    儿童有生存的需要、爱的需要、学习的需要、游戏的需要、社会化的需要以及被保护的需要。儿童的社会化是每个儿童成为负责任的、有独立行为能力的社会成员的必经途径。本题中正是儿童社会化需要的体现。

  • 第14题：

    以下（）是在力图满足儿童社会化的需要。

    • A、培养儿童的道德选择能力
    • B、培养考试能力
    • C、培养社会关系和人际交往技巧
    • D、保障儿童身心安全

    正确答案:A,C

  • 第15题：

    在当今多元化的时代和社会背景下，培养孩子的（）成为促进他们健康发展，成为人格完善的个人的至关重要问题。

    • A、培育儿童的自理能力
    • B、培育儿童的环境适应能力
    • C、培育儿童有关的社会交往的能力
    • D、培养儿童道德选择能力

    正确答案:D

  • 第16题：

    学前儿童入学的社会适应困难主要包括缺乏任务意识和完成任务的能力，缺乏规则意识和执行规则的能力，缺乏独立意识和独立生活的能力，（）等。

    • A、缺乏正确的学习方法
    • B、缺乏良好的思维习惯
    • C、缺乏良好的学习习惯
    • D、缺乏人际交往的能力

    正确答案:D

  • 第17题：

    家长要培养孩子的愉悦感和幽默感，增强孩子的交往技巧，这是学前儿童家庭情商教育的（）任务。

    • A、陶冶儿童的道德情感
    • B、训练儿童的和会技能
    • C、提高儿童的情感技能
    • D、培养儿童的自主精神

    正确答案:B

  • 第18题：

    三岁儿童的教育要点有（）

    • A、在游戏中发展儿童的认识能力
    • B、发展儿童的人际交往能力
    • C、培养儿童生活自理能力和良好的习惯
    • D、正确对待儿童的“反抗行为”

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    下列关于教育儿童的目的说法错误的是（）。

    • A、最充分地发展儿童的个性、才智和身心能力
    • B、培养对儿童的父母、儿童自身的文化认同、语言和价值观、儿童所居住国家的民族价值观、其原籍国以及不同于其本国的文明的尊重
    • C、培养儿童在自由社会里过有责任感的生活
    • D、培养对社会的尊重

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    下列各种针对留守儿童开展的服务中，()关注留守儿童身心发展特点，为儿童提供心理咨询，帮助儿童掌握人际交往技巧，从而提升儿童学习和生活适应能力。
    A

    留守儿童成长服务

    B

    留守儿童家庭服务

    C

    青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务

    D

    留守儿童社区托管服务


    正确答案： D
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    家长要培养孩子的愉悦感和幽默感，增强孩子的交往技巧，这是学前儿童家庭情商教育的（）任务。
    A

    陶冶儿童的道德情感

    B

    训练儿童的和会技能

    C

    提高儿童的情感技能

    D

    培养儿童的自主精神


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列不属于主干家庭对儿童社会化积极影响的选项是（）。
    A

    锻炼儿童处理各种关系的能力

    B

    培养儿童社会化意识

    C

    培养孩子适应复杂社会生活的能力

    D

    家长教育观念统一


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    学前儿童家庭教育的目的是：家长充分利用家庭优势和社区资源，创设良好的家庭环境，对学前儿童施以多种影响，培养学前儿童良好的生活习惯和自理能力，增强体质，激发求知兴趣，提高认知能力，掌握社会规范，塑造良好个性品质，发展审美能力，促进学前儿童身心全面、和谐、健康发展。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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