A、智力落后
B、感觉异常
C、社会交往障碍
D、言语发育障碍
E、兴趣范围狭窄、行为刻板重复
第1题:
简述孤独症儿童的基本特征。
(1)发育速度和顺序异常。
(2)对任何一种感觉刺激的反应异常。
(3)言语、语言认识及非语言性交流异常。
(4)与人、物和事的联系异常。
略
第2题:
儿童孤独症
第3题:
由Schoplen编制,15项内容组成、由检者使用的评定量表是()。
第4题:
儿童孤独症的基本特征包括()。
第5题:
儿童孤独症的临床表现和治疗?
第6题:
儿童孤独症有哪些临床表现?
第7题:
孤独症儿童行为检查量表包括因子是()
第8题:
社交障碍,语言发育障碍
兴趣范围狭窄
感觉异常,意向倒错
认知和智力功能受损
行为方式古怪刻板
第9题:
第10题:
孤独症儿童无法在交流的时候对交流对象集中注意
孤独症儿童不具有较长时间的有意注意
孤独症儿童无法与他人一起将注意力汇聚在同一注意对象上
孤独症儿童在日常会话中无法集中注意
第11题:
第12题:
第13题:
缺乏交会性注意是孤独症儿童的一大行为特征,这是指()
A孤独症儿童无法在交流的时候对交流对象集中注意
B孤独症儿童不具有较长时间的有意注意
C孤独症儿童无法与他人一起将注意力汇聚在同一注意对象上
D孤独症儿童在日常会话中无法集中注意
第14题:
孤独症儿童由于社会适应性极差、人际交往的能力和主动性方面的能力远远()弱智儿童,目前尚没有准确测量孤独症儿童智商的工具。
第15题:
儿童少年期常见的情绪问题包括()。
第16题:
某儿童,3岁,语言交流有障碍,兴趣较少且活动内容局限、刻板、重复,有严重的攻击行为、冲动、活动量较多,并有自伤行为和癫痫发作。使用儿童期孤独症评定量表测定后,得分37分。根据测验得分,该儿童属于()。
第17题:
儿童孤独症的治疗方法,主要包括()
第18题:
儿童孤独症的定义:
第19题:
可用于区别非孤独症、重度与轻~中度孤独症的评定工具是()
第20题:
智力落后
感觉异常
社会交往障碍
言语发育障碍
兴趣范围狭窄、行为刻板重复
第21题:
第22题:
语言
交往
生活自理
躯体运动
感觉
第23题:
焦虑
恐惧
强迫行为
孤独症
癔症
第24题:
高于
低于