参考答案和解析
正确答案:CDE
CDE【解析】短期学习即开展各种短期的学习班对管理人员进行培训。短期学习的优点:管理人员能全力以赴进行学习;学习有针对性、有深度、效果较好。短期学习的缺点:管理人员脱离工作一段时间,会对工作带来一些影响。
更多“管理人员的培训方法中,短期学习的优点包括( )。A.训练周密B.增强了主动性C.针对性好D.学员能全力以赴学习E.较有深度”相关问题
  • 第1题:

    个别学习的优点是:( )。

    A.学员可以自由学习

    B.培训方式规范化

    C.灵活

    D.容易采用多种新的培训媒体。


    正确答案:ABCD

  • 第2题:

    下列哪一项不属于行为训练方法

    A.模仿学习

    B.模拟与游戏

    C.行为矫正

    D.询问式学习

    E.技能培训


    正确答案:D

  • 第3题:

    哪项属于医院院内培训方法?( )

    A.出国任职

    B.基础训练

    C.全脱产学习

    D.实际操作训练

    E.对口支援


    参考答案:D

  • 第4题:

    管理技能开发的模式中。替补训练的优点不包括( )。

    A.训练周密
    B.管理人员能全力以赴进行学习
    C.极大增强开发者的积极性
    D.极大增强开发者的主动性

    答案:B
    解析:
    本题考查的是管理技能开发的基本模式的优点。管理人员能全力以赴进行学习是短期学习的优点。

  • 第5题:

    A.主动性
    B.科学性
    C.针对性
    D.实用性
    E.系统性

    "针对卒中患者常见的运动障碍,制定出训练内容并提出科学的学习(训练)方法"属于

    答案:B
    解析:

  • 第6题:

    下列哪项不属于行为训练方法?( )

    A.技能培训
    B.询问式学习
    C.模仿学习
    D.模拟与游戏
    E.行为矫正

    答案:B
    解析:
    询问式学习指的是通过向学习者不断地提问,来促进学习。此项学习方法非行为训练。

  • 第7题:

    管理技能开发的模式中,替补训练的优点不包括()

    A:训练周密
    B:管理人员能全力以赴进行学习
    C:极大增强开发者的积极性
    D:极大增强开发者的主动性

    答案:B
    解析:
    替补训练的优点如下:训练周密,管理人员在预定接替的工作环境和职位上工作;极大地增强开发者的积极性和主动性。

  • 第8题:

    管理技能培训开发的一般方法包括( )

    A.敏感性训练
    B.替补训练
    C.出国学习
    D.拓展训练
    E.大学管理学习班

    答案:A,B,E
    解析:
    管理技能培训开发的一般方法包括:替补训练、敏感性训练、案例评点法、事件过程法、理论培训、专家演讲学习班、大学管理学习班、阅读训练。

  • 第9题:

    影响课堂效果的因素有( )。


    A.教师的教学水平

    B.教学方法

    C.参训者人数

    D.培训内容

    E.学员的学习态度

    答案:A,B,D,E
    解析:
    影响课堂培训效果的因素主要包括:①教师的教学水平;②培训内容是否充实,是否符合学员的需要;③教学方法;④学员的学习态度。C两项是教室布置的决定因素。

  • 第10题:

    管理人员的培训方法中,短期学习的优点包括( )。

    • A、训练周密
    • B、增强了主动性
    • C、针对性好
    • D、学员能全力以赴学习
    • E、较有深度

    正确答案:C,D,E

  • 第11题:

    单选题
    作为企业管理技能开发的基本模式,短期学习的优点不包括()
    A

    较有深度

    B

    可以学习工作两不误

    C

    针对性好

    D

    可以全力以赴地学习


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    管理技能开发的模式中,替补训练的优点不包括()
    A

    训练周密

    B

    管理人员能全力以赴进行学习

    C

    极大增强开发者的积极性

    D

    极大增强开发者的主动性


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    个别学习的缺点是( )。

    A.学员可以自由学习

    B.培训内容和教材更新周期长

    C.不利于培训学员合作意识

    D.导致学员的自我意识过强


    正确答案:BCD

  • 第14题:

    对管理人员能全力以赴进行学习,并对学习有针对性、有深度,效果较好的培训称为( )

    A.替补训练

    B.短期学习

    C.长期学习

    D.集中学习


    正确答案:B
    B【解析】短期学习即开展各种短期的学习班对管理人员进行培训。短期学习的优点在于:管理人员能全力以赴进行学习;学习有针对性、有深度,效果较好。短期学习的缺点在于:管理人员脱离工作一段时间,会对工作带来一些影响。

  • 第15题:

    影响课堂效果的因素有( )。

    A.教师的教学水平
    B.教学方法
    C.课堂时间的长短
    D.培训内容
    E.学员的学习态度

    答案:A,B,D,E
    解析:
    影响课堂培训效果的因素主要包括:①教师的教学水平;②培训内容是否充实,是否符合学员的需要;③教学方法;④学员的学习态度。AC两项是教室布置的决定因素。

  • 第16题:

    A.主动性
    B.科学性
    C.针对性
    D.实用性
    E.系统性

    "从患者现存功能出发,针对患者运动功能存在主要问题进行有针对性的学习或训练"属于

    答案:C
    解析:

  • 第17题:

    属于行为观察法特点的是( )。

    A.能够向学员当场反馈学习进展
    B.考核培训结束后学员的能力
    C.测量和评价学员培训前后的行为变化
    D.具有较高的表面效度
    E.能加强学习效果

    答案:A,B,C
    解析:
    本题考查的是行为观察法的特点。

  • 第18题:

    下列属于在职管理人员培训的主要方法的是(  )。

    A. 职务轮换
    B. 替补训练
    C. 专家演讲学习班
    D. 角色扮演

    答案:A
    解析:
    在职管理人员培训的主要方法包括:①职务轮换;②设立副职;③临时提升。BC两项属于管理技能培训开发的一般方法;D项属于管理技能培训开发的新方法。

  • 第19题:

    培训效果的问卷调查评估不适用于( )。

    A.了解学员偏爱的学习方法
    B.让学员清楚了解自己的差距和不足
    C.检查培训目标与工作任务的匹配度
    D.评价学员在工作中对培训内容的应用情况

    答案:B
    解析:
    问卷调查评估法主要用于对培训项目中培训内容、培训课程、培训师、培训场地、培训教材等主要环节的调查评陆,如检查培训目标与工怍任务的匹配度一评价学员在工作中对培训内容的应用隋况,了解学员编爱的学习方法.了解学员对培训师E使用的教学方法的态度等。

  • 第20题:

    影响课堂效果的因素有( )

    A.教师的教学水平
    B.教学方法
    C.课堂的正式程度
    D.培训内容是否充实
    E.学员的学习态度

    答案:A,B,D,E
    解析:
    影响课堂培训效果的因素有:(1)教师的教学水平。(2)培训内容是否充实、是否符合学员的需要。(3)教学方法。(4)学员的学习态度。

  • 第21题:

    采用自学的培训方法,其优势是( )。

    A.费用低

    B.不影响工作

    C.学习者自主性强

    D.可体现学习的同一性

    E.
    培训学员的自学能力

    答案:A,B,C,E
    解析:
    采用自学的培训方法,其优势是:费用低;不影响工作;学习者自主性强;培训学员的自学能力;可体现学习的个别差异性;所以,D项错误。

  • 第22题:

    作为企业管理技能开发的基本模式,短期学习的优点不包括()

    • A、较有深度
    • B、可以学习工作两不误
    • C、针对性好
    • D、可以全力以赴地学习

    正确答案:B

  • 第23题:

    多选题
    管理人员的培训方法中,短期学习的优点包括( )。
    A

    训练周密

    B

    增强了主动性

    C

    针对性好

    D

    学员能全力以赴学习

    E

    较有深度


    正确答案: E,A
    解析: 此题属于常规性题目。“短期学习的优点:管理人员能全力以赴进行学习;学习有针对性、有深度,效果较好。”