更多“强制分布法从最优到最差的具体百分比可以是()”相关问题
  • 第1题:

    归纳法可以使我们从具体事实得出(),扩大知识领域,增长新的知识,所以是统计研究中常用的()。


    参考答案:一般规律;方法

  • 第2题:

    强制分布法属于相对定级的主要方法,卞列说法正确的有( )。

    A.强制分布法是按事先确定的比例将被考评者分别分配在各个绩效等级上,有时还称为硬性分布法
    B.强制分布法容易引起员工不满
    C.强制分布法等级清晰、操作简便
    D.在使用强制分布法时,应平均分配给每个部门相同的比例
    E.强制分布法刺激性强

    答案:A,B,C,E
    解析:
    强制分布法是按事先确定的比例将被考评者分别分配在各个绩效等级上,有时还将强制分布法称为硬性分布法。其优点包括:①等级清晰、操作简便;②刺激性强;③强制区分。缺点包括:①如果员工的业绩水平事实上不遵从所设定分布样式,那么按照考评者的设想对员工进行硬性区别容易引起员工不满;②只能把员工分为有限几种类别,难以具体比较员工差别,也不能在诊断工作问题时提供准确可靠的信息。在使用强制分布法时,应根据部门业绩决定部门员工的绩效等级分布比例,而不是平均分配给每个部门相同的比例。

  • 第3题:

    用净现值法对甲、乙、丙三种投资方案进行比选的结果是甲方案最优、乙方案次优、丙方案最差,用净现值率法对这三个方案进行比选的结果是()。

    A.甲方案一定最优
    B.乙方案一定最优
    C.丙方案一定最差
    D.甲乙丙都有可能是最优方案

    答案:D
    解析:

  • 第4题:

    以下关于强制分布法特点的表述,正确的有( )。

    A.亦称强迫分配法,它假设员工工作行为和绩效整体呈正态分布
    B.它按一定百分比,将被考评者强制分配到好中差等多个类型中
    C.它能比较员工差别,并在诊断绩效问题时提供准确可靠的信息
    D.类别一般是五类,从最优到最差的具体百分比可根据需要确定
    E.可避免考评者过分严厉或过分宽容的情况发生,克服平均主义

    答案:A,B,D,E
    解析:
    强制分布法;
    强制分布法也称强迫分配法、硬性分布法。假设员工的工作行为和工作绩效整体呈正态分布,那么按照状态分布的规律,员工的工作行为和工作绩效好、中、差的分布存在一定的比例关系,在中间的员工应该最多,好的、差的是少数。强制分布法就是按照一定的百分比,将被考评的员工强制分配到各个类别中。类别一般是五类,从最优到最差的具体百分比可根据需要确定。此方法可以避免考评者过分严厉或过分宽容的情况发生,克服平均主义。如果员工的能力分布呈偏态,该方法就不适合了。强制分布法只能把员工分为有限的几种类别,难以具体比较员工差别,也不能在诊断工作问题时提供准确可靠的信息。

  • 第5题:

    (2017年5月)以下关于强制分布法的表述,不正确的是()

    A.它按一定百分比,将被考评者强制分配到好中差等多个类别
    B.类别一般是五类,从最优到最差的具体百分比可根据需要确定
    C.它能比较员工差别,并在诊断绩效问题时提供准确可靠的信息
    D.可避免考评者过分严厉或者过分宽容的情况发生,克服平均主义

    答案:C
    解析:
    P237-238
    强制分布法只能把员工分为有限的几种类别,难以具体比较员工差别,也不能在诊断工作问题时提供准确可靠的信息。

  • 第6题:

    对文献的分析、综合与运用的过程要经历()的三个阶段。

    • A、从抽象规定到现象具体再到思维具体
    • B、从现象具体到抽象规定再到思维具体
    • C、从思维具体到现象具体再到抽象具体
    • D、从思维具体到抽象规定再到现象具体

    正确答案:B

  • 第7题:

    具体的工作行为的考评方法有()。

    • A、关键事件法
    • B、交叉排列法
    • C、成对比较法
    • D、强制分布法
    • E、瞬间观察法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题:

    以下关于强制分布法的表述,不正确的是()。

    • A、它按一定百分比,将考评者强制分配到好中差等多个类别
    • B、类别一般是五类,从最优到最差的具体百分比可根据需要确定
    • C、它能比较员工差别,并在诊断绩效问题时提供准确可靠的信息
    • D、可避免考评者过分严厉或者过分宽容的情况发生,客服平均主义

    正确答案:C

  • 第9题:

    几种常用的轴承稳定性,从最佳到最差,依次是:可倾瓦、椭圆形、袋式、三油楔、圆筒形。


    正确答案:正确

  • 第10题:

    单选题
    对文献的分析、综合与运用的过程要经历()的三个阶段。
    A

    从抽象规定到现象具体再到思维具体

    B

    从现象具体到抽象规定再到思维具体

    C

    从思维具体到现象具体再到抽象具体

    D

    从思维具体到抽象规定再到现象具体


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    将员工的业绩按照从高到低的顺序进行排列的方法是()。
    A

    排序法

    B

    行为锚定法

    C

    关键事件法

    D

    强制分布法


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    要求考评者根据某一考核因素或绩效标准,一般是总业绩,将所有被考评者按照业绩从高到低进行排列,业绩最高的被考评者排在最前面,业绩最差的排在最后的一种考核方法叫()。
    A

    排序法

    B

    行为尺度评定量表法

    C

    配对比较法

    D

    强制分布法


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    针对某项要素将被评价的所有员工从绩效最好的人到最差的人进行排序的绩效评估方法称为()

    A、配比比较法

    B、排序法

    C、强制分布法

    D、关键事件法


    参考答案:B

  • 第14题:

    将员工的业绩按照从高到低的顺序进行排列的方法是()。

    A:排序法
    B:行为锚定法
    C:关键事件法
    D:强制分布法

    答案:A
    解析:
    排序法是指将员工的业绩按照从高到低的顺序进行排列。这是最简单实用的一种绩效考核方法。

  • 第15题:

    马克思研究政治经济学运用了抽象法,抽象法包含的相互联系的两个思维过程是

    A.从具体到抽象的研究过程
    B.从具体到抽象的叙述过程
    C.从抽象到具体的叙述过程
    D.从抽象到具体的研究过程
    E.从实证到规范的分析过程

    答案:A,C
    解析:
    马克思的抽象法包含相互联系的两个科学思维过程:①从具体到抽象的研究过程。这就是依据唯物辩证法,对普遍存在的具体的经济现象进行分析,揭示经济规律;②从抽象到具体的叙述过程。从最简单的最基本的范畴开始,循着由简单上升到复杂的思维过程建立逻辑体系。

  • 第16题:

    (2018年5月)以下关于强制分布法特点的表述,正确的有()。

    A.亦称强迫分配法,它假设员工的工作行为绩效整体呈正态分布
    B.它按一定百分比,将被考评者强制分配到好中差等多个类别中
    C.它能比较员工差别,并在诊断绩效问题时提供准确可靠的信息
    D.类别一般是五类,从最优到最差的具体百分比可根据需要确定
    E.可避免考评者过分严厉或过分宽容的情况发生,克服平均主义

    答案:A,B,D,E
    解析:
    P245-248
    强制分布法也称强迫分配法、硬性分布法。假设员工的工作行为和工作绩效整体呈正态分布,那么按照状态分布的规律,员工的工作行为和工作绩效好、中、差的分布存在一定的比例关系,在中间的员工应该最多,好的、差的是少数。强制分布法就是按照一定的百分比,将被考评的员工强制分配到各个类别中。类别一般是五类,从最优到最差的具体百分比可根据需要确定。采用这种方法,可以避免考评者过分严厉或过分宽容的情况发生,克服平均主义。强制分布法只能把员工分为有限的几种类别,难以具体比较员工差别,也不能在诊断工作问题时提供准确可靠的信息。

  • 第17题:

    在考核中,将员工的从“1”的顺序一直拍到最后,这样的方法是()

    • A、排序法
    • B、强制分布法
    • C、量表法
    • D、关键指标法

    正确答案:A

  • 第18题:

    下列关于PIM加入过程的表述,正确的有()。

    • A、PIM-SSM中DR的组播加入路径是从源到DR的最优转发路径
    • B、PIM-SM中DR的组播加入路径是从源到DR的最优转发路径
    • C、PIM-SM中RP的组播源加入路径是从源到RP的最优转发路径
    • D、PIM-DM中DR的组播加入路径是从源到DR的最优转发路径

    正确答案:A,C

  • 第19题:

    在考评过程中,将员工绩效分成若干等级,每一等级强制规定一个类似正态分布的百分比,然后按照每个人的相对优劣程度,列入其中一定等级。这种方法是()。

    • A、民意测验法
    • B、强制正态分布法
    • C、排序法
    • D、两两排序法

    正确答案:B

  • 第20题:

    ()就是要求评价者将不同绩效水平的员工按百分比归类,即强制性地将同一部门中所有员工的业绩表现按照一定的概率分布,“定位”到不同的类型中。

    • A、简单排序法
    • B、配对比较法
    • C、小组排序评价法
    • D、强制分类法

    正确答案:D

  • 第21题:

    ()将员工的业绩按照从高到低的顺序进行排列。

    • A、关键事件法
    • B、排序法
    • C、配对比较法
    • D、强制分布法

    正确答案:B

  • 第22题:

    单选题
    ()将员工的业绩按照从高到低的顺序进行排列。
    A

    关键事件法

    B

    排序法

    C

    配对比较法

    D

    强制分布法


    正确答案: A
    解析: 排序法是一种非系统的绩效考核方法,该方法将员工的业绩按照从高到低的顺序进行排列。运用排序法进行绩效考核,优点是简单、实用,缺点是容易给员工造成心理压力。

  • 第23题:

    多选题
    强制分布法属于相对定级的主要方法,下列说法正确的有(  )。
    A

    强制分布法是按事先确定的比例将被考评者分别分配在各个绩效等级上,有时还称为硬性分布法

    B

    强制分布法容易引起员工不满

    C

    强制分布法等级清晰、操作简便

    D

    在使用强制分布法时,应平均分配给每个部门相同的比例

    E

    强制分布法刺激性强


    正确答案: E,C
    解析:
    强制分布法是按事先确定的比例将被考评者分别分配在各个绩效等级上,有时还将强制分布法称为硬性分布法。其优点包括:①等级清晰、操作简便;②刺激性强;③强制区分。缺点包括:①如果员工的业绩水平事实上不遵从所设定分布样式,那么按照考评者的设想对员工进行硬性区别容易引起员工不满;②只能把员工分为有限几种类别,难以具体比较员工差别,也不能在诊断工作问题时提供准确可靠的信息。在使用强制分布法时,应根据部门业绩决定部门员工的绩效等级分布比例,而不是平均分配给每个部门相同的比例。