老师；“不完成作业就不能出去做游戏。”学生：“老师，我完成作业了，我可去外边做游戏了!”老师：“不对。我只是说，你们如果不完成作业就不能出去做游戏。”除了以下哪项，其余各项都能从上面的对话中推出?A．学生完成作业后，老师就一定会准许他们出去做游戏。B．老师的意思是没有完成作业的肯定不能出去做游戏。C．学生的意思是只要完成了作业，就可以出去做游戏。D．老师的意思是只有完成了作业才可能出去做游戏。E．教师的意思是即使完成了作业，也不一定被准许出去做游戏。

题目

老师；“不完成作业就不能出去做游戏。”学生：“老师，我完成作业了，我可去外边做游戏了!”老师：“不对。我只是说，你们如果不完成作业就不能出去做游戏。”除了以下哪项，其余各项都能从上面的对话中推出?

A．学生完成作业后，老师就一定会准许他们出去做游戏。

B．老师的意思是没有完成作业的肯定不能出去做游戏。

C．学生的意思是只要完成了作业，就可以出去做游戏。

D．老师的意思是只有完成了作业才可能出去做游戏。

E．教师的意思是即使完成了作业，也不一定被准许出去做游戏。

相似考题

1.有同学没完成作业, 老师就让他把当天的作业抄写20遍, 有同学上课迟到了, 老师就让他在教室后边或门外罚站. 对类似正确的认识是()A.老师恨铁不成钢, 这样做是对学生严格要求B.这是对学生的体罚或变相体罚,违反了C.学生没完成作业或者迟到是错误的, 应该接受惩罚D.老师为了提高学生的学习成绩, 是可以理解的

2.老师：不完成作业就不能出去做游戏。 学生：老师，我完成作业了，我可以去外边做游戏了! 老师：不对。我只是说，你们如果不完成作业就不能出去做游戏。除了以下哪项，其余各项都能从上面的对话中推出?A．学生完成作业后，老师就一定会准许他们出去做游戏。B．老师的意思是没有完成作业的肯定不能出去做游戏。C．学生的意思是只要完成了作业，就可以出去做游戏。D．老师的意思是只有完成了作业才可能出去做游戏。

3.老师：“不完成作业就不能去做游戏。”学生：“我完成作业了，我可以去外边做游戏了。”老师：“不对，我只是说，你们如果不完成作业就不能出去做游戏。”除了以下哪项，其余各项都能从上面的对话中推出?（ ）A．学生完成作业后，老师就一定会准许他们出去做游戏B．老师的意思是没有完成作业的肯定不能出去做游戏C．学生的意思是只要完成了作业，就可以出去做游戏D．老师的意思是只有完成了作业才可能出去做游戏

4.明光中学校长最近在报刊上撰文，表达了他对电子游戏给中学生带来的种种危害的忧虑。他认为，电子游戏就像一头怪兽，贪婪、无情地剥夺中学生的学习和与社会交流的时间。以下哪项不成为支持以上观点的理由？（ ）A．由于中学生沉迷于电子游戏，上课时常常无精打采，注意力难以集中B．由于中学生沉迷于电子游戏，作业错误明显增多，拖欠作业现象也比以前严重C．由于中学生沉迷于电子游戏，不愿与老师、家长交谈D．由于中学生沉迷于电子游戏，花费颇多，增加了家庭负担

更多“老师；“不完成作业就不能出去做游戏。”学生：“老师，我完成作业了，我可去外边做游戏了!”老师：“不对。我只是说，你们如果不完成作业就不能出去做游戏。”除了以下哪项，其余各项都能从上面的对话中推出?A．学生完成作业后，老师就一定会准许他们出去做游戏。B．老师的意思是没有完成作业的肯定不能出去做游戏。C．学生的意思是只要完成了作业，就可以出去做游戏。D．老师的意思是只有完成了作业才可能出去做游戏。E．教师的意思是即使完成了作业，也不一定被准许出去做游戏。”相关问题

  • 第1题：

    王老师在某大学生物系教书。他发现在他所教的班上，越来越多的学生不按时完成

    作业。因此，他认为现在的理科学生学习越来越不努力了。

    以下所述如果成立的话，哪项是对王老师的结论最有力的否定？( )

    A.以前生物系的学生都按时完成作业

    B.王老师所教学生中大多数人的成绩都非常优秀

    C.王老师所教的学生不能作为理科学生的代表

    D.生物系学生的作业并不多


    正确答案：C

  • 第2题：

    建构区中，老师要求搭建“我心目中的小学”。这属于()。

    A.角色游戏
    B.结构游戏
    C.表演游戏
    D.智力游戏

    答案：B
    解析：
    凡利用各种结构材料或玩具进行建构的活动都称为结构游戏。结构游戏是幼儿利用各种不同结构材料构造物体或建筑物，实现对周围现实生活的反映的游戏。

  • 第3题：

    一(2)班的林老师上完《要下雨了》一课之后,设计了两项作业:(1)请你回家把小白兔碰到的有趣的故事讲给你最喜欢的人听。(2)你还想知道下雨前其他动物的表现吗?可以跟家人交流一下。第二天,林老师刚走进教室,学生纷纷迫不及待的汇报作业的完成情况,还轮着说:我好喜欢这个作业哦! (1)结合材料,评析林老师的作业设计。(10分) (2)谈谈教师布置作业的基本要求。(10分)


    答案：
    解析：
    (1)林老师的做法符合新课改的理念和要求,赋予作业新的意义和价值,具体表现如下： ①林老师的做法充分体现了作业设计的自主性。新课改强调了每一位学生的发展”的基本理念强调了学生的主动性和主体地位。林老师让学生选择自己想知道的其他动物的表现,并与家人交流,这体现了作业设计的自主性,尊重学生的主体地位。
    ②林老师的做法充分体现了作业设计的实践性。新课改强调课程容与实际生活的联系。材料中林老师让学生通过观察生活,同时与家人交流的方式来完成作业,关注学生的兴趣和经验,体现了作业内容与生活实践的联系。
    ③林老师的做法充分体现了作业设计的科学性。材料中林老师布置两道作业,一个为封闭性问题,一个为开放性问题。两者结合,既巩固了课堂知识,又提高了学生的发现问题和分析问题的能力。
    ④林老师的做法充分体现了作业设计的愉悦性。材料中林老师让学生把课上学到的小白兔的故事讲给最喜欢的人听,让字生在与家人的交流中轻松愉快的对知识进行巩固。
    (2)谈谈教师布置作业的基本要求。
    ①作业的内容要符台教学大纲和教学的要求,并要有代表性。
    ②作业分量要适当,难易要适度。
    ③布置作业要向学生提出明确的要求,并在规定的时间完成。
    ④教师要经常检查和批改学生的作业。

  • 第4题：

    小花玩游戏不遵守游戏规则，被张老师发现。张老师课后找到小花耐心询问理由，并教育小花遵守游戏规则的重要性。关于张老师的做法，下列说法不正确的是()。


    A.关注学生的情感体验

    B.维护了学生的自尊

    C.关注教书也重视育人

    D.降低了教师自身的权威

    答案：D
    解析：
    张老师遇到问题学生没有生气呵斥，也没有一味教导，而是先询问缘由，然后一步步引导学生，说明张老师注意到了学生的感受和自尊心，关注到学生情感，注意到德育的重要性，这样做并没有降低教师的权威，反而让学生更喜欢、更敬爱。

  • 第5题：

    如果一个幼儿在建构区玩搭积木是自己选择的，就是游戏，如果是老师分配的，那就变成了工作。这体现了游戏的（）

    • A、游戏是“重过程，轻结果”的活动
    • B、游戏的无原则性
    • C、游戏的愉悦性
    • D、游戏的自主性

    正确答案:D

  • 第6题：

    某位老师在《同桌的你--漫画肖像写生》一课结束前，准备展示学生作业并进行讲评。然而只有部分学生完成了作业，有的学生由于画得很细致没有画完，有的因为能力有限而没有完成。教师对完成作业的学生进行了一一点评，而对没有完成作业的学生予以批评。问题：请根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》的评价理念谈谈你对该教师评价的看法。


    正确答案:首先，案例中老师的做法显然是不值得肯定的，根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》评价建议第3条：对学生美术作业应采用多样的评价方法。要充分肯定学生的进步和发展，并使学生明确需要克服的弱点与发展方向。这位老师的评价方式单一，只是对于完成与未完成作为评价学生作业的标准，有悖于《义务教育美术课程标准（2011年版）》的评价理念。案例中的老师布置的作业是要求当堂完成的，虽然部分学生由于画的细致、能力有限而没有按老师的要求完成，但如此批评，会大大打击学生的兴趣，应该多主体进行评价，以学生的自我评价为主和注重学生之间的相互评价，教师评价为辅。应以学生的发展为根本，多进行纵向评价，鼓励学生找到方向，培养兴趣。

  • 第7题：

    小王老师正在和他们班的学生在玩“老鹰抓小鸡”的游戏，你认为属于哪一种游戏类型。（）

    • A、体育游戏
    • B、智力游戏
    • C、角色游戏
    • D、表演游戏

    正确答案:A

  • 第8题：

    孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到（）

    • A、关爱学生
    • B、因材施教
    • C、廉洁从教
    • D、严谨冶学

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    老师：“不完成作业就不能出去做游戏” 学生：“我完成作业了，我可以到外边做游戏了” 老师：“不对，我只是说，你们如果不完成作业就不能出去做游戏”。 除了以下哪项，其余各项都能从上面的对话中推出（）？
    A

    学生完成作业后，老师就一定准许他们出去做游戏。

    B

    老师的意思是没有完成作业的肯定不能出去做游戏。

    C

    学生的意思是只要完成了作业，就可以出去做游戏。

    D

    老师的意思是只有完成了作业才可能出去做游戏。

    E

    老师的意思是即使完成了作业，也不一定准许出去做游戏。


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    女：你回来就一直玩儿游戏，作业写完了吗？男：我在学校就写完了。问：男的正在做什么？
    A

    完成作业

    B

    打扫厨房

    C

    玩儿游戏


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列例子中属于正强化的是（）。
    A

    学生认真完成家庭作业，老师没有任何表示

    B

    学生作业字迹潦草，老师要求重写

    C

    孩子不好好做作业，父母不让他看电视

    D

    学生尝试了一种新的解题方法，老师提出表扬


    正确答案： A
    解析： 学生尝试了一种新的解题方法，老师提出表扬属于正强化。

  • 第12题：

    单选题
    孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到()。
    A

    关爱学生

    B

    因材施教

    C

    廉洁从教

    D

    严谨治学


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    刘华平时上课经常调皮捣蛋，妈妈知道刘华喜欢玩游戏，便和他约定，只要他上课专心听讲并认真完成老师布置的作业，就允许他每天玩半小时的游戏。妈妈运用的方法是()。

    A.正强化
    B.惩罚
    C.负强化
    D.消退

    答案：A
    解析：
    正强化是指给予一个愉快刺激，从而增强其良好行为的出现。妈妈给予的愉快刺激是允许他每天玩半小时游戏，以此要求刘华上课专心听讲并认真完成作业，正是正强化的体现。

  • 第14题：

    孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到

    A.关爱学生

    B.因材施教

    C.廉洁从教

    D.严谨冶学

    答案：A
    解析：
    《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中“关爱学生”要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中孙老师把没有完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，是一种变相体罚学生的表现，所以孙老师没有做到关爱学生。

  • 第15题：

    一(2)班的林老师上完《要下雨了》一课之后,设计了项作业:(1)请你回家居把小白兔碰到的有趣的故事讲给你最喜欢的入听,(2)你还想知道下雨前其他动物的表现吗?可以跟家入交流一下。第二天,林老师刚走进教室,学生纷纷迫不及待的汇报作业的完成情况,还轮着说:我好喜欢这个作业哦!(1)结合材料,评析林老师的作业设计。(2)谈谈教师布置作业的基本要求。


    答案：
    解析：
    (1)林老师的做法符合新课改的理念和要求,赋予作业新的意义和价值,具体表现如下：①林老师充分体现了作业设计的目主性。新课改强调“了每一位学生的发震”的基本理念强调了字生的主动性和主体地位。材口林老师让学生选择目己想知道的其他动物的表现,并与家人交流,这体现了作业设计的自主性,尊重学生的主体地位,同时体现了作业内容与生活实践的联系。
    ②林老师充分体玩了作业设计的实践性。新课改调课程容与实际生活的联系。材料中林老师让学生通过恶心观察生活,同时与家入交流方式来完成作业,关注学生的兴趣和经验,体现了作业下容与生活实践的联系。
    ③林老师充分体玩了作业设计的学性。材料中林老师布置两道作业,一个为封闭性问题,一个为开放性问题。两者结合,既巩固了课堂知识,有提高了学生的发现问题和分析问题的能力。
    ③林老充分体现了作业设计的愉悦性。材料中林老让字生把课上学到的小免的事讲给最喜欢的人听,让字生在与家人的交流中轻愉快的对知识进行巩固。
    (2)谈谈教师布置作业的基本要求。
    ①作业的容要符台教字大钢和教和书的要求,并要有代表性。
    ②作业分量要适当,难易要适度。
    ③布置作业要向学生提出明确的要求,并在规定的时间完成。
    ④教师要经常检查和批改学生的作业。
    四、教学设计题(本大题共6小题。任选1小题作答，多答只按第1小题计分，40分。考生可按照所学专业方向。选择作答。26为中文与社会，27为数学与科学，28为英语，29为音乐。30为体育，31为美术。请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均无分)

  • 第16题：

    某老师罚没有完成作业的同学在烈日下写完作业，并表示这是为了让这些学生明白学习是要下苦功的。该老师的做法违背了()的要求。

    A.严谨治学
    B.关爱学生
    C.廉洁从教
    D.关注教学

    答案：B
    解析：
    教师职业道德规范中的关爱学生要求：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中的老师让学生在烈日下写作业，没有做到关爱学生。

  • 第17题：

    老师：“不完成作业就不能出去做游戏” 学生：“我完成作业了，我可以到外边做游戏了” 老师：“不对，我只是说，你们如果不完成作业就不能出去做游戏”。 除了以下哪项，其余各项都能从上面的对话中推出（）？

    • A、学生完成作业后，老师就一定准许他们出去做游戏。
    • B、老师的意思是没有完成作业的肯定不能出去做游戏。
    • C、学生的意思是只要完成了作业，就可以出去做游戏。
    • D、老师的意思是只有完成了作业才可能出去做游戏。
    • E、老师的意思是即使完成了作业，也不一定准许出去做游戏。

    正确答案:A

  • 第18题：

    开展合作学习的目的是（）

    • A、传授学生知道
    • B、完成学生作业
    • C、指导学生游戏活动
    • D、传授学生知识，完成学习内容，培养学生的合作意识和合作能力，使学生在合作中得到全面的发展

    正确答案:D

  • 第19题：

    下列例子中属于正强化的是（）。

    • A、学生认真完成家庭作业，老师没有任何表示
    • B、学生作业字迹潦草，老师要求重写
    • C、孩子不好好做作业，父母不让他看电视
    • D、学生尝试了一种新的解题方法，老师提出表扬

    正确答案:D

  • 第20题：

    问答题
    某位老师在《同桌的你--漫画肖像写生》一课结束前，准备展示学生作业并进行讲评。然而只有部分学生完成了作业，有的学生由于画得很细致没有画完，有的因为能力有限而没有完成。教师对完成作业的学生进行了一一点评，而对没有完成作业的学生予以批评。问题：请根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》的评价理念谈谈你对该教师评价的看法。

    正确答案： 首先，案例中老师的做法显然是不值得肯定的，根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》评价建议第3条：对学生美术作业应采用多样的评价方法。要充分肯定学生的进步和发展，并使学生明确需要克服的弱点与发展方向。这位老师的评价方式单一，只是对于完成与未完成作为评价学生作业的标准，有悖于《义务教育美术课程标准（2011年版）》的评价理念。案例中的老师布置的作业是要求当堂完成的，虽然部分学生由于画的细致、能力有限而没有按老师的要求完成，但如此批评，会大大打击学生的兴趣，应该多主体进行评价，以学生的自我评价为主和注重学生之间的相互评价，教师评价为辅。应以学生的发展为根本，多进行纵向评价，鼓励学生找到方向，培养兴趣。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    案例一，一天，班里的学习尖子朱小东给语文老师说：“老师，您好，我向您提个建议，你布置的字词我早已写过了，能不能再给我布置点别的作业，我不想再机械地抄写这些词语了，真没意思。”案例二又到了交作业的时间了。“老师，董小明的作业又没写。他每次这样的实践作业都不写，”小组长认真地向老师汇报。老师把这些没交作业的同学叫过来大声训斥，询问原因，他们仿佛也很无辜：“老师，不是我们不写作业，而是这样的作业我们不会写。”请结合案例现象，说明在当前新课改的背景下如何合理有效地布置作业。

    正确答案：
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    如果一个幼儿在建构区玩搭积木是自己选择的，就是游戏，如果是老师分配的，那就变成了工作。这体现了游戏的（）
    A

    游戏是“重过程，轻结果”的活动

    B

    游戏的无原则性

    C

    游戏的愉悦性

    D

    游戏的自主性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    小王老师正在和他们班的学生在玩“老鹰抓小鸡”的游戏，你认为属于哪一种游戏类型。（）
    A

    体育游戏

    B

    智力游戏

    C

    角色游戏

    D

    表演游戏


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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