“末日管理”属于（ ）的思维训练方法。A.组合技法B.设问检查法C.智力激励法D.逆向转化型

题目
“末日管理”属于（ ）的思维训练方法。


A.组合技法

B.设问检查法

C.智力激励法

D.逆向转化型
相似考题

1.通过集体讨论、互相启发、互相激励产生的一种激发人的创造性思维的创造方法是创新方法中的()。A.延展组合B.智力激励法C.组合创新法D.类比创新法

2.()是人类创造性思维常用的方法A. 需求法B. 逆向思维法C. 组合创造法D. 模仿创造法

3.创新技法包括()A、组合型技法B、缺点列举法C、智力激励法D、希望点列举法

4.通过集体讨论、互相启发、互相激励产生的一种技法人的创造性思维的创造方法是创新方法中的()。A.类比创新法B.组合创新法C.智力激励法D.延展组合

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  • 第1题：

    以下不属于发票检查方法的是（ ）。

    A.盘存法
    B.对照检查法
    C.票面逻辑推理法
    D.逆向检查法

    答案：A
    解析：
    本题考查发票检查。发票检查方法包括对照检查法、票面逻辑推理法、顺向检查法、逆向检查法。

  • 第2题：

    (2015年5月)（　　）属于创新技法中的组合技法

    A.5W1H
    B.设问检查法
    C.主体附加法
    D.形态分析法
    E.逆向转换型技法

    答案：C,D
    解析：
    P275-277

  • 第3题：

    创新方法中的设问检查法具体包括（ ）。

    A．5W1H
    B．智力激励法
    C．和田十二法
    D．逆向转换型技法
    E．奥斯本核查表法

    答案：A,C,E
    解析：
    P270。设问检查法包括：1.奥斯本核查表法；2.5W1H；3.和田十二法

  • 第4题：

    ()实际上就是提供了一张提问的单子，针对所需解决的问题，逐项对照检查，以期从各个角度较为系统周密地进行思考，探求较好的创新方案。

    A.激励检查法
    B.智力检查法
    C.设问检查法
    D.应用检查法

    答案：C
    解析：
    设问检查法实际上就是提供了一张提问的单子，针对所需解决的问题，逐项对照检查，以期从各个角度较为系统周密地进行思考，探求较好的创新方案。

  • 第5题：

    逆向转换型技法主要以逆向思维的方式进行创新，在经济管理中常用的主要是（ ）

    A．缺点列举法
    B．缺点逆用法
    C．希望点列举法
    D．二元坐标法

    答案：B
    解析：
    p277

  • 第6题：

    逆向转换型技法主要以（ ）的方式进行创新。
    A.逆向管理 B.逆向思维 C.逆向驾驭思维D.逆向揭示思维


    答案：B
    解析：

  • 第7题：

    下列有关方法创新的说法正确的有（ ）。

    A.采用智力激励法，设想问题的数量越多，就越有可能获得有价值的创造
    B.智力激励法是一种集体创造技法
    C.设问检查法适合于群众性的合理化建议活动
    D.采用设问检查法，主要以逆向思维的方式进行创新
    E.智力激励法和设问检查法可在解决问题时联合运用

    答案：A,B,C,E
    解析：

  • 第8题：

    ()不属于创新技法中的组合技法。

    A.焦点法
    B.特性列举法
    C.主体附加法
    D.形态分析法

    答案：B
    解析：
    B P275组合技法：主体附加法，二元坐标法，焦点法，形态分析法选项B属于分析列举型技法

  • 第9题：

    逆向转换型技法主要以（）的方式进行创新。

    • A、逆向管理
    • B、逆向思维
    • C、逆向驾驭思维
    • D、逆向揭示思维

    正确答案:B

  • 第10题：

    问答题
    简述设问检查法、组合技法、逆向转换型技法、分析列举型技法、智力激励法。

    正确答案： (1)设问检查法:设问检查法实际上就是提供了一张提问的清单，针对所需解决的问题，逐项对照检查，以期从各个角度较为系统周密地进行思考，探求较好的创新方案。
    (2)组合技法:
    1)主体附加法:主体附加(添加)法是指以某一特定的对象为主体，通过置换或插入其他技术或增加新的附件而导致发明或创新的方法，它又可称为内插式组合。此法常适于对产品作不断完善、改进时使用。如最初的洗衣机只是代替人的搓洗功能，以后增加了甩干、喷淋装置使其有了漂洗和晾晒功能。
    2)二元坐标法:在平面坐标轴上标上不同的事物，那么横轴与纵轴的交叉点就是两个事物的组合点，这样即可借助坐标系把所列的客观事物相互联系起来了?然后对每组联系作创造性想象，从中产生前所未有的新形象、新设想。最后经可行性分析，确定成熟的技术创造课题逆向转换型技法。
    (3)逆向转换型技法(P2l0):逆向转换型技法主要以逆向思维的方式进行创新，在经济管理中常用的主要是缺点逆用法，即利用事物的缺点，化弊为利进行创新的方法。
    (4)分析列举型技法:
    1)特性列举法:特性列举法是美国布拉斯加大学教授克劳福特发明的一种创造技法。它通过对需要革新改进的对象作观察分析，尽量列举该事物的各种不同的特征或属性，然后确定应改善的方向及如何实施。
    2)缺点列举法:缺点列举法是抓住事物的缺点进行分析，以确定发明目的的创造技法。此法直接从社会需要的功能、审美、经济等角度出发，研究对象的缺陷，提出改进方案，简便易行。
    (5)智力激励法:智力激励法又称头脑风暴法，它以会议的形式为与会者创造一种能积极思考、启发联想、大胆创新的良好环境，充分激发个人的才智，为解决问题提供大量的新设想。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    头脑风暴法又称（　　）。
    A

    启发联想法

    B

    智力激励法

    C

    设问检查法

    D

    技术能力法


    正确答案： B
    解析：
    智力激励法又称头脑风暴法，它以会议的形式为与会者创造一种能积极思考、启发联想、大胆创新的良好环境，充分激发个人的才智，为解决问题提供大量的新设想。智力激励法是一种集体创造技法，有一定的组织形式，包括确定会议的主持人、参加人、记录员、会址等。

  • 第12题：

    单选题
    逆向转换型技法主要以（）的方式进行创新。
    A

    逆向管理

    B

    逆向思维

    C

    逆向驾驭思维

    D

    逆向揭示思维


    正确答案： C
    解析： 逆向转换型技法主要以逆向思维的方式进行创新。

  • 第13题：

    ()对于群众性的合理化建议活动，技术上的小发明、小革新是非常适合的，也可以与智力激励法等其他技法联合运用。

    A.设问要求法
    B.设问检查法
    C.封闭型检查法
    D.直线检查法

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    从相反的方向切入进行思考属于（ ）。

    A．正向思维法
    B．逆向思维法
    C．横向思维法
    D．颠倒思维法

    答案：B
    解析：
    (p252)逆向思维是指与人们通常考虑问题的方向相反的思考方法。

  • 第15题：

    下列有关方法创新的说法正确的有（ ）。
    A.智力激励法要遵循自由畅想的原则
    B.智力激励法在讨论过程中不必设定时限
    C.设问检查法适合于群众性的合理化建议活动
    D.设问检查法可以扩大需要探索和创新的范围
    E.智力激励法和设问检查法可在解决问题时联合运用


    答案：A,C,E
    解析：

  • 第16题：

    （　　）属于创新技法中的组合技法

    A.5W1H
    B.设问检查法
    C.主体附加法
    D.形态分析法
    E.逆向转换型技法

    答案：C,D
    解析：

  • 第17题：

    设问检查法（ ）。

    A.可以使大的问题明确化 B.可以用于技术上的小发明
    C.可以和智力激励法联合应用 D.包括二元坐标法和焦点法两种
    E.创新效果要明显优于其他方法


    答案：A,B,C
    解析：

  • 第18题：

    头脑风暴法又称（ )。

    A.启发联想法 B.智力激励法 C.设问检查法 D.技术能力法


    答案：B
    解析：

  • 第19题：

    创新方法中的设问检查法具体包括（ ）。

    A.5WIH法
    B.智力激励法
    C.和田十二法
    D.逆向转换型技法
    E.奥斯本检核表法

    答案：A,C,E
    解析：
    (P272～275) 本题考查设问检查法的类型。

  • 第20题：

    经验性技法一般包括组合、类比、转化、列举、设问等方法。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    简述设问检查法、组合技法、逆向转换型技法、分析列举型技法、智力激励法。


    正确答案: (1)设问检查法:设问检查法实际上就是提供了一张提问的清单，针对所需解决的问题，逐项对照检查，以期从各个角度较为系统周密地进行思考，探求较好的创新方案。
    (2)组合技法:
    1)主体附加法:主体附加(添加)法是指以某一特定的对象为主体，通过置换或插入其他技术或增加新的附件而导致发明或创新的方法，它又可称为内插式组合。此法常适于对产品作不断完善、改进时使用。如最初的洗衣机只是代替人的搓洗功能，以后增加了甩干、喷淋装置使其有了漂洗和晾晒功能。
    2)二元坐标法:在平面坐标轴上标上不同的事物，那么横轴与纵轴的交叉点就是两个事物的组合点，这样即可借助坐标系把所列的客观事物相互联系起来了?然后对每组联系作创造性想象，从中产生前所未有的新形象、新设想。最后经可行性分析，确定成熟的技术创造课题逆向转换型技法。
    (3)逆向转换型技法(P2l0):逆向转换型技法主要以逆向思维的方式进行创新，在经济管理中常用的主要是缺点逆用法，即利用事物的缺点，化弊为利进行创新的方法。
    (4)分析列举型技法:
    1)特性列举法:特性列举法是美国布拉斯加大学教授克劳福特发明的一种创造技法。它通过对需要革新改进的对象作观察分析，尽量列举该事物的各种不同的特征或属性，然后确定应改善的方向及如何实施。
    2)缺点列举法:缺点列举法是抓住事物的缺点进行分析，以确定发明目的的创造技法。此法直接从社会需要的功能、审美、经济等角度出发，研究对象的缺陷，提出改进方案，简便易行。
    (5)智力激励法:智力激励法又称头脑风暴法，它以会议的形式为与会者创造一种能积极思考、启发联想、大胆创新的良好环境，充分激发个人的才智，为解决问题提供大量的新设想。

  • 第22题：

    问答题
    简述设问检查法、组合技法、逆向转换型技法、分析列举型技法、智力激励法的含义。

    正确答案： (1)设问检查法
    设问检查法实际上就是提供了一张提问的清单,针对所需解决的问题,逐项对照检查,以期从各个角度较为系统周密地进行思考,探求较好的创新方案。
    (2)组合技法
    ①主体附加法又称主体添加法、内插式组合,是指以某一特定的对象为主体,通过置换或插入其他技术或增加新的附件而导致发明或创新的方法。此法常适于对产品作不断完善、改进时使用。如最初的洗衣机只是代替人的搓洗功能,以后增加了甩干、喷淋装置使其有了漂洗和晾晒功能。
    ②二元坐标法。在平面坐标轴上标上不同的事物,那么横轴与纵轴的交叉点就是两个事物的组合点,这样即可借助坐标系把所列的客观事物相互联系起来了,然后对每组联系作创造性想象,从中产生前所未有的新形象、新设想。最后经可行性分析,确定成熟的技术创造课题。
    ③焦点法。以一预定事物为中心(焦点),依次与罗列的各元素——组合构成联想点。焦点法可以是发散式结构,也可以是集中式结构。
    (3)逆向转换型技法
    逆向转换型技法主要以逆向思维的方式进行创新,在经济管理中常用的主要是缺点逆用法,即利用事物的缺点,化弊为利进行创新的方法。
    (4)分析列举型技法
    ①特性列举法,是美国布拉斯加大学教授克劳福特发明的一种创造技法。它通过对需要革新改进的对象作观察分析,尽量列举该事物的各种不同的特征或属性,然后确定应改善的方向及如何实施。
    ②缺点列举法,是抓住事物的缺点进行分析,以确定发明目的的创造技法。此法直接从社会需要的功能、审美、经济等角度出发,研究对象的缺陷,提出改进方案,简便易行。
    ③希望点列举法,是通过提出来的种种希望,经过归纳,确定发明目标的创造技法。此法从发明者的意愿提出的各种新设想,可以不受原有物品的束缚,是一种积极主动的创造技法。
    ④成对列举法,是把任意选择的两个事项结合起来,成对列举其特征,或者把某一范围内的事物一一列举,依次成对组合,从中寻求创新设想。
    (5)智力激励法又称头脑风暴法,它以会议的形式为与会者创造一种能积极思考、启发联想、大胆创新的良好环境,充分激发个人的才智,为解决问题提供大量的新设想。
    解析： 见答案

  • 第23题：

    单选题
    逆向转移型技法主要以（　）的方式进行创新。
    A

    逆向管理

    B

    逆向思维

    C

    逆向驾驭思维

    D

    逆向提示思维


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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