关于培养儿童少年良好的饮食习惯,下列描述哪项是错误的A、定时定量进餐B、不挑食,不偏食C、每天食糖50g以上D、每天食盐10g以下E、吃饭时需细嚼慢咽

题目
关于培养儿童少年良好的饮食习惯,下列描述哪项是错误的

A、定时定量进餐

B、不挑食,不偏食

C、每天食糖50g以上

D、每天食盐10g以下

E、吃饭时需细嚼慢咽


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  • 第1题:

    幼儿期是培养其良好饮食习惯的重要时期。()


    参考答案:√

  • 第2题:

    儿童少年膳食特点应注意()、()及良好饮食习惯。


    正确答案:食物易于消化;多餐膳食供给

  • 第3题:

    培养孩子良好的习惯包括:良好的饮食习惯、良好的睡眠习惯、良好的排泄习惯。


    正确答案:正确

  • 第4题:

    通过学生饮用奶计划可以培养青少年良好的饮食习惯。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    关于培养儿童少年良好的饮食习惯,下列描述哪项是错误的()。

    • A、定时定量进餐
    • B、不挑食,不偏食
    • C、每天食糖50g以上
    • D、每天食盐10g以下
    • E、吃饭时需细嚼慢咽

    正确答案:C

  • 第6题:

    预防儿童单纯性肥胖的措施下列哪项错误()

    • A、养成良好的饮食习惯
    • B、可多喝含碳水化合物的饮料
    • C、吃饭时不要训斥儿童
    • D、合理安排看电视、玩游戏时间
    • E、多参加体育锻炼

    正确答案:B

  • 第7题:

    下列选项中不是儿童卧室设计的宗旨的是()。

    • A、让儿童健康成长
    • B、培养其独立的性格
    • C、培养其良好的生活习惯
    • D、培养其良好的饮食习惯

    正确答案:D

  • 第8题:

    如何培养孩子良好的饮食习惯?


    正确答案: 1)定时进餐,尤其是早餐。每个人每天所需能量的1/4应在早餐中获得,因此,幼儿必须按时进食早餐,尤其是进食富含蛋白质的高质量早餐;
    2)平衡饮食。鼓励孩子进食多种多样的食物,以满足孩子的生长发育的需要。大人要以身作则不挑食和偏食,要坚持不让孩子吃零食。
    3)要细嚼慢咽。孩子的消化道尚未发育成熟,如果进食太快对胃很有影响;而且细嚼慢咽也是一种文雅的进餐行为。
    4)良好的卫生习惯。弄脏的食物再好吃也不能入口。还要培养孩子吃食物之前要用肥皂洗手的习惯。

  • 第9题:

    下列关于少年儿童小说的描述,错误的是()。

    • A、少年儿童小说的主题应该积极向上
    • B、少年儿童小说的情节发展应该迅速快捷曲折生动,不可拖沓、冗长
    • C、少年儿童小说只刻画和塑造少年儿童形象,性格特征要鲜明突出
    • D、少年儿童小说的语言要准确、形象、生动、规范,要适合少年儿童的欣赏水平

    正确答案:B

  • 第10题:

    填空题
    儿童少年膳食特点应注意()、()及良好饮食习惯。

    正确答案: 食物易于消化,多餐膳食供给
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    如何培养孩子良好的饮食习惯?

    正确答案: 1)定时进餐,尤其是早餐。每个人每天所需能量的1/4应在早餐中获得,因此,幼儿必须按时进食早餐,尤其是进食富含蛋白质的高质量早餐;
    2)平衡饮食。鼓励孩子进食多种多样的食物,以满足孩子的生长发育的需要。大人要以身作则不挑食和偏食,要坚持不让孩子吃零食。
    3)要细嚼慢咽。孩子的消化道尚未发育成熟,如果进食太快对胃很有影响;而且细嚼慢咽也是一种文雅的进餐行为。
    4)良好的卫生习惯。弄脏的食物再好吃也不能入口。还要培养孩子吃食物之前要用肥皂洗手的习惯。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    下列关于少年儿童小说的描述,错误的是()。
    A

    少年儿童小说的主题应该积极向上

    B

    少年儿童小说的情节发展应该迅速快捷曲折生动,不可拖沓、冗长

    C

    少年儿童小说只刻画和塑造少年儿童形象,性格特征要鲜明突出

    D

    少年儿童小说的语言要准确、形象、生动、规范,要适合少年儿童的欣赏水平


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    不挑食,不偏食是培养儿童少年良好的饮食习惯。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第14题:

    关于学校健康促进的任务,哪项是错误的()。

    • A、提高儿童青少年的卫生科学知识水平
    • B、增强儿童青少年保护环境、节约资源的意识
    • C、增进儿童青少年的健康和提高学习效率
    • D、预防各种心理障碍,促进儿童青少年心理健康发展
    • E、确定社区卫生服务内容

    正确答案:E

  • 第15题:

    培养幼儿良好的饮食习惯包括哪些内容?


    正确答案: (1)饮食定时;
    (2)饮食定量;
    (3)专心吃饭;
    (4)不偏食;
    (5)不剩饭、不洒饭。

  • 第16题:

    对于学前儿童呼吸系统的卫生,描述错误的是()。

    • A、注意学前儿童胸廓的正常发育
    • B、培养儿童良好的呼吸卫生习惯
    • C、合理安排儿童的一日活动
    • D、保持室内空气新鲜

    正确答案:C

  • 第17题:

    儿童良好饮食习惯的内容有哪些?


    正确答案:1、按时定位进食,食前有准备
    2、饮食定量控制零食
    3、不偏食
    4、注意饮食卫生和就餐礼貌

  • 第18题:

    儿童少年从小要养成良好的饮食习惯,主要是指()。⑴进食定时定量;⑵不挑食,不偏食,不暴饮暴食;⑶不吃发霉变质的食物;⑷食前便后洗手。

    • A、⑴⑵⑶⑷
    • B、⑵⑶⑷
    • C、⑴⑷
    • D、⑵⑶

    正确答案:A

  • 第19题:

    如何培养孩子养成良好的饮食习惯?


    正确答案: (1)激发婴幼儿良好的食欲
    食欲是由食物引起的兴奋,食欲的产生是生理因素和心理因素共同作用的结果。激发婴幼儿良好的食欲,将是培养婴幼儿良好饮食习惯的开始。
    (2)灵活多样的进餐方式
    根据菜谱特点与节日、周末的不同时间以及教育要求的变化,常用的进餐形式有三种:快餐式、冷餐式、聚餐式。
    (3)进餐的卫生要求
    餐点前自觉洗手、洗脸。进餐中及时用餐巾擦嘴或手上的油。注意桌面和地面的清洁,菜渣、饭粒放在渣盘里,饭后收拾干净桌面,将碗、筷、勺等餐具放入指定的地方。养成饭后漱口的好习惯。
    (4)良好的进餐姿势
    两脚自然平放在桌下,正确使用餐具:左手扶碗,右手拿筷子或勺子。
    (5)安静进餐
    餐厅应保持安静,进餐前不要过于兴奋。安静进餐,细嚼慢咽,不东张西望,不挑食、不剩余饭菜,不过量进食。
    (6)进餐时间
    掌握进食时间,每次间隔4小时左右,正餐30—40分钟,点心:15分钟。
    (7)注意进餐情绪
    不要在进餐过程中批评婴幼儿。当孩子发脾气时,不可用食物来满足孩子不合理的要求。
    (8)饭前或饭后不宜做强烈的运动
    为了保证婴幼儿消化道的正常蠕动、消化液的正常分泌以及良好的食欲,在进餐前、后的半小时内不宜做剧烈的活动,应进行一些安静的活动,如讲故事、念儿歌、手指游戏等,这些活动可使婴幼儿的交感神经、呼吸系统、循环系统等平静下来。

  • 第20题:

    关于学龄前期儿童的膳食叙述,正确的是()

    • A、早餐应吃饱,不能空腹
    • B、食品制作中避免坚硬、油腻、辛辣
    • C、食谱应做到粗、细粮交替,荤、素食搭配
    • D、食谱不需经常更换
    • E、培养良好的饮食习惯

    正确答案:A,B,C,E

  • 第21题:

    培养儿童良好饮食习惯


    正确答案: 1)做好进餐前的生理和心理准备;
    2)营造良好、科学的进餐环境;
    3)制定科学的进餐制度;
    4)适当的进餐礼仪教育;

  • 第22题:

    单选题
    关于培养儿童少年良好的饮食习惯,下列描述哪项是错误的()。
    A

    定时定量进餐

    B

    不挑食,不偏食

    C

    每天食糖50g以上

    D

    每天食盐10g以下

    E

    吃饭时需细嚼慢咽


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    预防儿童单纯性肥胖的措施下列哪项错误()
    A

    养成良好的饮食习惯

    B

    可多喝含碳水化合物的饮料

    C

    吃饭时不要训斥儿童

    D

    合理安排看电视、玩游戏时间

    E

    多参加体育锻炼


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    家长在培养儿童良好饮食习惯中有哪些责任?

    正确答案: 在培养良好的饮食习惯中,家长有以下责任:
    (1)形成以科学为指导的“家庭食物圈”,从而使孩子形成有利于健康的口味;
    (2)安排好正餐之外的“点心”,关于这一点包括两方面,一为时间安排,二为“点心”的性质,时间的安排按具体情况而定,吃什么,要根据营养需要;
    (3)创造和谐的餐桌气氛,气氛和谐,孩子心情舒畅,有助于吃饭香甜。
    解析: 暂无解析