以下关于培训效率评估的说法，不正确的是( )。A:要向高层管理人员汇报B:有利于提高培训效率C:自省以前工作中的不足D:获得领导支持的有效方式

题目
以下关于培训效率评估的说法，不正确的是( )。

A:要向高层管理人员汇报
B:有利于提高培训效率
C:自省以前工作中的不足
D:获得领导支持的有效方式
相似考题

1.评估是了解培训过程和培训效果的重要手段。关于评估的概念及内容, 说法不正确的是( )。A. 评估学习内容是评估的重要方面之一B. 评估就是衡量学习对业务、团队和学员的价值C. 评估就是审查D. 评估要解决的问题是:学习对哪些方面会产生作用

2.以下关于培训效率评估的说法不正确的是( )。(A)要向高层管理人员汇报(B)有利于提高培训效率(C)自省以前工作中的不足(D)获得领导支持的有效方式

3.以下关于培训评估对象说法不正确的是（ ）。A.受培训成本的限制，无须对所有培训活动进行评估 B.新开发的课程应着重于课程设计、应用效果等方面 C.新教员的教程应着重于教学方法、质量等综合方面 D.新的培训方式应着重于培训目标、受训人员等方面

4.以下关于培训效率评估的说法不正确的是（ ）。A．要向高层管理人员汇报B．有利于提高培训效率C．自省以前工作中的不足D．获得领导支持的有效方式

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  • 第1题：

    以下关于培训评估对象的说法，不正确的是（ ）。

    A.受培训成本的限制，无须对所有培训活动进行评估
    B.新开发的课程应着重于课程设计、应用效果等方面
    C.新教员的教程应着重于教学方法、质量等综合方面
    D.新的培训方式应着重于培训目标、受训人员等方面

    答案：D
    解析：
    新的培训方式应着重于课程组织、教材、课程设计、应用效果等方面。所以D说法不对。由于培训的需求呈增长的趋势，因而实施培训的直接费用和间接费用也在持续攀升，因此不一定要对所有的培训进行评估。主要应针对以下情况进行评估：①新开发的课程应着重于培训需求、课程设计、应用效果等方面。②新教员的课程应着重于教学方法、质量等综合能力方面。③新的培训方式应着重于课程组织、教材、课程设计、应用效果等方面。因此，本题应该选D。

  • 第2题：

    以下关于目标导向模型法精髓的说法正确的是（ ）。

    A.关注的是受训者而非培训者的动机
    B.评估受训者个人素质能力的提高
    C.把培训效果的测量和确定作为优先考虑的因素
    D.评估是分级进行的
    E.培训者和公司的其他人员是培训的执行者和评估者

    答案：A,B,C,E
    解析：
    目标导向模型法的精髓在于：①关注的是受训者而非培训者的动机；②评估受训者个人素质能力的提高；③把培训效果的测量和确定作为优先考虑的因素；④培训者和公司的其他人员是培训的执行者和评估者。

  • 第3题：

    关于培训效果评估说法错误的是()。

    A.培训前的评估
    B.培训前计划的评估
    C.培训中的评估
    D.培训后的评估

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    关于培训评估体系的一般组成，下面提法不正确的是()。

    A.培训前期评估
    B.培训实施过程评估及效果评估
    C.培训评估总结反馈
    D.培训评估结果反馈

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    以下关于培训评估报告说法错误的是（　　）。

    A．撰写培训评估报告是整个培训评估的最后工作环节

    B．应客观、公正，综合所有评估意见和观点

    C．一般包含培训背景说明与培训概况、评估过程说明、评估信息的总结分析等

    D．培训评估报告在上报之前不必召开评估小组会议讨论修订

    答案：D
    解析：
    撰写培训评估报告是整个培训评估的最后工作环节；应客观、公正，综合所有评估意见和观点；一般包含培训背景说明与培训概况、评估过程说明、评估信息的总结分析等。所以，ABC正确。培训评估报告在上报之前尽量要召开评估小组会议讨论修订，所以D项错误。

  • 第6题：

    以下关于资产评估的评估方法，说法不正确的是(　　)。
    A.评估方法是实现评估目的的手段
    B.不同方法得出的评估结论大致相同
    C.各种评估方法独立存在本身就说明了各种评估方法之间存在差异
    D.评估人员应具备选择最直接且最有效率的评估方法完成评估任务


    答案：B
    解析：
    由于资产评估工作基本目标的一致性，在同一资产的评估中可以采用多种方法，如果使用这些方法的前提条件同时具备，而且评估师也具备相应的专业判断能力，那么多种方法所得出的结果应该趋同。

  • 第7题：

    关于工作评估的两种方式：非正式评估和正式评估，说法不正确的是（）


    正确答案:在非正式评估中，无需让团队成员懂得运作规则

  • 第8题：

    关于审查和评估，说法不正确的是（）。


    正确答案:审查就是评估的一部分

  • 第9题：

    下列关于培训的非正式评估的说法，不正确的是（）。

    • A、不会给受训者造成太大压力
    • B、评估时需要大量的事实与数据
    • C、评估过程较为方便，成本较低
    • D、建立在评估者主观看法之上

    正确答案:B

  • 第10题：

    在培训结束后评估培训究竟发挥了多大的效果，培训使企业和受训者的行为发生了多大程度的变化。我们把这种评估称为（）

    • A、培训效率评估
    • B、培训效果评估
    • C、培训效益评估
    • D、培训效用评估

    正确答案:B

  • 第11题：

    单选题
    以下关于员工培训效果的评估的说法不正确的是（　　）。
    A

    评估受训者的反应，主要是测量受训者对于培训项目的满意度

    B

    对学习的评估是确保受训者将学到的知识、技能、能力、态度等转化为实际的工作行为

    C

    结果与组织利益最为相关，它衡量培训是否对组织产生了积极效果

    D

    行为是受训者接受培训后行为发生的改变程度


    正确答案： D
    解析： 员工培训效果的评估应该包括以下四个方面：①受训者的反应。评估受训者的反应，主要是测量受训者对于培训项目的满意度。②学习。学习主要是评估受训者通过培训，学到了什么知识、技能、能力、态度等。③行为。行为是受训者在实际工作中是否有意识地运用在培训中所学习到的东西，接受培训后行为发生的改变程度。④结果。结果与组织利益最为相关，它衡量培训是否对组织产生了积极效果。

  • 第12题：

    单选题
    下列关于培训的非正式评估的说法，不正确的是（）。
    A

    不会给受训者造成太大压力

    B

    评估时需要大量的事实与数据

    C

    评估过程较为方便，成本较低

    D

    建立在评估者主观看法之上


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    企业需要对培训效果进行建设性评估，下列说法不正确的是()

    A:建设性评估是非正式评估
    B:建设性评估是主观性评估
    C:建设性评估的结果决定了培训项目是否保留
    D:建设性评估让培训对象认识到自己是否进步

    答案：C
    解析：
    建设性评估就是在培训过程中以改进而不是以是否保留培训项目为目的的评估。它经常是一种非正式的主观的评估。培训过程中的建设性评估作为培训项目改进的依据，优点是它有助于培训对象学习的改进，帮助培训对象明白自己的进步，从而使其产生某种满足感和成就感。故C项的说法不正确。

  • 第14题：

    以下关于培训效果正式评估的说法不正确的是()

    A:完全排除评估者主观因素的影响
    B:对评估者的自身素质要求降低了
    C:容易将评估的结论用书面的形式表现出来
    D:有详细的评估方案、测试工具和评判标准

    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    企业需要对培训效果进行建设性评估，下列说法不正确的是( )

    A.建设性评估是非正式评估
    B.建设性评估是主观性评估
    C.建设性评估的结果决定了培训项目是否保留
    D.建设性评估让培训对象认识到自己是否进步

    答案：C
    解析：
    (1)建设性评估就是在培训过程中以改进而不是以是否保留培训项目为目的的评估，是一种非正式的主观的评估。(2)建设性评估作为培训项目改进的依据，有助于培训对象学习的改进，帮助培训对象明白自己的进步。从而使其产生某种满足感和成就感。

  • 第16题：

    下列关于培训非正式评估的说法不正确的是（）。

    A:不会给受训者造成太大压力
    B:评估时需要大量的事实与数据
    C:评估过程较为方便，成本较低
    D:建立在评估者主管看法之上

    答案：B
    解析：
    本题考查的是培训的非正式评估的相关内容。

  • 第17题：

    以下关于目标导向模型法精髓的说法正确的是()。

    A:关注的是受训者而非培训者的动机
    B:评估受训者个人素质能力的提高
    C:把培训效果的测量和确定作为优先考虑的因素
    D:评估是分级进行的
    E:培训者和公司的其他人员是培训的执行者和评估者

    答案：A,B,C,E
    解析：
    目标导向模型法的精髓在于：①关注的是受训者而非培训者的动机；②评估受训者个人素质能力的提高；③把培训效果的测量和确定作为优先考虑的因素；④培训者和公司的其他人员是培训的执行者和评估者。

  • 第18题：

    以下关于资产评估的评估方法，说法不正确的是( )。

    A:评估方法是实现评估目的的手段
    B:不同方法得出的评估结论大致相同
    C:各种评估方法独立存在本身就说明了各种评估方法之间存在差异
    D:评估人员应具备选择最直接且最有效率的评估方法完成评估任务

    答案：B
    解析：
    由于资产评估工作基本目标的一致性，在同一资产的评估中可以采用多种方法，如果使用这些方法的前提条件同时具备，而且评估师也具备相应的专业判断能力，那么，多种方法所得出的结果应该趋同。

  • 第19题：

    关于培训效果评估，以下哪种说法是正确的？（）

    • A、进行反应评估能够了解学员的满意度
    • B、学习评估重点考察学员在工作中的行为改变的程度
    • C、结果评估在培训后当场进行
    • D、行为评估重点考察对操作技术的掌握程度

    正确答案:A

  • 第20题：

    下列关于培训效果正式评估的说法，不正确的是（）。

    • A、无法将评估结论与最初计划相比较
    • B、对评估者自身素质的要求降低了
    • C、在数据和事实的基础上做出评判
    • D、有详细的评估方案，测试工具和评判标准

    正确答案:A

  • 第21题：

    评估是了解培训过程和培训效果的重要手段。关于评估的概念及内容，说法不正确的是（）。

    • A、评估就是审查
    • B、评估就是衡量学习对业务、团队和学员的价值
    • C、评估学习内容是评估的重要方面之一
    • D、评估要解决的问题是：学习对哪些方面会产生作用

    正确答案:A

  • 第22题：

    填空题
    关于审查和评估，说法不正确的是（）。

    正确答案： 审查就是评估的一部分
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以下关于培训效果正式评估的说法不正确的是（）
    A

    完全排除评估者主观因素的影响

    B

    对评估者的自身素质要求降低了

    C

    容易将评估的结论用书面形式表现出来

    D

    有详细的评估方案、测试工具和评判标准


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    关于培训效果评估，以下哪种说法是正确的？（）
    A

    进行反应评估能够了解学员的满意度

    B

    学习评估重点考察学员在工作中的行为改变的程度

    C

    结果评估在培训后当场进行

    D

    行为评估重点考察对操作技术的掌握程度


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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