关于组织学习力,下列说法不正确的是( )。A.组织学习力就是组织作为一个整体对各种内外信息的认知和反应能力 B.信息从个人掌握到组织掌握需要有一定的时间延迟 C.对事物的认知程度,掌握认知能力是最具备实质性的环节 D.预警能力反映了组织对来自外部或内部的各类信息的敏锐程度

题目
关于组织学习力,下列说法不正确的是( )。

A.组织学习力就是组织作为一个整体对各种内外信息的认知和反应能力
B.信息从个人掌握到组织掌握需要有一定的时间延迟
C.对事物的认知程度,掌握认知能力是最具备实质性的环节
D.预警能力反映了组织对来自外部或内部的各类信息的敏锐程度

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  • 第1题:

    下列关于“先行组织者”的说法中,不正确的是()。

    A.先于学习任务本身呈现
    B.与新旧知识均有关联
    C.概括和包容水平低于将要学习的材料
    D.可以促进知识的学习和保持

    答案:C
    解析:
    “先行组织者”是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平,并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联起来,设计“组织者”的目的是为新的学习任务提供观念上的固定点,增加新旧知识之间的可辨别性。

  • 第2题:

    下列关于学习型组织的内涵说法正确的是()

    • A、学习型组织方法--发现、纠错、成长
    • B、学习型组织的关键特征--学习、思考和创新
    • C、学习型组织核心--发现、纠错、成长
    • D、学习型组织方法--学习、思考和创新

    正确答案:A

  • 第3题:

    关于组织学习力,下列说法正确的是()。

    • A、调节能力是组织学习力的行动环节
    • B、预警能力是组织学习力首要的视觉和触觉环节
    • C、信息从个人掌握到组织掌握没有时间的延迟
    • D、对事物的认知程度、掌握认知能力是最具实质性的环节
    • E、组织学习力就是组织作为一个整体对内外信的认知和反应能力

    正确答案:A,B,E

  • 第4题:

    下列关于神经网络说法不正确的是()

    • A、高速寻找优化解
    • B、不如决策树稳定
    • C、非线性
    • D、具有自学习、自组织、自适应性

    正确答案:B

  • 第5题:

    GE的“4E1P”理论是关于()

    • A、领导力
    • B、组织效率
    • C、竞争力
    • D、学习力

    正确答案:A

  • 第6题:

    下列关于学习的说法不正确的一项是()。

    • A、学习的结果是可以通过相应的行为变化来体现的
    • B、良好的行为是学习产生的结果
    • C、不好的行为也是学习产生的结果
    • D、所有的行为变化都是由学习引起的

    正确答案:D

  • 第7题:

    下列关于学习型组织描述正确的是()。

    • A、在工作过程中注重对知识的学习,传播,运用和创新
    • B、具备高度凝聚力和进取精神
    • C、通过组织的学习能够不段增强组织的创造能力
    • D、善于根据新知识和远景目标调整自己行为的组织

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题:

    关于教育技术,下列说法不正确的是()。

    • A、为学生的主动、探究、协作学习服务
    • B、创建相应的学习环境成为技术应用的核心
    • C、仅仅是教师传递知识的工具
    • D、是学生学习的工具

    正确答案:C

  • 第9题:

    多选题
    关于组织学习力,下列说法正确的是()。
    A

    调节能力是组织学习力的行动环节

    B

    预警能力是组织学习力首要的视觉和触觉环节

    C

    信息从个人掌握到组织掌握没有时间的延迟

    D

    对事物的认知程度、掌握认知能力是最具实质性的环节

    E

    组织学习力就是组织作为一个整体对内外信的认知和反应能力


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    下列关于神经网络说法不正确的是()
    A

    高速寻找优化解

    B

    不如决策树稳定

    C

    非线性

    D

    具有自学习、自组织、自适应性


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    下列关于组织学习定义的描述中,不正确的是()。
    A

    组织学习产生于组织成员的共同见解、知识和心智模式

    B

    组织的学习建立在组织记忆的基础之上

    C

    组织学习不依赖于组织的机制

    D

    组织学习代表了通过组织内全体成员对持续改善的承诺来提高生产力


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    下列关于幼儿园教研活动的任务的说法不正确的有()。
    A

    组织教师的业务学习

    B

    组织保教人员观摩活动

    C

    指导教师制订教育工作计划

    D

    参与幼儿园的改革


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    关于自主学习,下列说法中不正确的是()。

    • A、教师是学生学习的控制者
    • B、教师是学生学习的辅助者
    • C、教师是学生学习的帮助者
    • D、教师是学生学习的促进者

    正确答案:A

  • 第14题:

    下列关于学习型组织的精神说法正确的是()

    • A、学习是动力,思考是源头,创新是灵魂
    • B、学习是源头,思考是动力,创新是灵魂
    • C、学习是动力,思考是灵魂,创新是源头
    • D、学习是源头,思考是灵魂,创新是动力

    正确答案:B

  • 第15题:

    下列关于幼儿园教研活动的任务的说法不正确的有()。

    • A、组织教师的业务学习
    • B、组织保教人员观摩活动
    • C、指导教师制订教育工作计划
    • D、参与幼儿园的改革

    正确答案:D

  • 第16题:

    下面关于学习型组织的说法中不正确的是()

    • A、学习型组织理论是一种管理理论
    • B、学习型组织理论是最前沿的管理理论
    • C、学习型组织理论是一种宏观管理理论
    • D、学习型组织理论不适用于家庭的管理

    正确答案:A

  • 第17题:

    下列关于学生学习的特点中,不正确的是()

    • A、有效性
    • B、组织计划性
    • C、直接性学习为主,间接性学习为辅
    • D、年龄差异性

    正确答案:C

  • 第18题:

    关于组织学习,正确的说法有()。

    • A、组织成员拥有的知识质量与组织绩效存在联系
    • B、环境是组织学习的重要因素
    • C、组织学习能够实现组织自我纠正
    • D、组织学习的中心是共享和合作

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题:

    下列关于组织学习定义的描述中,不正确的是()。

    • A、组织学习产生于组织成员的共同见解、知识和心智模式
    • B、组织的学习建立在组织记忆的基础之上
    • C、组织学习不依赖于组织的机制
    • D、组织学习代表了通过组织内全体成员对持续改善的承诺来提高生产力

    正确答案:C

  • 第20题:

    下列关于个体学习与组织学习关系的描述中,不正确的是()。

    • A、组织学习是个体学习的基础
    • B、组织有记忆系统
    • C、组织有认知系统
    • D、组织主动影响个体

    正确答案:A

  • 第21题:

    单选题
    下列关于学习型组织的内涵说法正确的是()
    A

    学习型组织方法--发现、纠错、成长

    B

    学习型组织的关键特征--学习、思考和创新

    C

    学习型组织核心--发现、纠错、成长

    D

    学习型组织方法--学习、思考和创新


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    下列关于个体学习与组织学习关系的描述中,不正确的是()。
    A

    组织学习是个体学习的基础

    B

    组织有记忆系统

    C

    组织有认知系统

    D

    组织主动影响个体


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    关于超声波,下列说法正确的是()。
    A

    频率越高则分辨力越高

    B

    频率越高则组织对其吸收越少

    C

    频率越高则穿透力越好

    D

    频率越高则波长越长

    E

    以上都不正确


    正确答案: A
    解析: 超声的频率越高,分辨力越好,组织对它的吸收越多,穿透力就越差;相反,频率越低的超声,分辨力越差,组织吸收少,穿透力较好。