情境模拟培训在（ ）转移的程度较好A.依样画瓢层面 B.举一反三层面 C.融会贯通层面 D.自我管理层面

题目
情境模拟培训在（ ）转移的程度较好

A.依样画瓢层面
B.举一反三层面
C.融会贯通层面
D.自我管理层面
相似考题

1.传统培训方法主要是指不依赖计算机和网络技术支持的培训方法,具体包括由教育者引导受训者在教室情境中学习的方法、模拟工作情境的学习方法、自我学习以及在职学习的方法等。()此题为判断题(对，错)。

2.在培训成果转化的（ ）层面，情境模拟的转移效果最显著。A.依样画瓢 B.融会贯通 C.举一反三 D.自我管理

3.与技能培训相适应的培训方法包括()A:头脑风暴法B:研讨法C:工作情境法D:模拟训练E:个人指导法

4.情境模拟与教授系列规则和程序模拟不同，情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果，或在其中扮演不同的角色，在所有的情境模拟中，学生都是情境的一个组成部分。()A.完全正确B.完全错误C.无错误，但不完备D.部分错误

更多“情境模拟培训在（ ）转移的程度较好”相关问题

  • 第1题：

    与技能培训相适应的培训方法包括()。[2012年11月三级真题]

    A:头脑风暴法
    B:研讨法
    C:工作情境法
    D:模拟训练
    E:个人指导法

    答案：C,D,E
    解析：
    从培训方法与培训内容、培训目标的相关关系出发，对企业培训中的培训方法可做如下分类：①与事实和概念的教育培训相适应的培训方法，包括讲义法、项目指导法、演示法、参观等；②与解决问题能力培训相适应的培训方法，如案例分析法、文件筐法、课题研究法和商务游戏法等；③与创造性培训相适应的培训方法，如头脑风暴法、形象训练法和等价变换的思考方法等；④与技能培训相适应的培训方法，如实习或练习、工作传授法、个人指导法和模拟训练等；⑤与态度、价值观以及陶冶人格情操教育相适应的培训方法，如面谈法、集体讨论法、集体决策法、角色扮演法、悟性训练和管理方格理论培训等；⑥基本能力的开发方法，如自我开发的支持，OJT以及将集中培训运用在工作中的跟踪培训等。##niutk

  • 第2题：

    培训有效性评估的方法不包括（ ）。

    A.问卷调查法
    B.情境模拟测试
    C.时间序列法
    D.目标管理法

    答案：D
    解析：
    培训有效性评估的方法包括：①观察法；②问卷调查法；③测试法；④情境模拟测试；⑤绩效考核法；⑥360度考核；⑦前后对照法；⑧时间序列法；⑨收益评价法。

  • 第3题：

    情境模拟


    正确答案:是指根据应聘者申请的职位，编制一套与该职位实际工作性质与内容相似的测试项目，将应聘者安排在模拟的、逼真的工作环境中，要求应聘者处理可能出现的各种问题，用多种方法来测评其心理素质、潜在能力的一系列方法。

  • 第4题：

    不同的课程内容需要使用不同的培训方法，如态度培训主要是以（）等方法为主。

    • A、课堂讲授和分组讨论
    • B、情境模拟、个人成长及小组发展
    • C、示范模拟和角色扮演
    • D、心理辅导与案例展示

    正确答案:B

  • 第5题：

    （）是通过向学员展示特定行为的范本，由学员在模拟的环境中进行角色扮演，并由指导者对其行为提供反馈的训练方法，适应中层、基层管理者和一般员工的培训。

    • A、行为模仿
    • B、角色扮演
    • C、情境模拟
    • D、行为训练

    正确答案:A

  • 第6题：

    下列属于员工聘用过程使用的方法有（）。

    • A、面谈
    • B、情境模拟与测试
    • C、测验
    • D、培训

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    自制打击乐器发出的声音、人体乐器发出的声音、塑料瓶模拟的水声与蛙鸣声、揉搓报纸模拟的风雨声、盆桶发出的雷电声、口技模拟的鸟叫声等等。这在创设音乐教学情境中属于（）。

    • A、语言创设情境
    • B、光线创设情境
    • C、美术创设情境
    • D、音源创设情境

    正确答案:D

  • 第8题：

    根据菲德勒的权变理论，在情境较好的情况下，采用高LPC领导，效果较好。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    多选题
    培训评估有效性的技术包括（　　）。
    A

    泰勒模式

    B

    情境模拟测试

    C

    层次评估法

    D

    绩效考核法

    E

    目标导向模型法


    正确答案： B,E
    解析：
    培训效果评估根据评估方法、内容和形式的不同分为以下几种：①泰勒模式；②层次评估法；③目标导向模型法。BD两项属于培训评估的方法。

  • 第10题：

    单选题
    不同的课程内容需要使用不同的培训方法，如态度培训主要是以（）等方法为主。
    A

    课堂讲授和分组讨论

    B

    情境模拟、个人成长及小组发展

    C

    示范模拟和角色扮演

    D

    心理辅导与案例展示


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    培训评估的方法包括（　　）。
    A

    排序法

    B

    观察法

    C

    情境模拟测试

    D

    时间序列法

    E

    收益评价法


    正确答案： B,C
    解析：
    培训评估的方法一般有观察法、问卷调查法、测试法、情境模拟测试、绩效考核法、360度考核、前后对照法、时间序列法和收益评价法等。

  • 第12题：

    单选题
    自制打击乐器发出的声音、人体乐器发出的声音、塑料瓶模拟的水声与蛙鸣声、揉搓报纸模拟的风雨声、盆桶发出的雷电声、口技模拟的鸟叫声等等。这在创设音乐教学情境中属于（）。
    A

    语言创设情境

    B

    光线创设情境

    C

    美术创设情境

    D

    音源创设情境


    正确答案： A
    解析： 音源是指现代音乐课堂教学中，为提高学生的学习兴趣，培养创新意识而选用的生活中的自然音响素材。有效地利用各种物品和人声音源创设了教学情境，惟妙惟肖地塑造了诗的意境，使学习者很快地进入状态，增强对作品的理解、体验和感受。因此，这在创设音乐教学情境中属于音源创设情境。

  • 第13题：

    培训评估有效性的技术包括()。

    A:泰勒模式
    B:情境模拟测试
    C:层次评估法
    D:绩效考核法
    E:目标导向模型法

    答案：A,C,E
    解析：
    培训效果评估根据评估方法、内容和形式的不同分为以下几种：①泰勒模式；②层次评估法；③目标导向模型法。BD两项属于培训评估的方法。

  • 第14题：

    培训评估中最常用到的方法是（　　）

    A.观察法
    B.测试法
    C.问卷调查法
    D.情境模拟测试

    答案：C
    解析：
    培训评估的方法一般有观察法、问卷调查法、测试法、情境模拟测试、绩效考核法、360度考核、前后对照法、时间序列法和收益评价法等。问卷调查法是评估中最常用到的方法，问卷设计要根据使用的范围和时机加以调整。

  • 第15题：

    运用模拟法计算VaR的关键是（）。

    • A、根据模拟样本估计组合的VaR
    • B、得到组合价值变化的模拟样本
    • C、模拟风险因子在未来的各种可能情景
    • D、得到在不同情境下投资组合的价值

    正确答案:C

  • 第16题：

    针对组织的培训方法有（）

    • A、案例分析
    • B、情境模拟
    • C、无领导小组讨论
    • D、冒险性学习
    • E、团队培训
    • F、行动学习

    正确答案:D,E,F

  • 第17题：

    在20世纪二三十年代以前，教育管理学的教学主导模式是（）。

    • A、课程学习
    • B、经验传递
    • C、培训模式
    • D、情境模拟教学

    正确答案:B

  • 第18题：

    情境模拟是研究处于不同情境下人们的（），而不是纯技能性操作。与教授系列规则和程序模拟不同，情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果，或在其中扮演不同的角色，在所有的情境模拟中，学生都是情境的一个组成部分。

    • A、态度或动机
    • B、态度或行为
    • C、行为或能力
    • D、行为或意志

    正确答案:B

  • 第19题：

    情境模拟培训在（）转移的程度较好。

    • A、依样画瓢式的运用
    • B、举一反三层面
    • C、融会贯通层面
    • D、自我管理层面

    正确答案:A

  • 第20题：

    多选题
    下列属于员工聘用过程使用的方法有（）。
    A

    面谈

    B

    情境模拟与测试

    C

    测验

    D

    培训


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    针对组织的培训方法有（）
    A

    案例分析

    B

    情境模拟

    C

    无领导小组讨论

    D

    冒险性学习

    E

    团队培训

    F

    行动学习


    正确答案： F,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    情境模拟培训在（）转移的程度较好。
    A

    依样画瓢式的运用

    B

    举一反三层面

    C

    融会贯通层面

    D

    自我管理层面


    正确答案： D
    解析： 比如情景模拟培训在这个层面转移的程度比较大。

  • 第23题：

    单选题
    情境模拟是研究处于不同情境下人们的（），而不是纯技能性操作。与教授系列规则和程序模拟不同，情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果，或在其中扮演不同的角色，在所有的情境模拟中，学生都是情境的一个组成部分。
    A

    态度或动机

    B

    态度或行为

    C

    行为或能力

    D

    行为或意志


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

相关内容