阅读以下算法说明和问题模型图,根据要求回答问题1、问题2。
[说明]
某大学城图书馆需要在无线阅览厅的某些位置上放置无线接入点AP(Access Poin)。假设每个无线 AP覆盖范围的半径是6米,因此必须使得每台笔记本电脑上的无线网卡到某个无线AP的直线距离不超过6米。为了简化问题,假设所有无线网卡在同一直线上,并且无线AP沿该直线放置。该问题可以建模为如图1-13所示,其中直线表示无线网卡所在的直线,实心正方形表示无线网卡。现采用贪心策略实现用尽可能少的无线AP覆盖所有的无线网卡。
实现贪心算法的流程如图1-14所示。其中,①d[i](1≤i≤N)表示第i张无线网卡到通道A端的距离,N表示无线网卡的总数,无线网卡的编号按照无线网卡到通道A端的距离从小到大进行编号:②s[k]表示第k(k≥1)个无线AP到通道A端的距离。算法结束后k的值为无线AP的总数。
请填补图1-14流程图中(1)~(4)空缺处的内容。
第1题:
阅读以下说明,回答问题1~5。
[说明]
某校园网结构如下图所示,采用一个无线网络控制器来自动探测、监控、管理无线AP。
无线校园网解决方案中采用Web+DHCP方式解决用户接入问题,当用户连上无线接入点,由无线网络控制器为用户自动分配IP地址,基于Web的认证成功后即可访问 Internet。认证过程采用SSL与RADIUS相结合的方式,以防止非法用户的盗用。
从下表中选择合适的设备,将上图中(1)~(4)处空缺设备名称填写在答题纸相应位置(每个设备限选一次)。
第2题:
某校园网中的无线网络拓扑结构如图6一l所示。
该网络中无线网络的部分需求如下:
1.学校操场要求部署AP,该操场区域不能提供外接电源。
2.学校图书馆报告厅要求高带宽、多接入点。
3.无线网络接入要求有必要的安全性。
根据学校无线网络的需求和拓扑图可以判断,连接学校操场无线AP的是(1 )交换机,它可以通过交换机的(2)口为AP提供直流电。
第3题:
2、在超高密无线场景网络部署中,不可能遇到的问题是()。
A.语音服务将因为WiFi接入而降低服务效果。
B.无线接入点AP(Access Point)非常密集,AP之间会出现同频干扰。
C.每个AP的接入数不能动态调整。
D.用户终端流量不能限速,无法达到保障每用户带宽的效果。
第4题:
试题一(共15分)
阅读以下说明,回答问题1至问题3,将解答填入答题纸对应的解答栏内。
【说明】
某校园网中的无线网络拓扑结构如图1-1所示。
该网络中无线网络的部分需求如下:
1. 学校操场要求部署AP,该操场区域不能提供外接电源。
2. 学校图书馆报告厅要求高带宽、多接入点。
3. 无线网络接入要求有必要的安全性。
【问题1】(4分)
根据学校无线网络的需求和拓扑图可以判断,连接学校操场无线AP的是 (1) 交换机,它可以通过交换机的 (2) 口为AP提供直流电。
【问题2】(6分)
1. 根据需求在图书馆报告厅安装无线AP。如果采用符合IEEE 802.11b规范的 AP,
理论上最高可以提供 (3) Mb/s的传输速率; 如果采用符合IEEE 802.11g规范的 AP,
理论上最高可以提供 (4) Mb/s 的传输速率。如果采用符合 (5) 规范的 AP,
由于将 MIMO 技术和 (6) 调制技术结合在一起,理论上最高可以提供 600Mbps 的
传输速率。
(5)备选答案
A. IEEE 802.11a B. IEEE 802.11e
C. IEEE 802.11i D. IEEE 802.11n
(6)备选答案
A. BFSK B. QAM C. OFDM D. MFSK
2. 图书馆报告厅需要部署10台无线 AP,在配置过程中发现信号相互干扰严重,这
时应调整无线 AP 的 (7) 设置,用户在该报告厅内应选择 (8) ,接入不同的
无线AP。
(7)~(8)备选答案
A. 频道 B. 功率 C. 加密模式
D. 操作模式 E. SSID
【问题3】(5分)
若在学校内一个专项实验室配置无线AP,为了保证只允许实验室的 PC机接入该无线 AP,可以在该无线 AP 上设置不广播 (9) ,对客户端的 (10) 地址进行过滤,同时为保证安全性,应采用加密措施。无线网络加密主要有三种方式: (11) 、WPA/WPA2、WPA-PSK/WPA2-PSK。在这三种模式中,安全性最好的是 (12) ,其加密过程采用了TKIP和 (13) 算法。
(13)备选答案
A. AES B. DES C. IDEA D. RSA
第5题:
在超高密无线场景网络部署中,不可能遇到的问题是()。
A.语音服务将因为WiFi接入而降低服务效果。
B.无线接入点AP(Access Point)非常密集,AP之间会出现同频干扰。
C.每个AP的接入数不能动态调整。
D.用户终端流量不能限速,无法达到保障每用户带宽的效果。