(2017年5月)关于智力激励法的参加人，下列说法正确的是（） A.5-15人为宜 B.应对议题比较熟悉 C.专业结构要合理 D.资历、级别尽可能相近 E.尽量选择有实践经验的人作为核心

题目
(2017年5月)关于智力激励法的参加人，下列说法正确的是（）

A.5-15人为宜
B.应对议题比较熟悉
C.专业结构要合理
D.资历、级别尽可能相近
E.尽量选择有实践经验的人作为核心
相似考题

1.智力激励法是一种集体创造技法，有一定的组织形式，包括确定会议的()等。A.主持人 B.参加人 C.记录员 D.会址 E.时间

2.关于智力激荡法的参加人，下列说法正确的的（）A.5-15人为宜B.应对议题比较熟悉C.专业结构要合理D.资历、级别尽可能．．．．E.尽量选择有实践经验的人作为核心

3.下列有关方法创新的说法正确的有（ ）。A．智力激励法要遵循自由畅想的原则 B．智力激励法在讨论过程中不必设定时限 C．设问检查法适合于群众性的合理化建议活动 D．设问检查法可以扩大需要探索和创新的范围 E．智力激励法和设问检查法可在解决问题是联合行动

4.下列有关方法创新的说法正确的有（ ）。 A.智力激励法要遵循自由畅想的原则 B.智力激励法在讨论过程中不必设定时限 C.设问检查法适合于群众性的合理化建议活动 D.设问检查法可以扩大需要探索和创新的范围 E.智力激励法和设问检查法可在解决问题时联合运用

参考答案和解析
答案：A,B,C,D,E
解析：
P270-272
智力激励法是一种集体创造技法，有一定的组织形式，包括确定会议的主持人、参加人、记录员、会址等。 参加人要求：
（1）人数：会议人数以5～15人为宜。（选项A正确）
（2）结构：人员的专业构成要合理（选项C正确），应保证大多数与会者都是对议题熟悉的行家（选项B正确），但并非局限于同一专业，而是应注意全面多样的知识结构。
（3）水准：同一次激励会，具体参加者应尽可能注意到等级的同一性，即知识水准、职务、资历、级别等大致相近。（选项D正确）
（4）核心：尽量选择一些对问题有实践经验的人，这对提高会议的效果有益。（选项E正确）
更多“(2017年5月)关于智力激励法的参加人，下列说法正确的是（） ”相关问题

  • 第1题：

    下列有关方法创新的说法正确的有（ ）。

    A.采用智力激励法，设想问题的数量越多，就越有可能获得有价值的创造
    B.智力激励法是一种集体创造技法
    C.设问检查法适合于群众性的合理化建议活动
    D.采用设问检查法，主要以逆向思维的方式进行创新
    E.智力激励法和设问检查法可在解决问题时联合运用

    答案：A,B,C,E
    解析：

  • 第2题：

    创新方法类型中的交流激励型，基于交流激励创造规律原理的具体技法有（）。

    • A、交流激励法
    • B、智力激励法
    • C、竞技赛场激励法
    • D、信息交合法

    正确答案:A,B,D

  • 第3题：

    下列关于智力的说法正确的是（）。

    • A、知识、技能是智力发展的基础
    • B、智力发展是获得知识与技能的必备条件
    • C、智力因素与非智力因素是智力活动的两个方面
    • D、学前儿童智力的发展取决于知识的结构化

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    亚奥氏智力激励法与奥氏激励法的原则是一致的。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    关于智力激荡法的参加人，下列说法正确的的（）

    • A、5-15人为宜
    • B、应对议题比较熟悉
    • C、专业结构要合理
    • D、资历、级别尽可能……
    • E、尽量选择有实践经验的人作为核心

    正确答案:A,B,C,E

  • 第6题：

    下列关于面谈调查法的优点的说法不正确的有（）

    • A、富于伸缩性
    • B、有激励效果
    • C、可获得较多资料
    • D、费用低时间短

    正确答案:D

  • 第7题：

    关于行政许可的听证程序，下列哪些说法是正确的？（　）

    • A、行政机关可以主动组织许可听证
    • B、听证参加人有权申请听证主持人回避
    • C、听证参加人有权申辩和质证
    • D、听证应当制作笔录

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    头脑风暴法经各国创造学研究者的实践和发展，至今已经形成了一个发明技法群，其中包括（）、（）、（）。

    • A、奥斯本智力激励法
    • B、默写式智力激励法
    • C、卡片式智力激励法等

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    多选题
    创新方法类型中的交流激励型，基于交流激励创造规律原理的具体技法有（）。
    A

    交流激励法

    B

    智力激励法

    C

    竞技赛场激励法

    D

    信息交合法


    正确答案： A,B,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    默写式智力激励法与奥式智力激励法原理相同，只是方法由畅谈变成了填写卡片。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    亚奥氏智力激励法与奥氏激励法的原则是一致的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    头脑风暴法经各国创造学研究者的实践和发展，至今已经形成了一个发明技法群，其中包括（）、（）、（）。
    A

    奥斯本智力激励法

    B

    默写式智力激励法

    C

    卡片式智力激励法等


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下面不属于创新方法的是（）

    • A、隐喻法
    • B、智力激励法
    • C、归纳法

    正确答案:C

  • 第14题：

    交流激励型交流激励创造规律有（）

    • A、交流激励法
    • B、智力激励法
    • C、竞技赛场激励法
    • D、信息交合法

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    默写式智力激励法与奥式智力激励法原理相同，只是方法由畅谈变成了填写卡片。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    下列属于一些实用的创新技法（）

    • A、演绎法
    • B、移植法
    • C、智力激励法
    • D、TRIZ理论

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    下列关于负激励的说法正确的是（）

    • A、对行为人的行为起到负强化的作用
    • B、对行为持否定性评判
    • C、可以是物质激励
    • D、可以是精神激励

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    关于法律对行为的激励，下列说法正确的有（）。

    • A、可以采取正激励和负激励的方式
    • B、可以通过人们的认同感和义务感来实现
    • C、惩罚和制裁不是激励的形式
    • D、利益是激励的动因

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    简述智力激励法。


    正确答案: 含义：智力激励法又称头脑风暴法，它以会议的形式为与会者创造一种能积极思考、启发联想、大胆创新的良好环境，充分激发个人的才智，为解决问题提供大量的新设想。
    （一）基本原则：
    1、自由畅想原则，
    2、延迟批评原则，
    3、以量求质原则，
    4、综合改善原则，
    5、限时限人原则
    （二）组织形式
    智力激励法是一种集体创造技法，有一定的组织形式，包括确定会议的主持人、参加人、记录员、会址等。

  • 第20题：

    多选题
    下列属于一些实用的创新技法（）
    A

    演绎法

    B

    移植法

    C

    智力激励法

    D

    TRIZ理论


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    交流激励型交流激励创造规律有（）
    A

    交流激励法

    B

    智力激励法

    C

    竞技赛场激励法

    D

    信息交合法


    正确答案： A,B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    名词解释题
    智力激励法

    正确答案： 智力激励法又称头脑风暴法，它以会议的形式为与会者创造一种能积极思考、启发联想、大胆创新的良好环境，充分激发个人的才智，为解决问题提供大量的新设想。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    智力激励法是一种集体创造技法，有一定的组织形式，包括确定会议的（）。
    A

    主持人

    B

    组织人

    C

    参加人

    D

    记录员

    E

    会址


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

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