在一个管理组织中,自上而下,权力由大到小,由宏观到微观,由笼统到具体。这体现了组织设计的( )。

第1题:
在具体组织物资余缺单位的调剂时,应按( )的顺序进行。
A.由内而外
B.自上而下
C.由远及近
D.由设备到原材料
第2题:
第3题:
第4题:
可靠性分配是一个()的演绎分解过程。
第5题:
社会策划模式体现的是一种()的改变。
第6题:
述评中述和评的结合,可以体现人们如下的认识规律()
第7题:
儿童的各种心理过程和特性,出生时并不齐备,而是在发展过程中先后出现的。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是()。
第8题:
新中国成立后的五十多年中,公有住宅的总量经历了一个()的演变过程。
第9题:
由小到大
由大到小
由小到大、再由大到小
由大到小、再由小到大
第10题:
自上而下
从整体到局部
由大到小
由多到少
第11题:
对
错
第12题:
第13题:
A、由粗到细、由抽象到具体
B、由细到粗、由抽象到具体
C、由粗到细、由具体到抽象
D、由细到粗、由具体到抽象
第14题:
第15题:
第16题:
“衰减”可以产生()的效果。
第17题:
由抽象到具体是()。
第18题:
巨核红细胞的发育规律是()
第19题:
从宏观到微观看,植物体是由六大()组成的;人体是由八大()组成的。
第20题:
拖拉机磨合时,通常是()。
第21题:
由理论到实践
由一般到特殊
由简单范畴到复杂范畴
由宏观到微观
第22题:
由上而下
从总体到局部
由下自上
由宏观到微观
第23题:
由小到大
由大到小
由多到少
由少到多
由复杂到简单