设有教师和学生两个实体，一个学生的多门课程由多名教师带课，一名教师的课程有多名学生选修，则教师和学生实体之间的联系类型是(53)。A．1:1B．1:mC．m:1D．m:n

题目

设有教师和学生两个实体，一个学生的多门课程由多名教师带课，一名教师的课程有多名学生选修，则教师和学生实体之间的联系类型是(53)。

A．1:1

B．1:m

C．m:1

D．m:n

相似考题

1.设有高校选课系统，需要对学校的系信息、教师信息、课程信息、学生信息、学生选课信息进行管理。已知系(DEPT)信息包括系编号(DeptNO)、系名称(DeptName)；教师(1'eacher)信息包括教师号(1'NO)、教师名(TName)；课程(Course)信息包括课程号(CNO)、课程名(CName)、课程学分(Credit)；学生(Student)信息包括学号(SNO)、学生姓名(SName)、学生性别(Sex)。选课系统的管理规则如下：i．一个系可聘用多名教师，一名教师只受聘于一个系；ii．一个系可有多名学生，一名学生只属于一个系；iii．一名教师可讲授多门课程，一门课程可由多名教师讲授；iv．一名学生可选修多门课程，一门课程可被多个学生选修；v．学生选修完课程后，可获得相应课程的成绩。请针对以上描述，完成下列设计内容：①构建选课系统的E—R图。(要求图中的实体集名用试卷中给出的英文名，联系名用联系所关联的实体集名的首字母，字母间用“一”或“一”连接，大小写不限)②根据所构建的E—R图，设计满足3NF的关系模式，并标出每个关系模式的主码和外码。(要求关系模式名同实体集名或联系名，属性名用试卷中给出的英文名，大小写不限)

2.（ 1 ）设有高校选课系统，需要对学校的系信息、教师信息、课程信息、学生信息、学生选课信息进行管理。已知系（ DEPT ）信息包括系编号（ DeptNO ）、系名称（ DeptName ），教师（ Teacher ）信息包括教师号 （ TNO ） 、 教师名 （ Tname ） ， 课程 （ Course ） 信息包括课程号 （ CNO ） 、 课程名 （ CName ） 、 课程学分 （ Credit ） ，学生（ Student ）信息包括学号（ SNO ）、学生姓名（ Sname ）、学生性别（ Sex ）。选课系统的管理规则如下：Ⅰ 、一个系可聘用多名教师，一个教师只受聘于一个系；Ⅱ 、一个系可有多名学生，一个学生只属于一个系；Ⅲ 、一名教师可讲授多门课程，一门课程可被多个学生选修；Ⅳ 、一名学生可选修多门课程，一门课程可被多名学生选修；Ⅴ 、学生选修完课程后，可获得相应课程的成绩。针对以上描述，完成下列设计内容：① 构建选修课系统的 ER 图 。 （ 要求图中的实体集名用试卷中给出的英 文名 ， 联系名用联系所关联的实体集名的首字母，字母间用 “—” 或 “ _ ” 连接，大小写不限）（ 10 分）② 根据所构建的 ER 图，设计满足 3NF 的关系模式，并标出每个关系模式的主码和外码。（要求关系模式名同实体集名或联系名，属性名用试卷中给出的英文名，大小写不限）（ 10 分）

3.某学校学生、教师和课程实体对应的关系模式如下：学生(学生号，姓名，性别，年龄，家庭住址，电话)课程(课程号，课程名)教师(职工号，姓名，年龄，家庭住址，电话)如果一个学生可以选修多门课程，一门课程可以有多个学生选修；一个教师只能讲授一门课程，但一门课程可以有多个教师讲授。由于学生和课程之间是一个(16)的联系，所以(17)。又由于教师和课程之间是一个(18)的联系，所以(19)。A．1对1B．1对多C．多对1D．多对多

4.一名学生可以同时选修多门课程,一门课程也可由多名学生选修,则学生和课程之间是一对多联系。()此题为判断题(对，错)。

更多“设有教师和学生两个实体,一个学生的多门课程由多名教师带课,一名教师的课程有多名学生选修,则教 ”相关问题

  • 第1题：

    根据下面描述为该学校教务管理设计概念模型。

    1)该系统包括教师、学生、班级、系、课程、课程使用教材等信息。

    2)教师有教师编号、姓名、职称、电话等；学生有学号、姓名、性别、出生年月等；班级有班级号、班主任信息等；系有系编号、系名和系办公室电话等；课程有课程号、课程名、学分、上课时间和课时等。

    3)每个学生属于一个班，每个班属于一个系，每个教师也属于一个系。

    4)每个班的班主任由一名教师担任，而一名教师只能担任一个班的班主任。

    5)一名教师可以教多门课，一门课程也可以由多名教师主讲。

    6)一名学生可以选修多门课程，一门课程可被若干同学选修，一名学生选中的课程若已经学完，应该记录相应的成绩。

    7)一门课程使用多本参考书，一本参考书只用于一门课程。

    8)学生名、教师名允许有重名，教师编号、学号可作为唯一标识。


    正确答案：系实体集属性：系号系名系主任系办公室电话 班级实体集：班级号学生人数教师编号 学生实体集属性：学号姓名性别出生日期 教师实体集属性：教师编号教师名职称性别出生日期工资电话 课程实体集属性：课程号课程名学分上课时间客容量 教师实体集属性：课程号课程名学分上课时间客容量 教材实体集属性：教材号教材名出版社第一作者
    系实体集属性：系号，系名，系主任，系办公室电话 班级实体集：班级号，学生人数，教师编号 学生实体集属性：学号，姓名，性别，出生日期 教师实体集属性：教师编号，教师名，职称，性别，出生日期，工资，电话 课程实体集属性：课程号，课程名，学分，上课时间，客容量 教师实体集属性：课程号，课程名，学分，上课时间，客容量 教材实体集属性：教材号，教材名，出版社，第一作者

  • 第2题：

    某本科高校新建教务管理系统，支撑各学院正常的教学教务管理工作。经过初步分析，系统中包含的实体有学院、教师、学生、课程等。考虑需要将本科学生的考试成绩及时通报给学生家长，新增家长实体;考虑到夜大、网络教育学生管理方式的不同，需要额外的管理数据，新增进修学生实体。规定一-个学生可以选择多门课程，每门课程可以被多名学生选修;一个教师可以教授多门课程，一门课程只能被一名教师讲授。（ ）实体之间为多对多联系，（请作答此空）属于弱实体对强实体的依赖联系。

    A.家长、学生
    B.学生、教师
    C.学生、学院
    D.教师、学院

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    某大学实现学分制，学生可根据自己的情况选课。每名学生可同时选修多门课程，每门课程可由多个学生选修；每门课程可由多位教师主讲，每位教师可讲授多门课程。请完成如下任务。 （1）指出学生与课程的联系类型。 （2）指出教师与课程的联系类型。 （3）若每名学生有一位教师指导，每个教师指导多名学生，指出教师与学生的联系类型？ （4）根据上述描述，画出E-R图。（不必标注实体的属性，仅绘制实体及其之间的联系，且标出联系的类型）


    (1)学生与课程的联系类型是多对多联系。 (2)课程与教师的联系类型是多对多联系。 (3)学生与教师的联系类型是一对多联系。 (4)完善本题E-R图的结果如题图所示。 学生与课程的联系类型是多对多联系。(2)课程与教师的联系类型是多对多联系。(3)学生与教师的联系类型是一对多联系。(4)完善本题E-R图的结果如题图所示。

  • 第4题：

    某学校学生、教师和课程实体对应的关系模式如下：

    学生(学号，姓名，性别，年龄，家庭住址，电话)

    课程(课程号，课程名)

    教师(职工号，姓名，年龄，家庭住址，电话)

    如果一个学生可以选修多门课程，一门课程可以有多个学生选修；一个教师只能讲授一门课程，但一门课程可以有多个教师讲授。，由于学生和课程之间是一个(51)的联系，所以(52)。又由于教师和课程之间是一个(53)的联系，所以(54)。

    A．1对1

    B．1对多

    C．多对1

    D．多对多


    正确答案：D

  • 第5题：

    某本科高校新建教务管理系统，支撑各学院正常的教学教务管理工作。经过初步分析，系统中包含的实体有学院、教师、学生、课程等。考虑需要将本科学生的考试成绩及时通报给学生家长，新增家长实体;考虑到夜大、网络教育学生管理方式的不同，需要额外的管理数据，新增进修学生实体。规定一-个学生可以选择多门课程，每门课程可以被多名学生选修;一个教师可以教授多门课程，一门课程只能被一名教师讲授。（请作答此空）实体之间为多对多联系，（ ）属于弱实体对强实体的依赖联系。

    A.学生、学院
    B.教师、学院
    C.学生、课程
    D.教师、课程

    答案：C
    解析：

相关内容