第1题:
第2题:
第3题:
通过实验或检验取得矫正教育现象之间联系及变化数据的研究方法是()。
第4题:
数学教育学研究的方法主要是()
第5题:
在劳动经济学的研究力法中,()是认识客观现象,向人们提供实在、有用、确定、精确的知识的方法。
第6题:
经济学研究方法中的实证方法是()。
第7题:
在劳动经济学的研究方法中()是认识客观现象。向人们提供实在、有用、确定、精确的知识的方法。
第8题:
( ),只是揭示经济实现内置的构成因素及因素间的普遍联系,归纳概括现象的本质及其运行规律
第9题:
对
错
第10题:
观察研究方法
实证研究方法
对比研究方法
规范研冤肯洼
第11题:
研究如何作出评价
对作出敢于评价没有帮助
主要研究“是什么”的问题
主要研究“应该是什么“的问题
第12题:
实证研究方法
比较分析方法
因果分析方法
规范研究方法
第13题:
第14题:
实证分析方法其重点是研究现象本身"是什么"的问题;规范研究方法是运用一定的价值判断标准来回答经济运行中"应该是什么"的问题
第15题:
经验总结法更多地运用逻辑分析的方法来研究教育问题,偏重于()
第16题:
用一定的价值观去评判社会经济现象和人们行为的对错,回答“应该是什么”的问题的研究方法被称为()
第17题:
实证研究方法具有( )特点
第18题:
在劳动经济学的研究方法中,()是认识客观现象,向人们提供实在、有用、确定、精确的知识的方法。
第19题:
实证研究方法的重点是研究现象本身( )的问题。
第20题:
实证主义方法
反实证主义方法
建构主义方法
马克思主义方法
第21题:
应该是什么
是怎样的
是什么
实在的
第22题:
观察研究方法
实证研究方法
对比研究方法
规范研究方法
第23题:
证实研究方法试图超越或排斥价值判断
实证研究方法
实证研究方法与哲学中的实证主义有渊源关系
实证研究方法的目的在于认识客观事实