第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
小亮今年读小学三年级,父母一年前因为感情破裂而离婚,小亮被判给母亲张女士抚养。母亲将所有的希望寄托在小亮身上,所以对小亮的管教非常严厉,小亮稍微做错一点事情,张女士就对其严加斥责,渐渐地,对小亮的打骂成为家常便饭。最近,因为单位效益不好,张女士面临下岗的威胁,而小亮的父亲则因为经商失败,开始拖延支付抚养费用。学校班主任老师发现小亮在学校里也开始对同班同学使用暴力,并且经常撒谎、不交作业。作为学校的社会工作者,班主任要求你为小亮提供服务。 问题:1.结合案例说明儿童的需要有哪些?2.在上述案例中,小亮主要面临的困境有哪些?3.针对小亮目前的困境,社会工作者应采取什么样的介入策略?
第6题:
根据《国务院办公厅关于加强孤儿保障工作的意见》,各省、自治区、直辖市政府按照()的原则,合理确定孤儿基本生活最低养育标准。
第7题:
教育行政部门
学校教育机构
儿童福利机构
社区居民委员会
第8题:
教育行政部门
幼儿教育机构
儿童福利机构
社区居民委员会
第9题:
小明
小亮
甲
小光
第10题:
不低于当地平均生活水平
不低于当地平均工资
不低于当地最低工资
不低于当地最低生活水平
第11题:
教育行政部门
学校教育机构
儿童福利机构
社区居民委员会
第12题:
敬老院
孤儿学校
SOS儿童村
社区康复中心
流浪未成年人救助保护中心
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
因为父母工作忙,小亮出生后一直跟乡下的爷爷、奶奶一起生活。爷爷、奶奶一直希望有个孙女,就把小亮当男孩养。上学后,小亮回到父母身边。母亲逐渐发现他的异常,总是训斥他,学校里的同学也也总取笑他的装扮。小亮为此感到非常沮丧,来找社会工作者寻求帮助。社会工作者评估小亮的问题后,准备介入的主要角度应该是帮助小亮()。
第17题:
()因贫困及亲人的不幸,小玛丽莲·梦露被送入孤儿院待了几年?
第18题:
甲(男)与乙(女)结婚,其子小明20周岁时,甲与乙离婚。后甲与丙(女)再婚,丙子小亮8周岁,随甲、丙共同生活。小亮成年成家后,甲与丙甚感孤寂,收养孤儿小光为养子,视同己出,未办理收养手续。丙去世,其遗产的第一顺序继承人有哪些()
第19题:
父母双亡的孤儿小刚
生父去世、生母再婚的小芳
幼年被拐、查找不到生父母的小慧
父母离婚且均不愿承担抚养义务的小兵
父母身体残疾、生活困难无抚养能力的小明
第20题:
委托照顾
机构养育
家庭寄养
依法收养
部门监护
第21题:
小明
小亮
甲
小光
乙
第22题:
甲县光荣院
乙乡政府
胜利小学
烈士主管所在单位
第23题:
纳入孤儿基本生活保障范围,不再认定为特困人员
认定为特困人员,不再纳入孤儿基本生活保障范围
可纳入孤儿基本生活保障范围,同时认定为特困人员
不可纳入孤儿基本生活保障范围,也不再认定为特困人员