设问检查法的特点包括:以提问的方式寻找发明的途径和()。A.从不同的角度、多个方面来进行设问检查 B.从不同的角度、不同侧面来进行设问检查 C.从相关的角度、多个方面来进行设问检查 D.从相同的角度、多个方面来进行设问检查

题目
设问检查法的特点包括:以提问的方式寻找发明的途径和()。

A.从不同的角度、多个方面来进行设问检查
B.从不同的角度、不同侧面来进行设问检查
C.从相关的角度、多个方面来进行设问检查
D.从相同的角度、多个方面来进行设问检查

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  • 第1题:

    下列有关方法创新的说法正确的有( )。
    A.智力激励法要遵循自由畅想的原则
    B.智力激励法在讨论过程中不必设定时限
    C.设问检查法适合于群众性的合理化建议活动
    D.设问检查法可以扩大需要探索和创新的范围
    E.智力激励法和设问检查法可在解决问题时联合运用


    答案:A,C,E
    解析:

  • 第2题:

    有关设问检査法的特点,说法正确的是( )。
    A.对系统周密思考 B.从多个方面来进行设问检查
    C.思维变换灵活 D.抓住事物的普遍意义 E.寻找发明途径


    答案:B,C,D,E
    解析:

  • 第3题:

    如何理解设问检查法?


    答案:
    解析:

    P270-275设问检查法实际上就是提供了一张提问的清单,针对所需解决的问题,逐项对照检查,以期从各个角度较为系统周密地进行思考,探求较好的创新方案。
    (一)设问检查法的特点:是对拟改进创新的事物进行分析、展开、综合,如用于管理方面,要注意明确问题的性质、程度、范围、目的、理由、场所、责任等;用于技术问题方面,要注意明确产品的材料、结构、功能、工艺过程等。即要根据不同的工作性质将此法做适当的调整。从而使问题具体化,以缩小需要探索和创新的范围。
    1)以提问的方式寻找发明的途径,抓住事物的普遍意义,不仅可用于技术上的产品开发,还可用于改善管理等范畴。
    2)从不同的角度、多个方面来进行设问检查,思维变换灵活,利于突破框框。
    (二)设问检查法的适用范围。对于群众性的合理化建议活动,技术上的小发明、小革新是非常适合的,也可以与智力激励法等其他技法联合运用。
    设问检查法包括:
    (一)奥斯本检核表法。又称为稽核表法、对照表法或分项检查法,奥斯本创造的检核表原有75个问题,可归纳为六类问题的九组提问。
    由现状到目的:转用;
    由目的到现状:代替;
    质量的变化:改变;
    组合排列:调整、颠倒、组合;
    量的变化:扩增、缩减;
    借助其他模型:启发。
    (二)5WlH法。
    1)实施程序:
    (1)对某种现行方法或现有产品,从六个方面进行检查并提问,即:
    为什么(Why),做什么(What),何人(Who),何时(When),何地(Where),如何(How)。
    (2)将发现的疑点、难点列出。
    (3)讨论分析,寻找改进措施。
    2)案例。用5WlH法检查问题。
    (三)和田十二法。
    1)加。2)减。3)扩。4)缩。5)变。6)改。7)联。8)学。9)代。10)搬。11)反。 12)定。
    上述这些就是对设问检查法的理解

  • 第4题:

    提问的方式有( )

    A.侧问
    B.反问
    C.设问
    D.故问
    E.追问

    答案:A,B,C,D,E
    解析:

  • 第5题:

    比较而言,最为有效地促进受访人思考和发言的提问方式是()

    • A、侧面提问法
    • B、设问法
    • C、反面激问法
    • D、故问法

    正确答案:C

  • 第6题:

    提问式的题目是指以设问方式提出分析报告所要分析的问题,以引起注意和思考,增强文章的吸引力。在这种情况下,文章的题目就是整篇文章所要回答和研究的问题。()


    正确答案:正确

  • 第7题:

    “5W2H”提问原则,指的是5个以W开头的英文单词(what,why,who,when,where)和2个以H开头的英文单词(how,howmuch)进行设问。()


    正确答案:错误

  • 第8题:

    设问检查法的特点包括:()。

    • A、以提问的方式找发明的途径
    • B、抓住事物的普遍意义
    • C、从不同角度、多方面进行设问检查
    • D、思维变换灵活
    • E、利于突破框框

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第9题:

    问答题
    简述设问检查法的含义和特点。

    正确答案: 含义:设问检查法实际上就是提供了一张提问的清单,针对所需解决的问题,逐项对照检查,以期从各个角度较为系统周密地进行思考,探求较好的创新方案。
    特点:设问检查法是对拟改进创新的事物进行分析、展开、综合,以明确问题的性质、程度、范围、目的、理由、场所、责任等项,从而使问题具体化,以缩小需要探索和创新的范围。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    设问检查法的特点包括:()。
    A

    以提问的方式找发明的途径

    B

    抓住事物的普遍意义

    C

    从不同角度、多方面进行设问检查

    D

    思维变换灵活

    E

    利于突破框框


    正确答案: C,E
    解析: 设问检查法的特点:①以提问的方式找发明的途径,抓住事物的普遍意义;②从不同角度、多方面进行设问检查,思维变换灵活,利于突破框框。

  • 第11题:

    多选题
    提问的方式有()
    A

    侧问

    B

    反问

    C

    设问

    D

    故问

    E

    追问


    正确答案: E,A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    ()是根据需要解决的问题或者进行创造发明的对象列出有关问题,逐个对它们进行分析,从中获得解决问题的方法和创造发明的创意和设想。
    A

    设想提问法

    B

    检核表法

    C

    分项检查法

    D

    列举法


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    ()实际上就是提供了一张提问的单子,针对所需解决的问题,逐项对照检查,以期从各个角度较为系统周密地进行思考,探求较好的创新方案。

    A.激励检查法
    B.智力检查法
    C.设问检查法
    D.应用检查法

    答案:C
    解析:
    设问检查法实际上就是提供了一张提问的单子,针对所需解决的问题,逐项对照检查,以期从各个角度较为系统周密地进行思考,探求较好的创新方案。

  • 第14题:

    设问检查法( )。

    A.可以使大的问题明确化 B.可以用于技术上的小发明
    C.可以和智力激励法联合应用 D.包括二元坐标法和焦点法两种
    E.创新效果要明显优于其他方法


    答案:A,B,C
    解析:

  • 第15题:

    下列有关方法创新的说法正确的有( )。

    A.采用智力激励法,设想问题的数量越多,就越有可能获得有价值的创造
    B.智力激励法是一种集体创造技法
    C.设问检查法适合于群众性的合理化建议活动
    D.采用设问检查法,主要以逆向思维的方式进行创新
    E.智力激励法和设问检查法可在解决问题时联合运用

    答案:A,B,C,E
    解析:

  • 第16题:

    提问的方式有()

    A侧问

    B反问

    C设问

    D故问

    E追问


    A,B,C,D,E

  • 第17题:

    ()是根据需要解决的问题或者进行创造发明的对象列出有关问题,逐个对它们进行分析,从中获得解决问题的方法和创造发明的创意和设想。

    • A、设想提问法
    • B、检核表法
    • C、分项检查法
    • D、列举法

    正确答案:A,B,C

  • 第18题:

    简述设问检查法的含义和特点。


    正确答案: 含义:设问检查法实际上就是提供了一张提问的清单,针对所需解决的问题,逐项对照检查,以期从各个角度较为系统周密地进行思考,探求较好的创新方案。
    特点:设问检查法是对拟改进创新的事物进行分析、展开、综合,以明确问题的性质、程度、范围、目的、理由、场所、责任等项,从而使问题具体化,以缩小需要探索和创新的范围。

  • 第19题:

    设问检查法是对拟改进创新的事物进行分析、展开、综合,以明确问题的性质、()、责任等项,从而使问题具体化,以缩小需要探索和创新的范围。

    • A、程度
    • B、范围
    • C、目的
    • D、理由
    • E、场所

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题:

    课堂提问的技巧很多,很能体现教师的教学艺术。如“欲问A,先从B开始”的这种提问方式属于()

    • A、设问式提问
    • B、互问式提问
    • C、曲问式提问
    • D、追问式提问

    正确答案:C

  • 第21题:

    判断题
    提问式的题目是指以设问方式提出分析报告所要分析的问题,以引起注意和思考,增强文章的吸引力。在这种情况下,文章的题目就是整篇文章所要回答和研究的问题。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    有关设问检查法的特点,说法正确的是()。
    A

    对系统周密思考

    B

    从多个方面来进行设问检查

    C

    思维变换灵活

    D

    抓住事物的普遍意义

    E

    寻找发明途径


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    对于“提问”的理解,错误的是()。
    A

    课堂提问包括教师设问和学生提问

    B

    提问是帮助教师了解学情的唯一途径

    C

    设计问题要难易适中,要注重对规律的认识

    D

    提问是激发思维、开发智力和培养问题意识与创新精神的重要方式


    正确答案: B
    解析: 暂无解析