文静的父母在机构改革中下了岗，全家仅靠每个月的低保生活。文静在学校中不和同学攀比，学习也很认真，但成绩却不是很好，父母很着急，向社会工作者王欣求助。王欣与文静的父母一起分析造成这种情况的原因，讨论提高文静学习成绩的方法。王欣发现，虽然文静在学习新知识时领会能力较差，但是她一旦理解就能很好地掌握，以此来增强父母对文静学习的信心。王欣进一步指出，父母应该培养文静独立思考和自主学习的能力。王欣的服务体现了家庭社会工作中的()原则。A:家庭处境 B:家庭个别化 C:满足家庭成员需要 D:帮助家庭成员增能

题目
文静的父母在机构改革中下了岗，全家仅靠每个月的低保生活。文静在学校中不和同学攀比，学习也很认真，但成绩却不是很好，父母很着急，向社会工作者王欣求助。王欣与文静的父母一起分析造成这种情况的原因，讨论提高文静学习成绩的方法。王欣发现，虽然文静在学习新知识时领会能力较差，但是她一旦理解就能很好地掌握，以此来增强父母对文静学习的信心。王欣进一步指出，父母应该培养文静独立思考和自主学习的能力。王欣的服务体现了家庭社会工作中的()原则。

A:家庭处境
B:家庭个别化
C:满足家庭成员需要
D:帮助家庭成员增能
相似考题

1.某小学8岁的二年级学生李某学习成绩不好，而且上课经常打闹，影响其他同学学习。一次他正好在班内打闹时，被班主任王某撞见，王某十分气愤，为了惩戒他，便让9岁的班长“惩罚”李某，王某在一旁观看。结果张某在“惩罚”李某时，将其牙打掉两颗。对于李某造成的伤害，责任应由（）承担。A.李某的父母B.王某C.张某的父母D.王某与张某的父母

2.三年前父亲因病去世后，小丽与母亲相依为命。小丽学习很认真，但学习成绩一直不是很好，小丽的母亲花了很多时间辅导小丽，仍不见效果，母女俩都很着急，便向社会工作者求助。社会工作者小丁与小丽及其母亲一起分析情况，讨论提高小丽学习成绩的可行方法，小丁让小丽的母亲看到，小丽虽然在学习新知识时，领会和理解较慢，可是她一旦理解后就能很好地掌握，以此来增强母亲对小丽学习的信心。社会工作者进一步指出，母亲也应培养小丽独立思考和自主学习的能力。在小丁的服务中，突出体现了家庭社会工作中的（ ）原则。A．家庭处境B．帮助家庭成员增能C．家庭个别化D．满足家庭成员需要

3.因父母工作调动,王飞在高一下学期转学至父母工作所在城市。由于没有了玩伴,王飞只能到网吧玩游戏,却没想到这一玩就上了瘾。从此,王飞从最初的逃一节课发展到后来的整天不去学校。为了解决王飞的“厌学症”,父母想尽了办法,做思想工作,甚至打骂都无济于事。于是,父母只能求助于社会工作者。社会工作者的下列做法中属于家庭层面社会工作方法的运用的是()。A.改善王飞与父母的沟通方式，让王飞的父母学习如何处理家庭冲突B.与老师进行沟通，通过相关活动增加王飞与同学沟通交流的机会C.建议王飞父母和王飞都到相关心理辅导机构进行咨询

4.文静的父母在机构改革中下了岗，全家仅靠每个月的低保生活。文静在学校中不和同学攀比，学习也很认真，但成绩却不是很好，父母很着急，向社会工作者王欣求助。王欣与文静的父母一起分析造成这种情况的原因，讨论提高文静学习成绩的方法。王欣发现，虽然文静在学习新知识时领会能力较差，但是她一旦理解就能很好地掌握，以此来增强父母对文静学习的信心。王欣进一步指出，父母应该培养文静独立思考和自主学习的能力。王欣的服务体现了家庭社会工作中的（ ）原则。A．家庭处境B．家庭个别化C．满足家庭成员需要D．帮助家庭成员增能

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  • 第1题：

    小欣的父母整天迷恋于赌博,不务正业,对小欣的学习和生活不闻不问。因此,小欣从小由奶奶抚养,而奶奶对她又百依百顺。这样的家庭环境和教养方式导致了小欣不喜欢学习,经常与不良青少年混在一起。面对小欣这样的孩子,社会工作者提供服务应坚持()的服务原则。

    A.以人为本

    B.严加管教

    C.接纳与关爱青少年


    参考答案：C

  • 第2题：

    王琦在校学习成绩很好，很受老师重视，在父母眼中是好孩子。但是，最近老师发现她经常无故旷课或寻找各种理由请假，父母和老师都很着急，于是向学校社会工作者小罗求助。小罗在与王琦的交流中得知，她想买一部手机，但是不敢向父母说，便自己到某店去做兼职，不去上课的时间她都是在店里卖东西，她央求小罗不要将此事告知老师和家长。小罗遇到的难题是（ ）。

    A．保密问题

    B．个人利益与社会责任

    C．自决原则和知情同意

    D．价值介入与客观性的矛盾


    正确答案：A
    社会工作者有责任和义务有效保护服务对象的隐私使其不受伤害，这是社会工作伦理的基本原则。而在实践中，这一原则有时并不容易把握。在不同环境、不同情境下，社会工作者面对的不同对象，处理的不同问题，可能因为涉及的不同人际关系和权利关系，在如何处理个人信息和如何透露信息等环节有时候会遇到难以决断的局面，需要作审慎的思考和判断，以避免出现伦理错误和失误。由此可知，社会工作者面临的难题即是保密问题。

  • 第3题：

    “你是个文静的孩子，学习认真，能独立思考，语言表达能力很强。”教师对学生的评价属于( )。


    A.前置评价

    B.即时评价

    C.量化评价

    D.质性评价

    答案：D
    解析：
    质性评价是指教师用描述性的语言对学生进行的评价，题干中的评价属于描述性的语言。

  • 第4题：

    因父母工作调动，王飞在高一下学期转学至父母工作所在城市。由于没有了玩伴，王飞只能到网吧玩游戏，却没想到这一玩就上了瘾。从此，王飞从最初的逃一节课发展到后来的整天不去学校。为了解决王飞的“厌学症”，父母想尽了办法，做思想工作，甚至打骂都无济于事。于是，父母只能求助于社会工作者。社会工作者的下列做法中属于家庭层面社会工作方法的运用的是()。

    A:协助王飞接受戒除网瘾的心理辅导
    B:建议王飞和父母都到相关心理辅导机构进行咨询
    C:与老师进行沟通，通过相关活动增加王飞与同学沟通交流的机会
    D:改善王飞与父母的沟通方式，让王飞的父母学习如何处理家庭冲突

    答案：D
    解析：
    家庭社会工作是以社会工作方法或理论为基础，以家庭为中心，并以维护家庭的完整为目标。社会工作视家庭为一个整体，服务要顾及家庭中每个成员的要求。问题解决的过程，包括对整体家庭及各家庭成员两者的需要预估、介入及评估等。由此可知，D项为正确答案。

  • 第5题：

    父母离婚后，万梅与母亲相依为命。万梅学习很认真，但成绩不好，万梅的母亲花了很多时间辅导万梅，仍不见效果，母女俩都很着急。社会工作者小丁与万梅及其母亲一起分析情况，讨论提高万梅学习成绩的可行方法，小丁让万梅的母亲看到，万梅虽然在学习新知识时，领会和理解较慢，可是她一旦理解后就能很好地掌握，以此来增强母亲对万梅学习的信心。社会工作者进一步指出，母亲也应培养万梅独立思考和自主学习的能力。在小丁的服务中，突出体现了’家庭社会工作中的()原则。

    A:家庭处境
    B:满足家庭成员需要
    C:家庭个别化
    D:帮助家庭成员增能

    答案：D
    解析：
    帮助家庭成员增能原则假设每个家庭成员都有自己解决困难的能力，有效帮助家庭成员克服困难的方式是增强他们克服困难的能力。帮助家庭成员增能原则要求社会工作者在帮助家庭成员解决问题的过程中，鼓励家庭成员积极参与问题的解决过程，增强家庭成员自身的能力，提高他们的自信力和独立能力。本题案例中，社会工作者的服务突出地体现了这一原则。

  • 第6题：

    舒畅在拯救中所饰演的是？

    • A、康文静 
    • B、唐文静 
    • C、小霞 
    • D、陈文静 

    正确答案:A

  • 第7题：

    小欣的父母整天迷恋于赌博，不务正业，对小欣的学习和生活不闻不问。因此，小欣从小由奶奶抚养，而奶奶对她又百依百顺。这样的家庭环境和教养方式导致了小欣不喜欢学习，经常与不良青少年混在一起。面对小欣这样的孩子，社会工作者提供服务应坚持（）的服务原则。

    • A、严加管教
    • B、接纳与关爱青少年
    • C、以人为本
    • D、注重青少年的个别需求

    正确答案:B

  • 第8题：

    齐欣现年16岁，7岁时齐某被赵东收养，二人共同生活多年。2003年4月，赵东因工伤死亡，齐欣又回到亲生父母身边，与亲生父母恢复了父母子女关系。赵东除了齐欣这一养子外，没有别的任何亲人。赵东所遗留的财产是否应分给齐欣？为什么？


    正确答案:本案中,王某与张某的收养关系依法成立,从成立之日起,王某就与生父母的法律关系依法终止.因此,王某只能继承张某的遗产,而不能继承生父母的遗产。

  • 第9题：

    肤色白皙显的（）

    • A、病态
    • B、雅致文静
    • C、健康
    • D、时尚

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    假如太阳从西边出来的话，就可以相信王欣的话。对这句话理解正确的一项是（　　）。
    A

    有时太阳会从西边出来

    B

    有时太阳会从东边出来

    C

    王欣的话可以相信

    D

    王欣的话不可信


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    舒畅在拯救中所饰演的是？
    A

    康文静 

    B

    唐文静 

    C

    小霞 

    D

    陈文静 


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    因父母工作调动，王飞在高一下学期转学至父母工作所在城市。由于没有了玩伴，王飞只能到网吧玩游戏，却没想到这一玩就上了瘾。从此，王飞从最初的逃一节课发展到后来的整天不去学校。为了解决王飞的“厌学症”，父母想尽了办法，做思想工作，甚至打骂都无济于事。于是，父母只能求助于社会工作者。社会工作者的下列做法中属于家庭层面社会工作方法的运用的是（）。
    A

    协助王飞接受戒除网瘾的心理辅导

    B

    建议王飞父母和王飞都到相关心理辅导机构进行咨询

    C

    与老师进行沟通，通过相关活动增加王飞与同学沟通交流的机会

    D

    改善王飞与父母的沟通方式，让王飞的父母学习如何处理家庭冲突


    正确答案： C
    解析： 家庭社会工作是以社会工作方法或理论为基础，以家庭为中心，并以维护家庭的完整为目标。社会工作视家庭为一个整体，服务要顾及家庭中每个成员的要求。问题解决的过程，包括对整体家庭及各家庭成员两者的需要预估、介入及评估等。

  • 第13题：

    小欣的父母整天迷恋于赌博，不务正业，对小欣的学习和生活不闻不问。因此，小欣从小由奶奶抚养，而奶奶对她又百依百顺。这样的家庭环境和教养方式导致了小欣不喜欢学习，经常与不良青少年混在一起。面对小欣这样的孩子，社会工作者提供服务应坚持（ ）的服务原则。

    A．严加管教

    B．接纳与关爱青少年

    C．以人为本

    D．注重青少年的个别需求


    正确答案：B

  • 第14题：

    “你是个文静的孩子，学习认真，能独立思考，语言表达能力很强。”教师对学生的评价行为属于( )

    A.前置评价
    B.即时评价
    C.量化评价
    D.质化评价

    答案：D
    解析：
    质化评价即定性评价，是使用描述性的语言对评价对象进行等级评价、评语评价等。

  • 第15题：


    王永今年上小学五年级，家里有父母和一个哥哥，父母文化程度不高，一心希望兄弟俩将来能考上好大学，改变一生的命运。为了支持孩子读书，王永的父母在离家很远的地方开了一个小饭馆，生意还不错，每天都很忙，很少过问王永兄弟俩的学习。王永和哥哥每天都是自己做饭。五年级以前，王永的学习成绩很好，经常受到老师的表扬，每天按时上学、放学、写作业，父母也很欣慰，感觉自己再忙再累也值了。可是，王永上五年级后，学习成绩一落千丈。父母对此很吃惊，后来发现王永迷恋上了电脑游戏，有时甚至旷课。之后，父亲痛打了王永一顿，王永向父母保证以后不再玩电脑游戏了。但没过几天，王永的手便开始痒痒起来，接着就是父亲的责打，但王永却一犯再犯，屡教不改，成绩一直提不上来。于是王永的父母便不再管教他了，不给他钱，还经常训他。以后，王永就几乎不上课，整天在外面玩耍。王永的哥哥担心弟弟的未来，便向社会工作者寻求帮助。


    [问题]


    1．上述案例中，王永面临的问题主要有哪些？


    2．假如你是王永的哥哥求助的儿童社会工作者，接到这个个案后，你准备如何帮助王永？






    答案：
    解析：

    1．上述案例中，王永面临的问题主要有：①迷恋网络游戏；②学习成绩下滑，对学习没有兴趣；③父母管教方法不当，亲子关系不良。


    2．针对王永的情况，社会工作者可以采取的帮助方法有：


    ①通过沟通，取得王永的信任，逐渐了解王永的心理特点和学校、社区对王永现在的行为所产生的影响；②深入王永的家庭了解家庭成员结构和成员关系、王永的各个成长阶段、王永与同学朋友的关系等；③为王永提供心理辅导，通过谈心对其进行疏导，让其明白自己正处于学习成长的阶段，需要回归校园接受教育，引导其朝正确的方向发展：④组织大学生志愿者按时给王永辅导功课，培养其学习兴趣，提高其学习能力；⑤协助王永戒除网络游戏瘾，鼓励其发展健康的兴趣爱好，多与老师同学交流，共同进步；⑥与王永的父母沟通，教授他们教育孩子的科学方法，请他们多关心王永，理解王永的内心感受，改善亲子关系；⑦建议学校和家长合作，加大检查和监督力度，减少王永及其他小朋友在营业性游戏厅玩游戏的机会。呼吁政策支持，关闭学校周边的游戏厅，给孩子们的健康成长营造良好的社会环境。


  • 第16题：

    王平的父母在机构改革中双双下岗，全家仅靠每个月的低保生活。王平在学校学习很认真，但成绩却不好，父母很着急。社会工作者王欣与王平的父母一起分析造成这种情况的原因，讨论提高王平学习成绩的方法。王欣发现，相对于其他学科，王平在学习语文知识时能很好地掌握，且能举一反三，于是先帮助她学习语文，以此来增强父母对王平学习的信心。王欣进一步指出，父母应该培养王平独立思考和自主学习的能力。王欣的服务体现了家庭社会工作中的()原则。

    A:家庭处境
    B:家庭个别化
    C:满足家庭成员需要
    D:帮助家庭成员增能

    答案：D
    解析：
    帮助家庭成员增能原则假设每个家庭成员都有自己解决困难的能力，有效帮助家庭成员克服困难的方式是增强他们克服困难的能力。帮助家庭成员增能原则要求社会工作者在帮助家庭成员解决问题过程中，鼓励家庭成员积极参与问题的解决过程，增强家庭成员自身的能力，提高他们的自信力和独立能力。本案例中社会工作者的服务突出地体现了这一原则。

  • 第17题：

    卷发具有（）感觉。

    • A、成熟
    • B、飘逸
    • C、流畅
    • D、文静

    正确答案:A

  • 第18题：

    三年前父亲因病去世后，小丽与母亲相依为命。小丽学习很认真，但学习成绩一直不是很好，小丽的母亲花了很多时间辅导她，可仍不见效果，母女俩都很着急，便向社会工作者求助。社会工作者小丁与小丽及其母亲一起分析情况，讨论提高小丽学习成绩的可行方法，小丁让小丽的母亲看到，小丽虽然在学习新知识时领会和理解较慢，可是她一旦理解后就能很好地掌握，以此来增强母亲对小丽学习的信心。社会工作者进一步指出，母亲也应培养小丽独立思考和自主学习的能力。在小丁的服务中，突出体现了家庭社会工作中的（）原则。

    • A、家庭处境
    • B、帮助家庭成员增能
    • C、家庭个别化
    • D、满足家庭成员需要

    正确答案:B

  • 第19题：

    在服装色彩的纯度对比中具有温和、文静、稳重特点的是纯度的弱对比。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    王明，15岁，就读于某中学，父母较早离异，目前跟父亲、祖父、祖母居住于在一起，条件较为简陋。家庭的经济来源是祖父的退休金和父亲的最低生活保障金。目前王明因为在日常交流中遇到障碍，变得较为沉默，经常彻夜不归，和同学去网吧，打游戏，学习成绩很不理想，家人十分担心。针对王明家庭的上述情况，社会工作者可以展开的服务是（）。

    • A、增强家庭的能力
    • B、为家庭提供支持
    • C、进行学业指导
    • D、提供物质性服务
    • E、帮助王明父母复婚

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    人的性格主要有（）。

    • A、文静、活泼、豪放、温和
    • B、文静、文雅、直爽、豪放
    • C、沉稳、温和、活泼、洒脱
    • D、沉稳、活泼、文雅、直爽

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    王平的父母在机构改革中双双下岗，全家仅靠每个月的低保生活。王平在学校学习很认真，但成绩却不好，父母很着急。社会工作者李欣与王平的父母一起分析造成这种情况的原因，讨论提高王平学习成绩的方法。李欣发现，相对于其他学科，王平在学习语文知识时能很好地掌握，且能举一反三。于是先帮助她学习语文，以此来增强父母对王平学习的信心。李欣进一步指出，父母应该培养王平独立思考和自主学习的能力。李欣的服务体现了家庭社会工作中的()原则。
    A

    家庭处境

    B

    家庭个别化

    C

    满足家庭成员需要

    D

    帮助家庭成员增能


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    多选题
    王明，15岁，就读于某中学，父母较早离异，目前跟父亲、祖父、祖母居住在一起，条件较为简陋。家庭的经济来源是祖父的退休金和父亲的最低生活保障金。目前王明因为在日常交流中遇到障碍，变得较为沉默，经常彻夜不归，和同学去网吧，打游戏，学习成绩很不理想。家人十分担心。针对王明家庭的上述情况，社会工作者可以展开的服务是(　　)。
    A

    增强家庭的能力

    B

    为家庭提供支持

    C

    进行学业指导

    D

    提供物质性服务

    E

    帮助王明父母复婚


    正确答案： A,B
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    因父母工作调动王飞在高一下学期转学至父母工作所在城市。由于没有了玩伴，王飞只能到网吧玩游戏，但没想到这一玩就上了瘾。从此，王飞从最初的逃一节课发展到后来的整天不去学校。为了解决王飞的“厌学症”，父母想尽了办法，做思想工作，甚至打骂都无济于事。于是，父母只能求助于社会工作者。社会工作者的下列做法中属于家庭层面社会工作方法的运用的是(  )。
    A

    协助王飞接受戒除网瘾的心理辅导

    B

    建议王飞和父母都到相关心理辅导机构进行咨询

    C

    与老师进行沟通，通过相关活动增加王飞与同学沟通交流的机会

    D

    改善王飞与父母的沟通方式，让王飞的父母学习如何处理家庭冲突


    正确答案： B
    解析：

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