更多“多数“入侵者”或“攻击者”都是()。A.善意的B.恶意的C.有意的D.无意的”相关问题
  • 第1题:

    学生听课时,突然听到一声巨响引起学生的注意,这是()。

    A.有意注意

    B.无意注意

    C.无意后注意

    D.有意后注意


    正确答案:B

  • 第2题:

    在学前阶段占优势的是()。

    A.无意注意

    B.有意注意

    C.有意后注意

    D.以上都是


    参考答案:A

  • 第3题:

    被称为“攻击者”的是()。

    A.所有闯入他人计算机系统的人

    B.有意闯入远程计算机系统的人

    C.无意闯入他人计算机系统的人

    D.其他答案都对


    答案都对
    答案:D

  • 第4题:

    所有这些闯入他人计算机系统或远程计算机系统的人,无论他们是有意的或无意的,都称为()。

    A.攻击者

    B.入侵者

    C.黑客

    D.A、B都对


    答案:D

  • 第5题:

    对数据库系统的奥秘有强烈兴趣,并试图进入的人是()。

    A.网友

    B.入侵者

    C.攻击者

    D.黑客


    答案:D

  • 第6题:

    对任何操作系统或数据库系统的奥秘都有强烈兴趣,并试图进入的人是()。

    A.入侵者

    B.黑客

    C.网虫

    D.攻击者


    答案:B

  • 第7题:

    注意可分为( )。

    A.无意注意、有意注意、不随意注意

    B.无意注意、有意注意、有意后注意

    C.随意注意、不随意注意、有意注意

    D.无意注意、有意后注意、随意后注意


    正确答案:B

  • 第8题:

    谎言 对于( )相当于( )对于 故意

    A.谎话 大意
    B.善意 错误
    C.真心 无心
    D.恶意 过失

    答案:B
    解析:
    谎言可能是善意的,错误可能是故意的。A项谎言和谎话是近义词,而大意和故意不是近义词;C项谎言可能是真心的也可能不是,无心与故意是反义词;D项谎言可能是恶意的,但过失表示不是故意犯的错,不可能是故意的。故答案选B。

  • 第9题:

    对非语言性沟通理解正确的是

    A.都是无声的
    B.都是无意识的
    C.可以是有声的
    D.在交流中不起关键作用
    E.都是有意识的

    答案:C
    解析:
    考点:非语言性沟通;精析:非语言性沟通的特点:首先,在很多情况下,只有非语言信息才是真实的,是人自觉或不自觉地使用的一种沟通方式,真实可信,其次,有时身体语言比文字和言词更有力量,在人们的日常沟通中,非语言的沟通方式影响力大起很关键的作用,具有情境性、个性化,再次身体语言对解读,必须结合多方面信息综合判断。避错:考生易误选A项,非语言沟通不全是无声的动作,也可有录音影像等媒介沟通形式,可排除A,故本题答案为C。

  • 第10题:

    谎言对于()相当于()对于故意


    A.琉话大意
    B.善意错误
    C.真心无心
    D.恶意过失

    答案:B
    解析:
    谎言可能是善意的,错误可能是故意的。A项谎言和谎话是近义词,而大意和故意不是 近义词;C项谎言可能是真心的也可能不是,无心与故意是反义词;D项谎言可能是恶意的,但过失表示不是故 意犯的错,不可能是故意的。故答案选B。

  • 第11题:

    教师授课时,通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的()。

    A.有意后注意
    B.无意后注意
    C.有意注意
    D.无意注意

    答案:D
    解析:
    【知识点】注意的分类
    无意注意也叫不随意注意,指事先没有目的、也不需要意志努力的注意。注意的引起与维持不是依靠意志的努力,而是取决于刺激物本身的性质。题干中教师利用板书的字体、颜色、讲话的声音等外在刺激来引起学生的不随意注意。故此题选D。

  • 第12题:

    多选题
    不诚信共有哪几种()
    A

    恶意的

    B

    善意的

    C

    难说的

    D

    确定的

    E

    无意的


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    谎言:善意( )

    A.帮助:恶意

    B.高尚:卑鄙

    C.规矩:紊乱

    D.运动:静止


    正确答案:A
    谎言和善良是明显相对的,但有些谎言却是善意的,有这种联系的只有A。

  • 第14题:

    从事计算机危害活动在法律上定为()。

    A.计算机入侵者

    B.计算机攻击者

    C.计算机犯罪

    D.黑客


    答案:C

  • 第15题:

    下列不属于攻击者的是()。

    A.所有闯入他人计算机系统的人

    B.有意闯入远程计算机系统的人

    C.无意闯入他人计算机系统的人

    D.登录Internet网络的人


    答案:D

  • 第16题:

    “hacker”的中文含义是()。

    A.黑客

    B.入侵者

    C.攻击者

    D.网虫


    答案:A

  • 第17题:

    ()行为已经对入侵的计算机系统构成了危害。

    A.黑客

    B.攻击者

    C.网友

    D.入侵者


    答案:A

  • 第18题:

    计算机信息系统的威胁主要来自人,要防犯()和“入侵者”的非法闯入。

    A.攻击者

    B.网虫

    C.黑客

    D.网友


    答案:C

  • 第19题:

    注意的种类包括()。多选

    A. 无意注意
    B. 有意前注意
    C. 有意注意
    D. 有意后注意

    答案:A,C
    解析:
    知识点: 基础心理学 /注意
    注意分为有意注意和无意注意两类。两类注意之间可以相互转化。无意注意可以转化成有意注意,有意注意可以转化成无意注意(这种现象有种特殊的名称,叫有意后注意或随意后注意,它描述的是一种转换过程,而不是一种特定的分类)。无意注意:没有预定目的、不需要付出意志努力就能维持。有意注意:有预定目标、需要付出意志努力才能维持。

  • 第20题:

    “默写”属于()。

    A.有意识记
    B.无意识记
    C.有意回忆
    D.无意回忆

    答案:C
    解析:
    有意识记是有明确的识记目的,并运用一定方法的识记,在识记过程中还需要一定的意志努力。学生的学习活动主要依靠有意识记。无意识记:事前没有明确目的,也不需要意志去努力。有意回忆是有回忆任务、自觉追忆以往经验的回忆,其目的是要根据当前需要而回忆起特定的记忆内容。无意回忆的特点是没有预定目的。自然而然地想起某些经验。默写属于有意回忆。

  • 第21题:

    幼儿记忆的主要特点是(  )

    A.有意识记为主,无意识记活跃
    B.无意识记为主,有意识记迅速发展
    C.有意识记和无意识记都是主要识记方式
    D.有意识记和无意识记都发展不快

    答案:B
    解析:
    本题考查考生对幼儿长时记忆发展特点的掌握。幼儿长时记忆的发展有以下三个特点:①无意识记忆占主导地位,有意识记忆较为薄弱;无意识记忆和有意识记忆都随年龄而增长,有意识记忆的发展速度更为明显。②幼儿容易运用机械记忆的方法;意义记忆具有明显的优越性;两种记忆随年龄而增长,两种记忆互相联系。③幼儿期形象记忆占主要地位;词语记忆薄弱;词语记忆的发展速度高于形象记忆。另外,由于幼儿心理发展水平比较低,对事物的理解往往不够正确,所以他们的记忆往往容易被歪曲,造成记忆的精确性较差。

  • 第22题:

    持票人明知转让票据者无处分或交付票据的权利,或者虽然不是明知但应当或者可能知道让与人无处分权而由于过错或疏忽大意未能得知而取得票据,称为( )。

    A.无意取得
    B.非故意取得
    C.恶意取得
    D.善意取得

    答案:C
    解析:
    从票据取得的主观状态看,票据权利取得分为善意取得和恶意取得。其中,持票人明知转让票据者无处分或交付票据的权利,或者虽然不是明知但应当或者可能知道让与人无处分权而由于过错或疏忽大意未能得知而取得票据,称为恶意取得。

  • 第23题:

    不诚信共有哪几种()

    • A、恶意的
    • B、善意的
    • C、难说的
    • D、确定的
    • E、无意的

    正确答案:A,B,C