简述健康档案中的S-O-A-P。

第1题：

简述心理健康教育档案建立的涵义与价值。
档案是机关、社会组织和个人在社会活动中形成的、作为原始记录分类保存起来以备考察的文字、图表、音像及其他形式和载体的各种文件和材料。心理健康教育档案有（广义）和（狭义）之分。狭义的心理健康教育档案是指对个体心理发展变化特点、心理测试结果、学校心理咨询与辅导纪录等材料的集中保存，按照一定的程序排列，组成一个有内在联系的体系，如实反应学生的心理面貌。它是学校为了更好的开展心理健康教育工作，为每个学生在心理健康方面建立起来的档案材料。广义的心理健康教育档案包括心理健康教育活动的有关资料，如（心理健康教育的计划、课程开设、活动安排、教研活动、研究课题及成果、效果评估及管理工作等的记录）。
略

第2题：

简述建立学校心理健康教育档案的意义。
（一）有助于优化学校心理健康教育工作，表现在以下四个方面：
1、有助于了解学生群体心理与行为的发展现状与趋势，使学校心理健康教育工作具有针对性和前瞻性。
2、有助于认识学生个性心理与行为状况，为学校心理健康教育工作提供依据。
3、有利于专业教师与专家对个案进行共同研讨。
4、有利于评价心理健康教育工作效果，及时调整教育策略。
（二）有助于提高教育、教学工作质量
（三）有助于促进学生心理的健康发展
（四）有助于促进学校管理工作科学化
（五）有助于提高教师的科学研究水平
（六）有助于形成教育合力
略

第3题：

简述心理健康教育档案的涵义。
心理健康教育档案有广义和狭义之分。狭义的心理健康教育档案是指对个体心理发展变化特点、心理测验结果、学校心理咨询与辅导记录等材料的集中保存，这些资料按照一定的程序排列，组成一个有内在联系的体系，如实反映学生的心理面貌。它是学校为了更好地开展心理健康教育工作，为每个学生在心理健康方面建立起来的档案材料。而广义的心理健康教育档案还包括心理健康教育活动的有关资料，如心理健康教育的计划、课程开设、活动安排、教研活动、研究课题及成果、效果评估及管理工作等的记录。
略

第4题：

简述学校心理健康教育档案的管理。
（1）明确管理机构
（2）制订管理条例
（3）应用现代手段
略

第5题：

简述学校心理健康教育档案资料的组织。
（1）统计资料，整理表格
（2）解释结果，提出建议
（3）选择形式，形成档案
略