（　　）是指素质测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范行为特征或表征的描述与规定。A．标度 B．误差 C．标准 D．标准差

题目
（　　）是指素质测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范行为特征或表征的描述与规定。

A．标度
B．误差
C．标准
D．标准差
相似考题

1.（ ）就是指测评体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。A．标度B．误差C．标准D．标准差

2.()常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。A:标准 B:标度 C:标记 D:标向

3.（ ）是指测评体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范行为特征或表征的描述与规定。A.标度 B.误差 C.标准 D.标准差

4.（ ）就是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。A．标度B．标准差C．标准D．差误

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  • 第1题：

    对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为等特征或表现的范围，强度和频率和规定，这里描述的是( )的概念

    A.标准
    B.指标
    C.标记
    D.标度

    答案：D
    解析：
    P114所谓标度，即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为等特征或表现的范围，强度和频率和规定。

  • 第2题：

    素质测评标准体系的（　　）是指其内在规定性，常常表现为各种素质的规范化行为特征或表征的描述与规定。

    A． 标度
    B． 标记
    C． 标准
    D． 准则

    答案：C
    解析：
    测评与选拔标准体系对测评对象的数量与质量的测评起着“标尺”作用，一般由标准、标度和标记三个要素组成。其中，标准是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定，从它揭示的内涵来看，其形式主要有客观形式、主观评价、半客观半主观三种。

  • 第3题：

    素质测评，是指测评主体采用科学方法，收集被测评者在（）领域中的表征信息，针对某一素质测评指标体系作出（）或价值的判断过程。


    正确答案:主要；量值

  • 第4题：

    “素质测评目标体系”是指有内在联系的一系列素质测评（）？

    • A、标准
    • B、方法
    • C、目标
    • D、工具

    正确答案:A

  • 第5题：

    （）是指测评体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范行为特征或表征的描述一规定。

    • A、标度
    • B、误差
    • C、标准
    • D、标准差

    正确答案:C

  • 第6题：

    （）是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。

    • A、标志
    • B、标度
    • C、标记
    • D、标尺

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    所谓标志，是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。标志的形式多种多样，从它揭示的内涵来看，有客观形式、主观评价、半客观半主观三种。例如，打字的数量、时间、来回取活的次数、耗氧量等均属于（）
    A

    客观标志

    B

    主观标志

    C

    半客观半主观标志

    D

    非客观非主观


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    （）是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。
    A

    标志

    B

    标度

    C

    标记

    D

    标尺


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （）常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。
    A

    标准

    B

    标度

    C

    标记

    D

    标向


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （　　）是指素质测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范行为特征或表征的描述与规定。
    A

    标度

    B

    误差

    C

    标准

    D

    标准差


    正确答案： C
    解析：
    标准是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。标准的划分方式包括：①从标准表示的形式来看，有评语短句式、设问提示式与方向指示式三种；②根据测评指标操作的方式来划分，则有测定式与评定式两种。

  • 第11题：

    单选题
    测评标准体系的内在规定性，常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定的是（）
    A

    标度

    B

    标准

    C

    标示

    D

    标记


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    所谓标准，就是指测评标准体系的（），常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。

    正确答案： 内在规定性
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定，这里描述的是（　　）的概念。

    A.标准
    B.指标
    C.标记
    D.标度

    答案：D
    解析：
    标度，即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。

  • 第14题：

    所谓()，即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。

    A:标度
    B:标记
    C:标准
    D:刻度

    答案：A
    解析：
    所谓标度，即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。测评指标的标度大致有量词式、等级式、数量式、定义式、综合式等。

  • 第15题：

    素质只有通过（），才能表现出它的相对水平与内在价值。

    • A、标准体系
    • B、心理测评
    • C、知识测评
    • D、品德测评

    正确答案:A

  • 第16题：

    （）就是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。

    • A、标度
    • B、标准差
    • C、标准
    • D、差误

    正确答案:C

  • 第17题：

    测评标准体系的内在规定性，常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定的是（）

    • A、标度
    • B、标准
    • C、标示
    • D、标记

    正确答案:B

  • 第18题：

    （）是指有内在联系的一系列素质测评指标。

    • A、素质测评指标体系
    • B、主要活动领域
    • C、科学方法
    • D、行为

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    （）就是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。
    A

    标度

    B

    标准差

    C

    标准

    D

    差误


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    （）是指有内在联系的一系列素质测评指标。
    A

    素质测评指标体系

    B

    主要活动领域

    C

    科学方法

    D

    行为


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （）是指测评体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范行为特征或表征的描述一规定。
    A

    标度

    B

    误差

    C

    标准

    D

    标准差


    正确答案： D
    解析： 标准是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。标准的划分方式包括：①从标准表示的形式来看，有评语短句式、设问提示式与方向指示式三种；②根据测评指标操作的方式来划分，则有测定式与评定两种。

  • 第22题：

    单选题
    “素质测评目标体系”是指有内在联系的一系列素质测评（）？
    A

    标准

    B

    方法

    C

    目标

    D

    工具


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    素质测评，是指测评主体采用科学方法，收集被测评者在（）领域中的表征信息，针对某一素质测评指标体系作出（）或价值的判断过程。

    正确答案： 主要,量值
    解析： 暂无解析

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