第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
家庭社会工作的基本功能的描述,下列说法正确的是()。
第5题:
下列关于家庭社会工作的基本原则,理解正确的是()。
第6题:
在介入阶段,( )角色要求社会工作者为受助家庭成员提供相关服务机构的服务信息,帮助受助家庭成员了解和使用相关机构的服务,增强受助家庭成员的能力。
第7题:
要增强大学生克服困难,经受考验,承受挫折的能力。高校辅导员应具备怎样的素质?
第8题:
对家庭成员进行能力的培训
对家庭成员解决家庭问题的方法进行讲授和辅导
对其他家庭中发生的问题进行分享和讨论,寻找共同规律。
鼓励家庭成员积极参与问题的解决过程,提高他们的自信心和独立能力。
第9题:
学习能力
工作能力
自信心
社会责任感
改变意识
第10题:
家庭处境化原则假设家庭是家庭成员生活的自然场景
受助家庭成员的目前需要与受助家庭成员的长远需要没有必然联系
只有准确评估家庭成员的能力和不足,才能设计有效的服务介入计划
家庭个别化原则认为,每个家庭都有自己的生活环境和沟通交流的方式
只有从受助家庭所处的特殊处境和方式着手,才有可能把握受助家庭成员的真实需要
第11题:
观察
聚焦
再标签
例子使用
第12题:
家庭处境化原则
家庭成员增能原则
家庭个别化原则
家庭成员需求满足原则
第13题:
第14题:
第15题:
健美运动可以锻炼意志,提高克服困难的能力。
第16题:
帮助家庭成员增能要求社会工作者在帮助家庭成员解决问题的过程中()。
第17题:
( )假设每个家庭成员都有自己解决困难的能力,有效帮助家庭成员克服困难的方式是增强他们克服困难的能力。
第18题:
能帮助婴儿增强社会适应能力的途径是()。
第19题:
不同类型的家庭社会工作具有不同的服务活动的形式,但他们都有共同的特征,即()。
第20题:
增强家庭的经济能力,改变家庭的消费观念
改变家庭的教育观念,促使家庭增加教育方面的投资力度
增强家庭的能力,帮助家庭成员做好改变的准备
结合家庭的治疗和支持,保障家庭维持有效的家庭功能
促进家庭功能的改善,维护家庭成员有效、满意的日常生活方式
第21题:
家庭处境化原则
帮助家庭成员增能原则
家庭个别化原则
满足家庭成员需要原则
第22题:
只和父母在一起
与父母、其他家庭成员和小伙伴交往
只与家庭成员交往
独自一人玩耍
第23题:
对家庭的日常生活和沟通交流方式进行干预
协助家庭成员改善家庭困扰产生的环境困境
通过改善每个家庭成员的处境达到改善整个家庭的目标
为家庭成员提供直接、具体的支持和帮助
为家庭成员提供简洁的、复杂的支持和帮助
第24题:
基础教育很重要
要多带孩子去旅游
游戏有助于培养创造力
要让孩子自己克服困难