最主要的软件质量度量指标有正确性、可维护性、完整性和可用性，下面关于这些质量指标的描述中正确的是(26)。A．软件维护的工作量比开发阶段的工作量小B．正确性用每千行代码的故障(fault)数来度量C．软件完整性是指软件功能与需求符合的程度D．可用性与用户的操作效率和用户对软件的主观评价有关

题目

最主要的软件质量度量指标有正确性、可维护性、完整性和可用性，下面关于这些质量指标的描述中正确的是(26)。

A．软件维护的工作量比开发阶段的工作量小

B．正确性用每千行代码的故障(fault)数来度量

C．软件完整性是指软件功能与需求符合的程度

D．可用性与用户的操作效率和用户对软件的主观评价有关

相似考题

1.软件质量的度量有许多指标，其中度量软件能够被校正、被修改或被完善的难易程度的指标是A．可用性B．可重用性C．健壮性D．可维护性

2.在McCall质量模型中，软件产品质量特性被描述为正确性、可靠性、效率、完整性、可用性、可维护性、灵活性、可测试性、可移植性、复用性、互操作性等11种特性。(10)是指在特定环境下，软件满足设计规格说明和用户预期目标的程度。(11)上是指软件按照设计要求，在规定时间和条件下不出故障、持续运行的程度，也就是在一定的环境下，在给定的时间内系统不发生故障的概率。(12)上是指为了完成预定功能，软件系统所需的计算机资源的多少。A．正确性B．可测试性C．效率D．完整性

3.在软件质量要素中,对未授权人员访问程序或数据加以控制的程度指的是()。A.完整性B.可用性C.正确性D.灵活性

4.以下关于软件质量度量指标的叙述中，说法正确的是(32)。A．正确性就是用每千行代码的故障(fault)数来度量B．软件完整性是指软件功能与需求符合的程度C．软件维护的工作量比开发阶段的工作量小D．可用性与用户的操作效率和主观评价有关

参考答案和解析
正确答案：D
解析：本题考查软件的质量度量指标。
  软件维护的工作量比开发阶段的工作量大，通常的估计是，开发阶段的工作量占软件生命期整个工作量的40%，而维护阶段的工作量则占60%，甚至更多。软件的正确性是指软件完成所需功能的程度，尽管这种程度与每千行代码的故障数有关，但不完全等同。软件完整性是指软件在安全方面抗攻击的能力。软件可用性用来度量软件的“用户友好性”，可以从4个方面来测量可用性：
  . 学会操作软件所需的体力/智力
  . 对系统的使用达到中等效率所需的时间
  . 当系统由一个中等效率的人使用时测量到的生产率增长值
  . 用户对系统的主观评价
更多“最主要的软件质量度量指标有正确性、可维护性、完整性和可用性,下面关于这些质量指标的描述中正确 ”相关问题

  • 第1题：

    在软件质量要素中,改变一个操作的顺序所需的工作量的多少指的是()。

    A.完整性

    B.可用性

    C.正确性

    D.灵活性


    参考答案：D

  • 第2题：

    软件质量模型描述了软件产品的质量特性和质量子特性。其中（ ）包括时间特性、资源特性。

    A.效率
    B.可靠性
    C.可用性
    D.可维护性

    答案：A
    解析：
    GB/T 16260.1-2006定义了6个质量特性和21个质量子特性，它们以最小的重叠描述的软件质量。见下表：

  • 第3题：

    3．McCall质量模型最终形成的软件质量模型包括：（） A．可维护性、适应性、可测试性、可移植性、可重用性、互操作性、安全性、可靠性、效率、完整性和可用性。 B．可维护性、适应性、可测试性、可移植性、可重用性、互操作性、正确性、可靠性、效率、完整性和可用性。 C．可维护性、适应性、可伸缩性、可重用性、互操作性、正确性、可靠性、效率、完整性和可用性。 D．可维护性、适应性、可测试性、可移植性、互操作性、可靠性、效率、完整性和可用性。

    A．A

    B．B

    C．C

    D．D


    B

  • 第4题：

    在软件质量要素中,程序满足需求规格说明及用户目标的程度指的是()。

    A.完整性

    B.可用性

    C.正确性

    D.灵活性


    参考答案：C

  • 第5题：

    McCall质量模型最终形成的软件质量模型包括：（） A．可维护性、适应性、可测试性、可移植性、可重用性、互操作性、安全性、可靠性、效率、完整性和可用性。 B．可维护性、适应性、可测试性、可移植性、可重用性、互操作性、正确性、可靠性、效率、完整性和可用性。 C．可维护性、适应性、可伸缩性、可重用性、互操作性、正确性、可靠性、效率、完整性和可用性。 D．可维护性、适应性、可测试性、可移植性、互操作性、可靠性、效率、完整性和可用性。

    A．A

    B．B

    C．C

    D．D


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