社会工作者小李对社区中11名闲散青少年做了深入访谈，了解了他们不同的需求，有针对性地开展了个案心理辅导、连接教育资源帮助补习功课、提供就业信息、协调亲子关系等服务。在提供上述服务的过程中，遵循了青少年社会工作的（　　）原则。 A.尊重青少年的价值与尊严 B.接纳与关爱青少年 C.协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力 D.注重青少年的个别需求

题目
社会工作者小李对社区中11名闲散青少年做了深入访谈，了解了他们不同的需求，有针对性地开展了个案心理辅导、连接教育资源帮助补习功课、提供就业信息、协调亲子关系等服务。在提供上述服务的过程中，遵循了青少年社会工作的（　　）原则。

A.尊重青少年的价值与尊严
B.接纳与关爱青少年
C.协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力
D.注重青少年的个别需求
相似考题

1.社区青少年小琴半年前参加了所在街道的东方社区信息苑活动，这是由市委宣传部等多部门联合推出的集电子政务、数字电影欣赏、数字图书阅览、远程医疗服务等功能于一体的综合信息服务项目。青少年社会工作者与信息苑建立起了相互合作的网络关系，为像小琴一样的社区青少年提供了包括就业培训、就业技能辅导等多方面的服务。这个案例体现了（ ）A．社会工作行政在青少年社会工作中的运用B．社会工作研究在青少年社会工作中的运用C．社区层面社会工作方法的运用D．群体层面社会工作方法的运用

2.社区少年小琴半年前参加了所在街道的东方社区信息苑活动，这是由市委宣传部等多部门联合推出的集电子政务、数字电影欣赏、数字图书阅览、远程医疗服务等功能于一体的综合信息服务项目。青少年社会工作者与信息苑建立起了相互合作的网络关系，为像小琴一样的社区青少年提供了包括就业培训、就业技能辅导等多方面的服务。这个案例体现了（ ）。A．社会工作行政在青少年社会工作中的运用B．社会工作研究在青少年社会工作中的运用C．社区层面社会工作方法的运用D．群体层面社会工作方法的运用

3.社会组织在服务过程中,要坚持()的原则,深入了解贫困青少年需求,有针对性地对不同特征、不同贫困程度的青少年提供服务。A.青少年为本B.个别化C.实事求是D.平等

4.社会工作者小李在地处城乡结合部的某社区开展实地调查时发现，该社区周边环境差，公共服务设施不足，社区的青少年空闲时经常出入附近的网吧。为此，社会工作者小李开展了一系列服务，如组织青少年兴趣小组、加强学校与家庭的沟通交流等。社会工作者在提供上述服务的过程中，遵循了青少年社会工作的（ ）原则。A．尊重青少年的价值与尊严B．接纳与关爱青少年C．注重青少年的个别需求D．协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力

参考答案和解析
答案：D
解析：
更多“社会工作者小李对社区中11名闲散青少年做了深入访谈，了解了他们不同的需求，有针对性地开展了个案心理辅导、连接教育资源帮助补习功课、提供就业信息、协调亲子关系等服务。在提供上述服务的过程中，遵循了青少年社会工作的（　　）原则。 ”相关问题

  • 第1题：

    某社会工作机构专门针对青少年个体需求开展个案辅导服务,则该机构提供的是青少年()层面的社会工作。

    A.宏观

    B.微观

    C.中观


    参考答案：B

  • 第2题：

    假设你是某社区青少年事务中心的社会工作者，服务对象是社区内16～25岁失学、失业的青少年。在最近一次针对本社区青少年开展的求职情况调查中，你发现大多数的被访者都有较强的求职意愿，但是由于就业态度以及就业技能等因素的影响，他们的求职成功率很低。
    【问题】
    针对上述情况，你准备采取小组工作的方法为他们提供服务。请设计一份小组服务方案。


    答案：
    解析：
    (1)问题的陈述与分析
    通过对求职情况的调查和分析可以发现，该社区青少年在求职过程中面临的普遍困难包括以下几个方面：
    ①学历偏低，就业技能较差；
    ②缺乏工作经验，实际动手能力及解决问题能力差；
    ③就业态度上存在一定的偏差，眼高手低，缺乏吃苦耐劳的精神；
    ④普遍缺乏求职技能，获取求职信息的渠道不畅通。
    基于以上分析，社区青少年求职可能存在以下的需求：
    ①求职技巧及实际劳动技能培训的需求；
    ②了解自身特点与培养职业兴趣的需求；
    ③了解求职渠道与人力资源市场的需求；
    ④学习和改善沟通能力以及认识了解真实工作世界的需求。
    (2)方案设计
    针对案例情况，社会工作者可在社区内开展一次“我的第一份工作”的小组活动，方案如下：
    ①小组名称：“我的第一份工作”。
    ②小组工作目标：
    a．总目标：帮助社区青少年了解自身特点，提高求职能力，选择合适的工作岗位；
    b．具体目标：了解自身的人格特点和兴趣；求职简历的制作；面试技巧的学习和训练；了解和利用社会的各种求职渠道；学习和训练团队合作精神；设计初步的就业目标以及相应的职业计划。
    ③小组性质及特征：教育成长型小组。
    ④小组成员特性：社区内16～25岁、有较强求职意愿的无业青少年。
    ⑤小组成员人数：8人。
    ⑥小组成员招募方法：张贴海报、派发宣传单、网站招募等。
    ⑦小组执行计划(见表4—5)。
    表4—5

    ⑧方案执行。
    涉及整合社区资源、提供服务、监督服务执行进度、处理危机等。
    ⑨方案评估。
    a．小组过程评估，由小组成员填写评估表，在小组活动执行过程中进行评估；
    b．小组成员满意度评估，由小组成员对小组进行成效评估；
    c．社会工作者的小组报告，以及社会工作者的反思。

  • 第3题：

    社会工作者针对社区内16～25岁人群不同需要，开展了下列活动：为学习困难青少年提供学习方法辅导；为待业青年提供求职面试技术训练；为婚龄青年进行正确的婚恋观教育。上述活动属于青少年社会工作中的( )服务。

    A.促进青少年成长发展
    B.保障青少年的合法权益
    C.预防青少年违法犯罪
    D.促进青少年心理健康

    答案：A
    解析：
    青少年社会工作的服务内容主要包括服务青少年成长发展、维护青少年合法权益、预防青少年违法犯罪。其中，服务青少年成长发展是指促进青少年的道德发展、开展良好行为习惯、开展包括就业、婚恋、社交等方面的专业服务，能够促进青少年的成长发展。

  • 第4题：

    地处城乡结合部的某社区，周边环境差，公共服务设施不足，社区的青少年空闲时经常出入附近的网吧。为此，社会工作者小李开展了一系列服务，如组织青少年兴趣小组、加强学校与家庭的沟通交流等。小李的以上工作遵循了青少年社会工作的（）原则。

    • A、尊重青少年的价值与尊严
    • B、接纳与关爱青少年
    • C、注重青少年的个别需求
    • D、协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力

    正确答案:D

  • 第5题：

    某社区积极开展社区信息苑活动，这是由市委宣传部等多部门联合推出的集电子政务、数字电影欣赏、数字图书阅览等功能于一体的综合信息服务项目。青少年社会工作者与信息苑建立起了相互合作的网络关系，为社区青少年提供了包括就业培训、就业技能辅导等多方面的服务。这个案例体现了（）。

    • A、社会工作行政在青少年社会工作中的运用
    • B、个人层面社会工作方法的运用
    • C、社区层面社会工作方法的运用
    • D、群体层面社会工作方法的运用

    正确答案:C

  • 第6题：

    针对青少年的需要，社会工作者开展了课业辅导、心理调适、家庭教育和同伴支持活动。这些活动涉及（）。

    • A、个人层面的服务
    • B、家庭层面的服务
    • C、群体层面的服务
    • D、社区层面的服务
    • E、社会行政层面的服务

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    多选题
    针对青少年的需要，社会工作者开展了课业辅导、心理调适、家庭教育和开展社区工作。这些活动涉及(  )。
    A

    个人层面的服务

    B

    家庭层面的服务

    C

    群体层面的服务

    D

    社区层面的服务

    E

    社会行政层面的服务


    正确答案： E,D
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    社区中一位有严重行为偏差的青少年需要接受个案辅导，社区工作者小赵转介这个青少年去有关的机构——青少年服务部门，进行更深入的个案辅导服务。社会工作者小王采取的策略是（　　）。
    A

    促进居民之间的交流

    B

    提供服务和发展资源

    C

    社区教育

    D

    社区参与


    正确答案： D
    解析：
    提供服务和发展资源，主要针对的是社区内社会服务和社区资源缺乏的问题。在服务提供方面，社会工作者要根据社区的需要，利用社会工作的专业知识和技巧，开展多种形式的社区活动或教育活动，发动社区资源，开展互助形式的服务。对于一些有特殊需要的居民，也提供转介服务，如社区中一名有严重行为偏差的青少年需要接受个案辅导，社会工作者可以转介这个青少年去有关的机构——青少年服务部门，进行更深入的个案辅导服务。

  • 第9题：

    单选题
    社会工作者小刘在为脑瘫儿童小强提供服务的过程中，整合了教育、护理、康复等不同专业的服务与资源，回应了小强的多重需要，增强了小强对社会环境的适应能力，小刘所运用的方法属于（）。
    A

    社区康复

    B

    个案管理

    C

    教育康复

    D

    需求评估


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    青少年社会工作者与市劳动保障局建立起了相互合作的网络关系，为社区青少年提供包括就业培训、就业技能辅导等多方面的服务。这个案例体现了（）。
    A

    社会工作行政在青少年社会工作中的运用

    B

    社会工作研究在青少年社会工作中的运用

    C

    社区层面社会工作方法的运用

    D

    群体层面社会工作方法的运用


    正确答案： A
    解析： 社区工作是以社区为对象的社会工作介入方法。它通过组织社区内的居民参与集体行动，去厘定社区需要，合力解决社区问题，改善生活环境及素质；在参与过程中，让居民建立对社区的归属感，培养自助、互助及自决的精神；加强居民的社会参与及影响决策的能力和意识，发挥居民的潜能，培养社区领袖才能，以构建更公平、正义、民主及和谐的社会。

  • 第11题：

    单选题
    社会工作者针对社区内16～25岁人群不同需要，开展了下列活动：为学习困难青少年提供学习方法辅导：为待业青年提供求职面试技巧训练；为婚龄青年进行正确的婚恋观教育。上述活动属于青少年社会工作中的(　　)服务。
    A

    促进青少年成长发展

    B

    保障青少年合法权益

    C

    预防青少年违法犯罪

    D

    增强青少年心理健康


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    社会工作者小李注意到社区里许多青少年由于家长工作繁忙疏于照顾与教育，他决定为这些孩子成立书法、绘画、歌唱等兴趣小组，组织丰富多彩的社区青少年活动。小李的这一做法为社区青少年提供了（）。
    A

    发展性青少年服务

    B

    教育性青少年服务

    C

    治疗性青少年服务

    D

    保护性青少年服务


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    当前青少年社区社会工作的任务有四个方面:()。

    A、开展社区文化教育，为失学青少年提供助学服务

    B、创造社区就业机会，为失业青少年提供就业服务

    C、建立社区帮教系统，为失教青少年提供帮教服务

    D、组织社区文体活动，为社区青少年提供成才服务


    参考答案：ABCD

  • 第14题：

    社会工作者小刘在为缺乏自信心的青少年提供服务时，主要采取了小组工作的方法，同时，小刘还根据组内每位青少年的不同成长经历、他们对待环境变化的不同反应为他们开展个别辅导服务。社会工作者小刘的上述做法坚持了青少年社会工作服务原则中的（ ）。


    A.尊重青少年的价值与尊严

    B.接纳和关爱青少年

    C.注重青少年的个别需求

    D.协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力

    答案：C
    解析：
    每个青少年的成长都有不同的经历，每个人对待环境变化也都有不同的反应和调适方式。社会工作者应根据每位青少年的不同情况和不同需求为他们提供个别化的辅导服务。

  • 第15题：

    社会工作者小刘在为脑瘫儿童小强提供服务的过程中，整合了教育、护理、康复等不同专业的服务与资源，回应了小强的多重需要，增强了小强对社会环境的适应能力，小刘所运用的方法属于（）

    • A、社区康复
    • B、个案管理
    • C、教育康复
    • D、需求评估

    正确答案:B

  • 第16题：

    青少年社会工作者与市劳动保障局建立起了相互合作的网络关系，为社区青少年提供包括就业培训、就业技能辅导等多方面的服务。这个案例体现了（）。

    • A、社会工作行政在青少年社会工作中的运用
    • B、社会工作研究在青少年社会工作中的运用
    • C、社区层面社会工作方法的运用
    • D、群体层面社会工作方法的运用

    正确答案:C

  • 第17题：

    某社会工作机构专门针对青少年个体需求开展个案辅导服务，则该机构提供的是青少年（）层面的社会工作。

    • A、微观
    • B、中观
    • C、宏观
    • D、综合

    正确答案:A

  • 第18题：

    社会工作者小李在地处城乡结合部的某社区开展实地调查时发现，该社区周边环境差，公共服务设施不足，社区的青少年空闲时经常出入附近的网吧。为此，社会工作者小李开展了工系列服务，如组织青少年兴趣小组、加强学校与家庭的沟通交流等。社会工作者在提供上述服务的过程中，遵循了青少年社会工作的（）原则。

    • A、尊重青少年的价值与尊严
    • B、接纳与关爱青少年
    • C、注重青少年的个别需求
    • D、协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力

    正确答案:D

  • 第19题：

    多选题
    针对青少年的需要，社会工作者开展了课业辅导、心理调适、家庭教育和同伴支持活动。这些活动涉及（）。
    A

    个人层面的服务

    B

    家庭层面的服务

    C

    群体层面的服务

    D

    社区层面的服务

    E

    社会行政层面的服务


    正确答案： C,A
    解析： 青少年社会工作的服务层面。

  • 第20题：

    单选题
    社会工作者小王在郊区某社区调查发现，该社区周边环境差，公共服务设施不足，社区的青少年无所事事，经常发生矛盾。为此，小王组织了一系列活动，如组织青少年兴趣小组、技能学习小组等。小王在提供上述服务的过程中，遵循了青少年社会工作的（）原则。
    A

    尊重青少年的价值与尊严

    B

    接纳与关爱青少年

    C

    注重青少年的个别需求

    D

    协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力


    正确答案： A
    解析： 青少年是一个充满活力的群体，青少年社会工作必须遵循以下原则，才能使专业服务发挥效果：①尊重青少年的价值与尊严；②接纳与关爱青少年；③注重青少年的个别需求；④协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力。

  • 第21题：

    多选题
    当前青少年社区社会工作的任务有哪几个个方面：（）。
    A

    开展社区文化教育，为失学青少年提供助学服务

    B

    创造社区就业机会，为失业青少年提供就业服务

    C

    建立社区帮教系统，为失教青少年提供帮教服务

    D

    组织社区文体活动，为社区青少年提供成才服务


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    社会工作者小李对社区中11位闲散青少年做了深入访谈，了解了他们不同的需求，有针对性地开展了个案心理辅导、连接教育资源帮助补习功课、提供就业信息、协调亲子关系等服务。在提供上述服务的过程中，遵循了青少年社会工作的（）原则。
    A

    尊重青少年的价值与尊严

    B

    接纳与关爱青少年

    C

    协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力

    D

    注重青少年的个别需求


    正确答案： D
    解析： 青少年社会工作的服务原则。

  • 第23题：

    单选题
    某社区积极开展社区信息苑活动，这是由市委宣传部等多部门联合推出的集电子政务、数字电影欣赏、数字图书阅览等功能于一体的综合信息服务项目。青少年社会工作者与信息苑建立起了相互合作的网络关系，为社区青少年提供了包括就业培训、就业技能辅导等多方面的服务。这个案例体现了（）。
    A

    社会工作行政在青少年社会工作中的运用

    B

    个人层面社会工作方法的运用

    C

    社区层面社会工作方法的运用

    D

    群体层面社会工作方法的运用


    正确答案： C
    解析： 社区工作是以社区为对象的社会工作介入方法。它通过组织社区内的居民参与集体行动，去厘定社区需要，合力解决社区问题，改善生活环境及素质；在参与过程中，让居民建立对社区的归属感，培养自助、互助及自决的精神；加强居民的社会参与及影响决策的能力和意识，发挥居民的潜能，培养社区领袖才能，以构建更公平、正义、民主及和谐的社会。

  • 第24题：

    单选题
    社会工作者小刘在为缺乏自信心的青少年提供服务时，主要采取了小组工作的方法.同时，小刘还根据组内每位青少年的不同成长经历、他们对待环境变化的不同反应为他们开展个别辅导服务。社会工作者小刘的上述做法坚持了青少年社会工作服务原则中的( )。
    A

    尊重青少年的价值与尊严

    B

    接纳和关爱青少年

    C

    注重青少年的个别需求

    D

    协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力


    正确答案： C
    解析：

相关内容