凡能创造美的艺术家，其学习起点必高。如起点甚卑，则易与世俗同流。现代一些老的艺术家，其起步多在20世纪30年代之初，师承鲁迅现实主义之教，投身中国革命洪流，根底甚厚。其积累之经验，可为后代言传身教者，当亦不少。下列陈述，不符合文义的是哪项?A．学习起点高的艺术家，可如鲁迅一样不与世俗同流。B．学习起点高，可以创造美，并可为后代言传身教。C．一些老艺术家师承鲁迅，投身革命，可为后代师表。D．学习起点高低，影响艺术家品格，也影响艺术造诣。
题目
凡能创造美的艺术家，其学习起点必高。如起点甚卑，则易与世俗同流。现代一些老的艺术家，其起步多在20世纪30年代之初，师承鲁迅现实主义之教，投身中国革命洪流，根底甚厚。其积累之经验，可为后代言传身教者，当亦不少。
下列陈述，不符合文义的是哪项?
A．学习起点高的艺术家，可如鲁迅一样不与世俗同流。
B．学习起点高，可以创造美，并可为后代言传身教。
C．一些老艺术家师承鲁迅，投身革命，可为后代师表。
D．学习起点高低，影响艺术家品格，也影响艺术造诣。
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第1题：
美育最高层次的任务是（ ）。A.培养学生的创造美的能力
B.培养学生鉴赏美的能力
C.培养学生感受美的能力
D.培养一流的艺术家答案：A解析： -
第2题：
艺术家感受、体验世界，孕育审美意象的基础与起点是（）
A艺术想象
B艺术技巧
C艺术敏感
D艺术灵感
C
略 -
第3题：
“没有人是艺术家，也没有人不是艺术家”，朱青生的这句话如何理解？ （4.3-12分17）
A．自相矛盾，胡说八道。
B．前半句的“艺术家”和后半句的“艺术家”在内涵上有所不同。
C．后半句的“艺术家”是指自由创造、打破传统的精神世界创新的人。
D．前半句的“艺术家”是指有对美的天生情感，能装饰自我环境的人。
前半句的“艺术家”和后半句的“艺术家”在内涵上有所不同。 -
第4题：
艺术创造的源泉是___________。（ ）A.生活
B.艺术家的构想
C.艺术家的情感
D.艺术家的联想答案：A解析： -
第5题：
与艺术风格体现艺术家的创造个性特征相比较，艺术流派则体现了风格相似、相近的艺术家们的（）。
艺术派别
略