小张医生和老李医生在编写职业卫生培训教材时,在关于“生产环境”的内涵方面提出了一些想法,以下不正确的是A、可以不包括大自然形成的环境B、可以是车间内的人为环境C、也可以称为“生产作业环境”D、可以包括大自然形成的环境和车间内环境E、生产环境与劳动者健康密切相关

题目

小张医生和老李医生在编写职业卫生培训教材时,在关于“生产环境”的内涵方面提出了一些想法,以下不正确的是

A、可以不包括大自然形成的环境

B、可以是车间内的人为环境

C、也可以称为“生产作业环境”

D、可以包括大自然形成的环境和车间内环境

E、生产环境与劳动者健康密切相关


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  • 第1题:

    关于小王、小李和小张,我们知道他们三人中一位是律师,一位是医生,一位是教师,并且我们还知道:小张比教师的年龄大;小王和医生不同岁;医生比小李年龄小。由此可知( )。

    A. 小王是律师,小李是医生,小张是教师
    B. 小王是医生,小李是教师,小张是律师
    C. 小王是教师,小李是律师,小张是医生
    D. 小王是教师,小李是医生,小张是律师

    答案:C
    解析:
    通过题干可知,小张不是教师,小王和小李均不是医生,那么小张必然是医生,四个选项中,只有选项C中的小张是医生。故答案为C。

  • 第2题:

    关于小王、小李和小张,我们知道他们三人中一位是律师,一位是医生,一位是教师,并且我们还知道:小张比教师的年龄大;小王和医生不同岁;医生比小李年龄小。
    由此可知()。

    A.小王是律师,小李是医生,小张是教师
    B.小王是医生,小李是教师,小张是律师
    C.小王是教师,小李是律师,小张是医生
    D.小王是教师,小李是医生,小张是律师

    答案:C
    解析:
    【知识点】教师基本能力——逻辑思维能力
    由“小王和医生不同岁”和“医生比小李年龄小”,故小王和小李均不是医生,则医生只能是小张,应选C。

  • 第3题:

    老张、老王、老李、老赵四人的职业分别是司机、教授、医生、工人。已知: (1)老张比教授个子高; (2)老李比老王个子矮; (3)工人比司机个子高; (4)医生比教授个子矮; (5)工人不是老赵就是老李。 根据以上信息可以推知他们各是什么职业?

    A.老赵是教授 老李是工人 老张是医生 老王司机

    B.老赵是工人 老李是医生 老张是司机 老王教授

    C.老赵是医生 老李是工人 老张是教授 老王司机

    D.老赵是教授 老李是司机 老张是医生 老王工人


    A 由已知(1)(4)(5)可以推出:老张是司机。由此,再结合(1)(3) (4),可以知道,身高从高到低的顺序是:工人、司机、教授、医生。又根据(2),可以知道老李肯定不是工人,老赵是工人。这样老李就是医生,老王是教授。

  • 第4题:

    关于小王、小李和小张,我们知道他们三人中一位是律师,一位是医生,一位是教师,并且我们还知道:小张比教师的年龄大;小王和医生不同岁;医生比小李年龄小。由此可知(  )。

    A.小王是律师.小李是医生,小张是教师
    B.小王是医生。小李是教师,小张是律师
    C.小王是教师,小李是律师,小张是医生
    D.小王是教师。小李是医生,小张是律师

    答案:C
    解析:
    由“小王和医生不同岁”和“医生比小李年龄小”,故小王和小李均不是医生。则医生只能是小张.应选C。

  • 第5题:

    老张、老王、老李、老赵四人的职业分别是司机、教授、医生、工人。老张比教授个子高。老李比老王个子矮。工人比司机个子高。医生比教授个子矮。工人不是老赵就是老李。根据以上条件可知

    A.四个人的职业都能确定

    B.四个人的职业都不能确定

    C.老李是教授

    D.四个人的职业只能确定一个


    A 由已知(1)(4)(5)可以推出:老张是司机。由此,再结合(1)(3) (4),可以知道,身高从高到低的顺序是:工人、司机、教授、医生。又根据(2),可以知道老李肯定不是工人,老赵是工人。这样老李就是医生,老王是教授。