第1题:
()是一种对旧事物进行否定与变革,创造新事物的能力。
第2题:
条件逆向法,就是通过对()进行逆向思维加以创新,从而想出解决问题的新办法就是条件逆向法。
第3题:
设计是人类改变原有事物,使其变化、增益、更新、发展的创造性活动。
第4题:
创新发展理念的提出源于其哲理性,创新发展理念是对马克思主义发展观的创造性运用,关于创新发展的哲理性,下列说法正确的是()。
第5题:
事物发展的两种状态是指()
第6题:
“对组织进行有计划的系统的改革,以促使整个组织更新和发展的过程”是指组织的()
第7题:
对感知的材料用已有的知识进行分析、思考,从而深入到事物的本质、把握事物规律的分析思考活动叫()。
第8题:
主体(人)为了达到一定的目的,遵循创造活动的规律,发挥创造的能力和人格特质,创造出新颖独特、具有社会或个人价值的产品的活动是指()。
第9题:
统计预测要遵循几个原则,其中指事物的发展按一定规律进行,在发展过程中这种规律始终不应受到破坏,它的未来发展与其过去和现在的发展没有什么根本的不同的原则是()。
第10题:
创新能力
创造能力
改革能力
发展能力
第11题:
创新推动着人类思维方式的变革
事物是变化发展的
要做到主观与客观的具体的历史的统一
事物的运动是有规律的
第12题:
第13题:
开拓创新是指人们为了发展的需要,运用已知的信息,不断()常规,具有创造社会价值或个人价值、新事物、新思想的活动。
第14题:
创新是指人们为了发展的需要,运用已知的信息,不断突破常规,发现或产生某种新颖、独特的社会价值或()价值的新事物、新思想的活动。
第15题:
所谓新事物是指()
第16题:
科学是一种认识活动。科学家坚信的众多事物都遵循一定的规律发生和发展着,()、仪器开展系统的研究可以认识这些规律。
第17题:
()是指创新主体在创造性的变革活动中表现出来的总体能力,即从产生新思想到产生新事物再到将新事物推向社会使社会受益的系列变革活动中,创新主体所具备的本领或技能。
第18题:
科研的目的包括(),创造世界。
第19题:
在创新活动中,沿袭某些常规去分析问题,按事物发展进程进行思考、推测的创新方法是()。
第20题:
主体(人)为了一定目的,遵循事物发展的规律,对事物的整体或其中的某些部分进行变革,从而使其得以更新与发展的活动是指()。
第21题:
寻求事物发展的原因和规律
预测事物变化
发展的动向
控制事物变化发展
第22题:
主体(人)
客体(人)
集体(人)
团队(人)
第23题:
创新
创造
创新能力
独创