第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
比较而言,最为有效地促进受访人思考和发言的提问方式是()
第6题:
提问式的题目是指以设问方式提出分析报告所要分析的问题,以引起注意和思考,增强文章的吸引力。在这种情况下,文章的题目就是整篇文章所要回答和研究的问题。()
第7题:
“5W2H”提问原则,指的是5个以W开头的英文单词(what,why,who,when,where)和2个以H开头的英文单词(how,howmuch)进行设问。()
第8题:
设问检查法的特点包括:()。
第9题:
第10题:
以提问的方式找发明的途径
抓住事物的普遍意义
从不同角度、多方面进行设问检查
思维变换灵活
利于突破框框
第11题:
侧问
反问
设问
故问
追问
第12题:
设想提问法
检核表法
分项检查法
列举法
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
提问的方式有()
A侧问
B反问
C设问
D故问
E追问
第17题:
()是根据需要解决的问题或者进行创造发明的对象列出有关问题,逐个对它们进行分析,从中获得解决问题的方法和创造发明的创意和设想。
第18题:
简述设问检查法的含义和特点。
第19题:
设问检查法是对拟改进创新的事物进行分析、展开、综合,以明确问题的性质、()、责任等项,从而使问题具体化,以缩小需要探索和创新的范围。
第20题:
课堂提问的技巧很多,很能体现教师的教学艺术。如“欲问A,先从B开始”的这种提问方式属于()
第21题:
对
错
第22题:
对系统周密思考
从多个方面来进行设问检查
思维变换灵活
抓住事物的普遍意义
寻找发明途径
第23题:
课堂提问包括教师设问和学生提问
提问是帮助教师了解学情的唯一途径
设计问题要难易适中,要注重对规律的认识
提问是激发思维、开发智力和培养问题意识与创新精神的重要方式