抗逆力理论侧重于对案主（ ）的挖掘。A．个性因素B．共性因素C．社会性因素D．保护性因素

题目

抗逆力理论侧重于对案主（ ）的挖掘。

A．个性因素

B．共性因素

C．社会性因素

D．保护性因素

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1.抗逆力理论侧重于对案主（ ）的挖掘。A．个性因素B．共性因素C．保护性因素D．社会性因素

2.抗逆力理论侧重于对案主()的挖掘。A:个性因素 B:共性因素 C:保护性因素 D:社会性因素

3.学校社会工作者小秦计划开展抗逆力提升小组。小组有“优点大轰炸”“学业压力应对”“建立良好人际关系”等主题活动。上述小组活动所体现的抗逆力要素包括()。A.外部支持因素 B.内在优势因素 C.内部心理因素 D.效能因素 E.家庭支持因素

4.学校社会工作者小秦计划开展抗逆力提升小组。小组有“优点大轰炸”“学业压力应对”和“建立良好人际关系”等主题活动。上述小组活动所体现的抗逆力要素包括（　　）。(2016)A.外部支持因素 B.内在优势因素 C.内部心理因素 D.效能因素 E.家庭支持因素

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  • 第1题：

    从构成要素上看，抗逆力由（ ）等部分组成。

    A.外部支持因素
    B.内在优势因素
    C.效能因素
    D.宏观支持因素
    E.微观支持因素

    答案：A,B,C
    解析：
    构成个体抗逆力的要素有很多，从构成要素上看，抗逆力由外部支持因素、内在优势因素以及效能因素三部分组成。

  • 第2题：

    学校社会工作者小秦计划开展抗逆力提升小组，小组有“优点大轰炸”“学业压力应对”和“建立良好人际关系”等主题活动。上述小组活动所体现的抗逆力要素包括（　　）。

    A.外部支持因素
    B.内在优势因素
    C.内部心理因素
    D.效能因素
    E.家庭支持因素

    答案：A,B,D
    解析：
    本题考查抗逆力的构成要素。从构成要素上看，抗逆力由外部支持因素、内在优势因素以及效能因素三部分组成。外部支持因素包括拥有正向的连接关系、坚定清晰的规范、关怀支持的环境、积极合理的期望、有意义的参与机会。内在优势因素包括完美的个人形象感、积极乐观感。效能因素包括人际技巧、解决问题的能力、情绪管理及目标制定。

  • 第3题：

    抗逆力理论侧重于对案主的（　　）的挖掘。

    A.指导性因素
    B.控制性因素
    C.保护性因素
    D.社会性因素

    答案：C
    解析：
    抗逆力是优势视角基本信念中重要的一部分。抗逆力的基本思想是个人或者家庭虽然面临比正常情况严重的问题和危险，但能够很好地适应所面临的危机状态，并达到比预想结果积极的发展状态。它侧重于对服务对象的“保护性因素”的挖掘，是学校社会工作的新视角。

  • 第4题：

    下列关于抗逆力的说法中正确的是（ ）。

    A.抗逆力理论侧重于对案主“病态”的解释
    B.抗逆力是指克服不利环境的能力
    C.抗逆力有常规和非常规两种形式
    D.用“非常规方式”替代“常规方式”，提升案主的抗逆力，是社会工作实践中的重要环节
    E.抗逆力是赋权模式与优势视角理论在社会工作实践中的具体运用

    答案：B,C,E
    解析：
    选项A错误，抗逆力理论侧重于对案主“保护性因素”的挖掘；选项D错误，常规和非常规都是抗逆力的具体体现方式，而用“常规方式”替代“非常规”方式，提升案主的抗逆力，是社会工作优势视角实践中的一个重要环节。

  • 第5题：

    抗逆力的基本思想是个人或者家庭虽然面临比正常情况严重的问题和危险，但能够很好地适应所面临的危机状态，并达到比预想结果积极的发展状态。它侧重于对服务对象的()的挖掘。

    A:效能因素
    B:内在优势
    C:外部支持
    D:保护性因素

    答案：D
    解析：
    考点：抗逆力的理论来源。

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