(2019年11月) 下列符合当量量化的描述有（ ）。 A.当量量化实际上是近似的等值技术 B.选择一中介变量，对不同质的素质测评对象进行统一性的转化 C.测评对象是那些界限明确且测评者能够完全把握的素质特征 D.当量量化是一种客观量化形式 E.当量量化是一种主观量化形式

题目
(2019年11月) 下列符合当量量化的描述有（ ）。

A.当量量化实际上是近似的等值技术
B.选择一中介变量，对不同质的素质测评对象进行统一性的转化
C.测评对象是那些界限明确且测评者能够完全把握的素质特征
D.当量量化是一种客观量化形式
E.当量量化是一种主观量化形式
相似考题

1.下列符合当量量化的描述是（ ）。A．当量量化实际上是近似的等值技术B．选择一中介变量．对不同质的素质测评对象进行统一性的转化C．测评对象是那些界限明确且测评者能够完全把握的素质特征D．当量量化是一种客观量化形式E．当量量化是一种主观量化形式

2.作为员工素质测评量化的主要形式，类别量化与模糊量化都可以看做是()。A:当量量化 B:二次量化 C:等距量化 D:比例量化

3.属于员工素质测评二次量化的有（ ）。A.类别量化 B.模糊量化 C.当量量化 D.顺序量化 E.等距量化

4.均匀量化的PCM量化信噪比取决于（），当量化级增加1倍，其量化信噪比增加（）。

更多“(2019年11月) 下列符合当量量化的描述有（ ）。 ”相关问题

  • 第1题：

    类别量化与模糊量化都可以看作是（ ）。

    A：当量量化
    B：二次量化
    C：等距量化
    D：比例量化

    答案：B
    解析：
    类别量化与模糊量化都可以看作二次量化（第一次解释的二次量化）。类别量化是把素质测评对象划分到事先确定的几个类别中去，然后每个类别赋予不同的数字。模糊量化则要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，根据该对象的隶属程度分别赋值。

  • 第2题：

    类别量化与模糊量化都可以看作是（）。

    A.当量量化
    B.二次量化
    C.等距量化
    D.比例量化

    答案：B
    解析：
    类别量化与模糊量化都可以看作二次量化(第一次解释的二次量化)。所谓类别量化就是把素质测评对象划分到事先确定的几个类别中去．然后每个类别赋予不同的数字。模糊量化则要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，根据该对象的隶属程度分别赋值。

  • 第3题：

    下列符合当量量化的描述有（ ）。

    A.当量量化实际上是近似的等值技术
    B.选择一中介变量，对不同质的素质测评对象进行统一性的转化
    C.测评对象是那些界限明确且测评者能够完全把握的素质特征
    D.当量量化是一种客观量化形式
    E.当量量化是一种主观量化形式

    答案：A,B,E
    解析：
    所谓当量量化，就是先选择某一中介变量，把各种不同类别或并不同质的素质测评对象进行统一性的转化，对它们进行近似同类同质的量化。当量量化实际上也是近似的等值技术。当量量化常常是一种主观量化形式，其作用是使不同类别不同质的素质测评对象量化，能够相互比较和进行数值综合。

  • 第4题：

    下列符合当量量化的描述是（）。

    • A、当量量化实际上是近似的等值技术
    • B、选择一中介变量，对不同质的素质测评对象进行统一性的转化
    • C、测评对象是那些界限明确且测评者能够完全把握的素质特征
    • D、当量量化是一种客观量化形式
    • E、当量量化是一种主观量化形式

    正确答案:A,B,E

  • 第5题：

    素质测评的量化形式有（）

    • A、顺序量化
    • B、等距量化
    • C、差别量化
    • D、当量量化
    • E、比例量化

    正确答案:A,B,D,E

  • 第6题：

    对品德测评的对象进行先定性描述后定量刻画是下列哪一种品德测评的量化形式（）

    • A、模糊量化
    • B、当量量化
    • C、比例量化
    • D、二次量化

    正确答案:D

  • 第7题：

    下列关于当量量化的描述不正确的是（）。

    • A、实际上是近似的等值技术
    • B、常常是一种主观量化形式
    • C、不能相互比较和进行数值综合
    • D、作用是使不同类别不同质的素质测评对象可以类似同类同质的素质测评对象量化

    正确答案:C

  • 第8题：

    当量量化是一种主观量化形式。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    根据测评对象的隶属程度分别赋值的素质测评量化形式是（）。

    • A、等距量化
    • B、当量量化
    • C、类别量化
    • D、模糊量化

    正确答案:D

  • 第10题：

    多选题
    素质测评的量化形式有（）
    A

    顺序量化

    B

    等距量化

    C

    差别量化

    D

    当量量化

    E

    比例量化


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    对品德测评的对象进行先定性描述后定量刻画是下列哪一种品德测评的量化形式（）
    A

    模糊量化

    B

    当量量化

    C

    比例量化

    D

    二次量化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    面试评分中的量化往往是（）。
    A

    一次量化

    B

    二次量化

    C

    类别量化

    D

    当量量化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （ ）可以将不同类别、不同质的素质测评对象进行比较。

    A、等距量化
    B、当量量化
    C、类别量化
    D、模糊量化

    答案：B
    解析：
    此题考查的是员工素质测评量化技术的形式。当量量化，就是先选择某一中介变量，把诸种不同类别或并不同质的素质测评对象进行统一性的转化，对它们进行近似同类同质的量化。

  • 第14题：

    属于员工素质测评二次量化的有()。

    A:类别量化
    B:模糊量化
    C:当量量化
    D:顺序量化
    E:等距量化

    答案：A,B,D,E
    解析：
    员工素质测评的量化形式包括：一次量化、二次量化、类别量化、模糊量化、顺序量化、等距量化、比例量化与当量量化，其中类别量化、模糊量化、顺序量化、等距量化与比例量化，都可以看作是二次量化。

  • 第15题：

    能比较素质测评量化对象之间差距大小的量化形式是()。

    A:一次量化
    B:顺序量化
    C:等距量化
    D:当量量化

    答案：C
    解析：
    等距量化可以使素质测评对象进行差距大小的比较。

  • 第16题：

    人员测评量化的主要形式有（）

    • A、一次量化与二次量化
    • B、类别量化与模糊量化
    • C、顺序量化
    • D、等距量化与比例量化
    • E、当量量化

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题：

    品德测评中，下列哪种量化方式能够使不同类别不同质的品德测评对象可以类似同类同质的品德测评对象量化，能够相互比较和进行数值综合（）。

    • A、比例量化
    • B、一次量化
    • C、类别量化
    • D、当量量化

    正确答案:D

  • 第18题：

    面试评分中的量化往往是（）。

    • A、一次量化
    • B、二次量化
    • C、类别量化
    • D、当量量化

    正确答案:A

  • 第19题：

    当量量化


    正确答案:先选择某一中介变量，把诸种不同类别或不同质的测评对象进行统一性的转化，对它们进行近似同类同质的量化。

  • 第20题：

    下列属于主观量化形式的是（）。

    • A、综合测评量化
    • B、模糊量化
    • C、当量量化
    • D、顺序量化

    正确答案:A,C

  • 第21题：

    多选题
    下列属于主观量化形式的是（）。
    A

    综合测评量化

    B

    模糊量化

    C

    当量量化

    D

    顺序量化


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    名词解释题
    当量量化

    正确答案： 就是先选择某一中介变量，把诸种不同类别或并不同质的素质测评对象进行统一的转化，对它们进行近似同类同质的量化。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    人员测评量化的主要形式有（）
    A

    一次量化与二次量化

    B

    类别量化与模糊量化

    C

    顺序量化

    D

    等距量化与比例量化

    E

    当量量化


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

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