课桌椅对就座姿势影响最大的因素是( )A、桌椅距离B、桌椅连接形式C、桌椅高差D、桌椅靠背E、椅座距离

题目

课桌椅对就座姿势影响最大的因素是( )

A、桌椅距离

B、桌椅连接形式

C、桌椅高差

D、桌椅靠背

E、椅座距离


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  • 第1题:

    在椅深适宜的条件下,为保持学生良好的读写姿势,桌椅距离应为

    A、正距离

    B、零距离

    C、负距离

    D、4cm以内的负距离

    E、2cm以内的负距离


    参考答案:D

  • 第2题:

    按照现行《特殊教育学校建筑设计规范》的规定,对于特殊教育学校的普通教室设计,下列不正确的是:( )

    A.各种类型学校的普通教室应采用双人课桌椅
    B.盲学校的课桌椅可面向黑板成排成行地布置
    C.弱智学校的课桌椅可面向黑板成排成行地布置
    D.聋学校的课桌椅应布置成面向黑板的圆弧形

    答案:A
    解析:
    《特教学院规范》4.2.1各种类型学校的普通教室应采用单人课桌椅。

  • 第3题:

    在桌椅尺寸的配合关系中,()是最重要的因素,对就座姿势的影响最大。

    A.桌椅距离

    B.椅靠背

    C.桌椅高差

    D.桌下净空


    桌椅高差

  • 第4题:

    不同身高的学生,要有相应的

    A、书籍

    B、课桌椅

    C、文具

    D、教学仪器

    E、教室


    参考答案:B

  • 第5题:

    简述儿童椅高、椅深、桌椅高差等卫生要求。
    1)椅高:要求应与泼腿高(腓骨头上端)相同或低于小腿高约1厘米(在不穿鞋的情况下)应座时,能使下肢着力于整个足底,便于两腿前后移动。
    2)椅深:儿童大腿的后3/4应置于椅面上,小腿的后方留有空隙
    3)桌椅高差:合适的桌椅差约等于就座人体的1/3坐高,所以一般以坐高的1/3来确定高差。儿童应座后,两臂能自然地放在桌面上,两肩齐平,背挺直。