道德的社会作用，主要表现在这些方面（ ）A、道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展 B、道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量 C、道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力 D、在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具

题目
道德的社会作用，主要表现在这些方面（ ）

A、道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展
B、道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量
C、道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力
D、在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具
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1.道德对社会的能动作用，主要表现在________A.道德的认识作用B.道德的调节作用C.道德的约束作用D.道德的教育作用

2.道德产生以后,对整个社会生活发挥了巨大的作用,这些作用主要表现在()A、道德始终为产生它的经济基础服务B、道德具有认识作用C、道德具有调节作用D、道德具有教育作用

3.托克维尔认为民主的弊端在政治方面主要表现为（），在社会生活方面主要表现为（）。

4.法律的社会作用是法律为实现一定的社会目的而发挥的作用。法律的社会作用主要表现在( )方面。A. 在维护阶级统治方面的作用。B. 在执行社会公共事务方面的作用。C. 预测作用D. 教育作用

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  • 第1题：

    道德的社会作用主要表现在道德的调节、（）及认识职能。


    答案：
    解析：
    教育

  • 第2题：

    在我国，教师在社会主义精神文明、政治文明建设方面的作用主要表现在：传播共产主义远大理想，（）等。

    • A、塑造学生优良道德品质
    • B、净化社会精神文化环境
    • C、促进社会和谐发展
    • D、宣传党的方针政策

    正确答案:A,B,D

  • 第3题：

    道德的社会作用主要表现在哪几个方面？


    正确答案: 道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展；道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量；道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响；道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定；道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力；在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。

  • 第4题：

    道德的社会作用的主要表现为（）等方面。

    • A、对社会经济的调节作用
    • B、对人们行为的教育作用
    • C、对经济基础的巩固作用
    • D、对社会现实的认识作用

    正确答案:B,C,D

  • 第5题：

    催化剂在人类社会的作用主要表现在哪些方面？


    正确答案: 更新原料路线，采用更廉价的原料；革新工艺流程，促进工艺过程开发；缓和工艺操作条件，达到节能的目的；开发新产品，提高产品的效率，改善产品质量；消除环境污染或开发从原料到产品的整个化工过程。

  • 第6题：

    作用表现道德的社会作用？


    正确答案: 1、道德能够保护或者破坏一定阶级的政治统治
    2、道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展
    3、道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量
    4、道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响

  • 第7题：

    高层管理人员在道德方面的领导作用主要表现在（）

    • A、对员工的道德行为进行监督，控制
    • B、在言行方面是员工的表率
    • C、通过奖惩机制影响员工的道德行为
    • D、设定明确和显示的目标

    正确答案:B,C

  • 第8题：

    多选题
    道德的社会作用的主要表现为（）等方面。
    A

    对社会经济的调节作用

    B

    对人们行为的教育作用

    C

    对经济基础的巩固作用

    D

    对社会现实的认识作用


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    道德的社会作用主要表现在哪几个方面？

    正确答案： 道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展；道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量；道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响；道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定；道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力；在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    在我国，教师在社会主义精神文明、政治文明建设方面的作用主要表现在：传播共产主义远大理想，（）等。
    A

    塑造学生优良道德品质

    B

    净化社会精神文化环境

    C

    促进社会和谐发展

    D

    宣传党的方针政策


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    托克维尔认为民主的弊端在政治方面主要表现为（），在社会生活方面主要表现为（）。

    正确答案： “多数的暴政”、“个人主义”。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    作用表现道德的社会作用？

    正确答案： 1、道德能够保护或者破坏一定阶级的政治统治
    2、道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展
    3、道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量
    4、道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在（），职业道德既能使一定的社会或阶级的道德原则和规范“职业化”，又使个人道德品质“成熟化”。

    • A、内容方面
    • B、表现形式方面
    • C、调节的范围方面
    • D、产生的效果方面

    正确答案:D

  • 第14题：

    道德的社会作用的表现


    正确答案: 1、道德通过调整人们之间的关系维护社会稳定。
    2、道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展。在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。
    3、道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量。
    4、道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响。
    5、道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力。

  • 第15题：

    道德的作用主要表现在（）？

    • A、道德促使社会经济基础更加稳固和发展
    • B、道德是影响生产力发展的一种重要精神力量
    • C、在阶级社会里，道德是阶级斗争的工具
    • D、道德对调节社会关系、维护社会生活秩序具有重要作用

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    幼儿的社会性发展主要指他们在自我意识、情感、个性、社会交往、道德等5个方面所表现出来的特征。


    正确答案:（1）自我意识是人对自己看法的总和，它是主体“我”对自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人我关系的认识。自我意识主要包括自我观察、自我监督、自我体验、自我评价、自我教育、自我控制和自我调节等。幼儿在2岁之前“人我不分”，2．5至3岁有了初步的自我意识，以后随着年龄的增长，自我意识逐渐发展与完善起来。他们的自我评价从依从、表面、情绪化的，发展到独立、客观、全面的自我评价。
    （2）情感是人对客观事物与自身需要之间关系的反映，其具体形式和直接体验是情绪，情绪有积极和消极之分。如高兴、愉快属积极情绪；害怕、愤怒、嫉妒等属于消极情绪。当客观事物满足了人的自身需睡要时，可产生积极的情绪体验；当客观事物不能满足人的自身需要时，可产生消极的情绪体验。
    幼儿最初的情绪是广泛的兴奋，以后逐渐分化出痛苦、快乐、恐惧、厌恶、愤怒、高兴、喜爱、嫉妒、欢乐等。母婴依恋是幼儿情绪健康发展的必要前提。
    （3）个性是一个人稳定的行为特点和心理倾向性的整合，是一个人总的精神面貌的反映。我们在这里简要介绍艾里克森的人格发展理论。
    艾里克森(E．H．Erikson)是美国的心理学家。他认为人格的发，展贯穿于人的一生。但在每个年龄阶段又有各自的特点，有本年龄阶段所要解决的核心问题。如果这个核心问题解决好了，既能使人顺利成长，又有利于他进入下一个发展阶段。艾里克森把人的一生划分成8个阶段。这8个阶段分别是：婴儿期、幼儿期、学龄儿童期、青少年期、成年早期、成年中期、成年晚期。根据艾里克森的理论，幼儿的个性发展取决于他与周围人相互作用时，对他所处阶段核心问题的解决程度。如果该问题解决得好，则形成积极的个性。相反，如果该问题解决得不好，则形成消极的个性。
    （4）社会交往是人与人为交流认识或情感而相互作用的过程。幼儿最初的交往可追溯到2～3个月的婴儿时期。此时的婴儿用哭、笑、口部的动作、眼神和成人进行交往。交往对象主要是他的照料者、保护者——母亲。有研究表明，母婴交往的质量和数量将直接影响他以后的交往行为，甚至影响他智力、社会性发展。孩子从母亲那里学习交往的方式和交往技能等。
    （5）道德品质是指一个人依据社会的道德规范和行为准则在行为时表现出来的一些经常的稳固的特征，他是人社会化的核心，是社会道德在个体身上的反映。在幼儿道德发展的研究方面，皮亚杰和克尔伯格是最有名的两个人。皮亚杰和科尔伯格的研究认为：幼儿道德发展水平有明显的阶段性。教师应根据幼儿道德发展的阶段特征实施相应的教育。

  • 第17题：

    人类道德进步的主要表现有（）。

    • A、道德调节的方法不断完善
    • B、道德的认识论内容不断加深
    • C、道德在社会生活中作用的范围不断扩大
    • D、道德对社会和谐及个人精神完善的促进作用不断增强

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    社会经济关系对道德的决定作用表现在（）。

    • A、社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质
    • B、社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德的基本原则和主要规范
    • C、社会经济关系的结构决定着道德的职能，社会经济关系的变代必然引起道德的变化
    • D、在阶级社会中，社会经济关系主要表现为阶级关系，因此，道德也必然带有阶级属性

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    多选题
    人类道德进步的主要表现有（）。
    A

    道德调节的方法不断完善

    B

    道德的认识论内容不断加深

    C

    道德在社会生活中作用的范围不断扩大

    D

    道德对社会和谐及个人精神完善的促进作用不断增强


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    道德的作用主要表现在（）？
    A

    道德促使社会经济基础更加稳固和发展

    B

    道德是影响生产力发展的一种重要精神力量

    C

    在阶级社会里，道德是阶级斗争的工具

    D

    道德对调节社会关系、维护社会生活秩序具有重要作用


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    幼儿的社会性发展主要指他们在自我意识、情感、个性、社会交往、道德等5个方面所表现出来的特征。

    正确答案： （1）自我意识是人对自己看法的总和，它是主体“我”对自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人我关系的认识。自我意识主要包括自我观察、自我监督、自我体验、自我评价、自我教育、自我控制和自我调节等。幼儿在2岁之前“人我不分”，2．5至3岁有了初步的自我意识，以后随着年龄的增长，自我意识逐渐发展与完善起来。他们的自我评价从依从、表面、情绪化的，发展到独立、客观、全面的自我评价。
    （2）情感是人对客观事物与自身需要之间关系的反映，其具体形式和直接体验是情绪，情绪有积极和消极之分。如高兴、愉快属积极情绪；害怕、愤怒、嫉妒等属于消极情绪。当客观事物满足了人的自身需睡要时，可产生积极的情绪体验；当客观事物不能满足人的自身需要时，可产生消极的情绪体验。
    幼儿最初的情绪是广泛的兴奋，以后逐渐分化出痛苦、快乐、恐惧、厌恶、愤怒、高兴、喜爱、嫉妒、欢乐等。母婴依恋是幼儿情绪健康发展的必要前提。
    （3）个性是一个人稳定的行为特点和心理倾向性的整合，是一个人总的精神面貌的反映。我们在这里简要介绍艾里克森的人格发展理论。
    艾里克森(E．H．Erikson)是美国的心理学家。他认为人格的发，展贯穿于人的一生。但在每个年龄阶段又有各自的特点，有本年龄阶段所要解决的核心问题。如果这个核心问题解决好了，既能使人顺利成长，又有利于他进入下一个发展阶段。艾里克森把人的一生划分成8个阶段。这8个阶段分别是：婴儿期、幼儿期、学龄儿童期、青少年期、成年早期、成年中期、成年晚期。根据艾里克森的理论，幼儿的个性发展取决于他与周围人相互作用时，对他所处阶段核心问题的解决程度。如果该问题解决得好，则形成积极的个性。相反，如果该问题解决得不好，则形成消极的个性。
    （4）社会交往是人与人为交流认识或情感而相互作用的过程。幼儿最初的交往可追溯到2～3个月的婴儿时期。此时的婴儿用哭、笑、口部的动作、眼神和成人进行交往。交往对象主要是他的照料者、保护者——母亲。有研究表明，母婴交往的质量和数量将直接影响他以后的交往行为，甚至影响他智力、社会性发展。孩子从母亲那里学习交往的方式和交往技能等。
    （5）道德品质是指一个人依据社会的道德规范和行为准则在行为时表现出来的一些经常的稳固的特征，他是人社会化的核心，是社会道德在个体身上的反映。在幼儿道德发展的研究方面，皮亚杰和克尔伯格是最有名的两个人。皮亚杰和科尔伯格的研究认为：幼儿道德发展水平有明显的阶段性。教师应根据幼儿道德发展的阶段特征实施相应的教育。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    什么是道德的社会作用？道德的社会作用主要表现在哪些方面？

    正确答案：
    解析：

  • 第23题：

    多选题
    道德的作用主要表现在（　　）方面。
    A

    论证作用

    B

    教育作用

    C

    调节作用

    D

    维护社会稳定作用


    正确答案： A,D
    解析：
    道德的社会作用主要表现在以下几个方面：①认识功能，主要是通过道德意识和道德判断来实现的，其目标是提高道德生活的自觉性；②调节功能，是道德最重要的社会功能，通过评价、命令、教育、指导、示范、激励、沟通等方式得以实现；③教育功能：道德通过舆论、习惯，特别是良心教育人们，培养人们良好的个人道德意识、品质和行为，从而提高人们的精神境界和道德水平；④辩护功能，又称为道德的论证功能，即对某些事物和现象特别是制度和秩序的合理性进行道德的辩护和论证；⑤道德对社会稳定和人们日常生活及交往的正常进行具有重要的维护和保证作用。
    题型:多选题

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