敏感性训练的特定目的是（ ）。A．提高员工对人际关系的敏感性B．教导主管如何协助部属处理敏感的问题C．训练学员处理敏感度高的工作任务的能力D．降低学员对业务处理的敏感度，以防止精神紧张

题目

敏感性训练的特定目的是（ ）。

A．提高员工对人际关系的敏感性

B．教导主管如何协助部属处理敏感的问题

C．训练学员处理敏感度高的工作任务的能力

D．降低学员对业务处理的敏感度，以防止精神紧张

相似考题

1.敏感性训练的目的是让受训者在团体学习环境中相互影响,提高受训者对自己的感情和情绪、自己在组织中所扮演的角色,以及自己和别人的相互影响关系的敏感性。敏感性训练又叫做()。A、T-团体训练B、实验室训练C、人际关系训练D、领导训练

2.从敏感性分析表或敏感性分析图中可以断定（ ）。A．敏感度系数越高的因素越敏感B．敏感度系数越低的因素越敏感C．临界点越高的因素越敏感D．敏感度系数．临界点的高低与因素的敏感性无关

3.模拟训练法能够（ ）(A) 提供互教互学的机会(B) 让学员掌握更多的业务知识(C) 提高处理问题的能力(D) 让学员掌握更多的理论知识

4.以下关于敏感性训练的说法正确的是（ ）。A．强调的是训练的内容B．是对感情上的训练C．强调训练的过程D．是对思想上的训练E．直接训练管理者对他人的敏感性

更多“敏感性训练的特定目的是（ ）。A．提高员工对人际关系的敏感性B．教导主管如何协助部属处理敏感的问题C．训练学员处理敏感度高的工作任务的能力D．降低学员对业务处理的敏感度，以防止精神紧张”相关问题

  • 第1题：

    人员培训中采用模拟训练法的目的是（ ）。

    A．提供互教互学的机会

    B．让学员掌握更多的业务知识

    C．提高处理问题的能力

    D．让学员掌握更多的理论知识


    正确答案：C
    模拟训练法以工作中的实际情况为基础，将实际工作中可利用的资源、约束条件和工作过程模型化，学员在假定的工作情境中参与活动，学习从事特定工作的行为和技能，提高其处理问题的能力。

  • 第2题：

    下列关于敏感性训练的说法，错误的是（ ）。

    A.要求学员在小组中就个人情感等进行坦率、公正的讨论
    B.目的是为了提高学员对自己的行为和他人行为的洞察力
    C.常采用集体住宿训练、小组讨论、个别交流等活动方式
    D.适用于组织发展训练，不适用于晋升前的人际关系训练

    答案：D
    解析：
    敏感性训练要求学员在小组中就参加者的个人情感、态度及行为进行坦率、公正的讨论，相互交流对各自行为的看法，并说明其引起的情绪反应。敏感性训练法适用于组织发展训练；晋升前的人际关系训练；中青年管理人员的人格塑造训练；新进人员的集体组织训练；外派工作人员的异国文化训练。敏感性训练法常采用集体住宿训练、小组讨论、个别交流等活动方式。

  • 第3题：

    以下关于敏感性训练的说法，错误的是( )。

    A:要求学员在小组中就个人情感等进行坦率、公正的讨论
    B:目的是为了提高学员对自己的行为和他人行为的洞察力
    C:常采用集体住宿训练、小组讨论、个别交流等活动方式
    D:适用于组织发展训练，不适用于晋升前的人际关系训练

    答案：D
    解析：
    敏感性训练的目的是要提高学员对自己的行为和他人行为的洞察力;适用于组织发展训练、晋升前的人际关系训练、中青年管理人员的人格塑造训练、新进人员的集体组织训练和外派人员的异国文化训练等;常采用集体住宿训练、小组讨论、个别交流等活动方式。

  • 第4题：

    模拟训练法能够( )。

    A:提供互教互学的机会
    B:让学员掌握更多业务知识
    C:提高处理问题的能力
    D:让学员掌握更多理论知识

    答案：C
    解析：
    模拟训练法以工作中的实际情况为基础，将实际工作中可利用的资源、约束条件和工作过程模型化，学员在假定的工作情景中参与活动，学习从事特定工作的行为和技能，提高其处理问题的能力。

  • 第5题：

    模拟训练法可以提高受训者的（　　）。

    A． 特定应变能力
    B． 特殊工作技能
    C． 处理问题能力
    D． 特定工作行为

    答案：C
    解析：
    模拟训练法以工作中的实际情况为基础，将实际工作中可利用的资源、约束条件和工作过程模型化，学员在假定的工作情境中参与活动，学习从事特定工作的行为和技能，提高其处理问题的能力。其优点是：①学员在培训中工作技能将会获得提高；②通过培训有利于加强员工的竞争意识；③可以带动培训中的学习气氛。模拟训练法侧重于对操作技能和反应敏捷的培训，它把参加者置于模拟的现实工作环境中，让参加者反复操作装置，解决实际工作中可能出现的各种问题，为进入实际工作岗位打下基础。这种方法比较适用于对操作技能要求较高的员工的培训。

  • 第6题：

    人员培训中采用模拟训练法的目的是()。

    A:提供互教互学的机会
    B:让学员掌握更多的业务知识
    C:提高处理问题的能力
    D:让学员掌握更多的理论知识

    答案：C
    解析：
    模拟训练法以工作中的实际情况为基础，将实际工作中可利用的资源、约束条件和工作过程模型化，学员在假定的工作情境中参与活动，学习从事特定工作的行为和技能，提高其处理问题的能力。其基本形式有人和机器共同参与模拟活动，人与计算机共同参与模拟活动。@##

  • 第7题：

    人员培训采用模拟训练法的目的是（）

    • A、提供互教互学的机会
    • B、让学员掌握更多的业务知识
    • C、提高处理问题的能力
    • D、让学员掌握更多的理论知识

    正确答案:C

  • 第8题：

    业务日志法是训练课程实施期间的业务记录，其中包括（）等项目。

    • A、学员状况；
    • B、培训师状况；
    • C、训练环境；
    • D、问题的发生及其处理。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    以下哪项最好地描述了敏感性分析？（）

    • A、敏感性分析帮助确定概率的变化将如何影响期望价值的变化
    • B、敏感性分析确定均方差的值
    • C、敏感性分析是测量顾客对市场条件敏感度的营销工具
    • D、敏感性分析衡量顾客对产品重量变化的敏感度

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    敏感性训练的特定目的是（）。
    A

    提高员工对人际关系的敏感性

    B

    教导主管如何协助部属处理敏感的问题

    C

    训练学员处理敏感度高的工作任务的能力

    D

    降低学员对业务处理的敏感度，以防止精神紧张


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    人员培训采用模拟训练法的目的是（）
    A

    提供互教互学的机会

    B

    让学员掌握更多的业务知识

    C

    提高处理问题的能力

    D

    让学员掌握更多的理论知识


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以下哪项最好地描述了敏感性分析？（）
    A

    敏感性分析帮助确定概率的变化将如何影响期望价值的变化

    B

    敏感性分析确定均方差的值

    C

    敏感性分析是测量顾客对市场条件敏感度的营销工具

    D

    敏感性分析衡量顾客对产品重量变化的敏感度


    正确答案： D
    解析： 敏感性分析帮助分析师分析自然条件的概率变化或者潜在结果的变化（基于主观的评估）如何影响决策的选项。

  • 第13题：

    以下关于敏感性训练法的说法错误的是( )．

    A．要求学员在小组中就个人情感等进行坦率、公正的讨论

    B．目的是为了提高学员对自己的行为和他人行为的洞察力

    C．常采用集体住宿训练、小组讨论、个别交流等活动方式

    D．适用于组织发展训练，不适用于晋升前的人际关系训练


    正确答案：D
    D【解析】敏感性训练法适用于组织发展训练；晋升前的人际关系训练；中青年管理人员的人格塑造训练；新进人员的集体组织训练；外派工作人员的异国文化训练等．

  • 第14题：

    关于敏感性分析，下列说法正确的有( ).

    A.敏感度系数是指评价指标变化率与不确定因素变化率之比
    B.敏感度系数越大，项目抗风险的能力越强
    C.敏感度系数越大，项目抗风险的能力越弱
    D.单因素敏感性分析图中，斜率越大的因素越敏感
    E.敏感性分析仅适用于财务评价

    答案：A,C,D
    解析：

  • 第15题：

    采用（）对管理人员进行培训，能够提高其解决问题能力和决策能力。

    A.事件过程法
    B.案例评点法
    C.敏感性训练
    D.阅读训练法

    答案：B
    解析：
    企业管理人员管理技能的培训最为关键的是决策能力的培训，而案例评点培训正是提高管理人员决策艺术及其分析解决问题的能力的有效培训方法。

  • 第16题：

    ()比较适用于对操作技能要求较高的员工进行培训。

    A:模拟训练法
    B:头脑风暴法
    C:敏感性训练
    D:事件处理法

    答案：A
    解析：
    模拟训练法以工作中的实际情况为基础，将实际工作中可利用的资源、约束条件和工作过程模型化，学员在假定的工作情境中参与活动，学习从事特定工作的行为和技能，提高其处理问题的能力。这种方法比较适用于对操作技能要求较高的员工的培训。

  • 第17题：

    适用于晋升前人际关系训练的培训方法是（　　）。

    A．拓展训练

    B．特别任务法

    C．管理者训练

    D．敏感性训练法

    答案：D
    解析：
    敏感性训练法又称T小组法，它要求学员在小组中就参加者的个人情感、态度及行为进行坦率、公正的讨论，相互交流对各自行为的看法，并说明其引起的情绪反应。敏感性训练法适用于：①组织发展训练;②晋升前的人际关系训练;③中青年管理人员的人格塑造训练;④新进人员的集体组织训练;⑤外派工作人员的异国文化训练。

  • 第18题：

    （　　）比较适用于对操作技能要求较高的员工进行培训。

    A． 模拟训练法
    B． 头脑风暴法
    C． 敏感性训练
    D． 事件处理法

    答案：A
    解析：
    模拟训练法是以工作中的实际情况为基础，将实际工作中可利用的资源、约束条件和工作过程模型化，学员在假定的工作情境中参与活动，学习从事特定工作的行为和技能，提高其处理问题的能力。模拟训练法比较适用于对操作技能要求较高的员工的培训。

  • 第19题：

    以工作中的实际情况为基础，将实际工作中可利用的资源、约束条件和工作过程模型化，学员在假定的工作情景中参与活动，学习从事特定工作的行为和技能，提高其处理问题的能力。这种培训方法是（）。

    • A、案例分析法
    • B、头脑风暴法
    • C、模拟训练法
    • D、敏感性训练法

    正确答案:C

  • 第20题：

    敏感性训练的特定目的是（）。

    • A、提高员工对人际关系的敏感性
    • B、教导主管如何协助部属处理敏感的问题
    • C、训练学员处理敏感度高的工作任务的能力
    • D、降低学员对业务处理的敏感度，以防止精神紧张

    正确答案:A

  • 第21题：

    根据培训目标和计划的安排，设计一些模拟工作事务情景，组织学员对其进行处理，训练学员快速有效处理日常档和事物的方法，称为（）。

    • A、事务处理训练
    • B、公文撰写训练
    • C、公文处理训练
    • D、工作体验训练

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    模拟训练法能够（）
    A

    提供互教互学的机会

    B

    让学员掌握更多业务知识

    C

    提高处理问题的能力

    D

    让学员掌握更多理论知识


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以工作中的实际情况为基础，将实际工作中可利用的资源、约束条件和工作过程模型化，学员在假定的工作情景中参与活动，学习从事特定工作的行为和技能，提高其处理问题的能力。这种培训方法是（）。
    A

    案例分析法

    B

    头脑风暴法

    C

    模拟训练法

    D

    敏感性训练法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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