更多“以近期的记忆代替整个测评时期的全部实际表现,导致的测评结果误差是( )带来的。”相关问题
  • 第1题:

    员工测评的( )是指测评人员以被测对象近期的表现代替整个测评时期的全部实际表现,导致测评结果产生的误差。

    A.晕轮效应
    B.感情效应
    C.近因误差
    D.离散误差

    答案:C
    解析:
    近因误差由于测评人员对被测对象近期印象深刻、记忆清楚,而对远期表现印象模糊、记忆不清。因此,以近期的记忆代替整个测评时期的全部实际表现,导致产生测评结果的误差。

  • 第2题:

    测评者以近期记忆代替整个测评时期的全部实际表现而做出片面的判断,这是()。

    A:晕轮效应
    B:感情效应
    C:近因误差
    D:首因效应

    答案:C
    解析:
    近因误差,测评者以近期记忆代替整个测评时期的全部实际表现。

  • 第3题:

    以近期记忆代替整个测评期间的全部表现,这属于员工素质测评的()。

    A:晕轮效应
    B:感情效应
    C:近因误差
    D:离散误差

    答案:C
    解析:
    近因误差是由于测评人员对被测对象近期印象深刻、记忆清楚,而对远期表现印象模糊、记忆不清。因此.以近期的记忆代替整个测评时期的全部实际表现,导致测评结果出现误差。

  • 第4题:

    (2016年11月)以昨天的记忆代替整个测评时期的全部表现,这属于员工素质测评的(  )。

    A.晕轮效应
    B.感情效应
    C.近因误差
    D.离散误差

    答案:C
    解析:
    P113-118
    近因误差:由于测评人员对被测对象近期印象深刻、记忆清楚,面对远期表现印象模糊、记忆不清。因此,以近期的记忆代替整个测评时期的全部实际表现,导致产生测评结果的误差。

  • 第5题:

    以近期记忆代替整个测评期间的全部表现,这属于员工素质测评的()(2011年11月,2012年11月)

    • A、晕轮效应
    • B、感情效应
    • C、近因误差
    • D、离散误差

    正确答案:C

  • 第6题:

    以近期的记忆代替整个测评时期的全部实际表现,导致的测评结果误差是()。

    • A、晕轮效应
    • B、感情效应
    • C、近因误差
    • D、首因效应

    正确答案:C

  • 第7题:

    当测评者事先对被测对象过于理想化时,在实际测评中就会自觉或不自觉地提高测评标准,因而产生测评误差,这种误差称为()。

    • A、光环效应误差
    • B、定势效应误差
    • C、期望效应误差
    • D、新奇效应误差

    正确答案:C

  • 第8题:

    ( )是由于评定人员偏离标准和违反操作程序而带来的测评结果的偏高或偏低。

    • A、登记误差
    • B、随机误差
    • C、系统误差
    • D、内部误差

    正确答案:C

  • 第9题:

    填空题
    可导致人事测评误差的被测评者因素大致有()、()、()、()、()

    正确答案: 生理因素,动机水平,受教育程度,有关经验,主试因素
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    以近期记忆代替整个测评期间的全部表现,这属于员工素质测评的(  )。
    A

    晕轮效应

    B

    感情效应

    C

    近因误差

    D

    离散误差


    正确答案: A
    解析:
    近因误差是由于测评人员对被测对象近期印象深刻、记忆清楚,而对远期表现印象模糊、记忆不清。因此,以近期的记忆代替整个测评时期的全部实际表现,导致测评结果出现误差。

  • 第11题:

    单选题
    以近期的记忆代替整个测评时期的全部实际表现,导致的测评结果误差是()。
    A

    晕轮效应

    B

    感情效应

    C

    近因误差

    D

    首因效应


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    通过测评结果的定性定量分析,判断测评结果是否受到心理效应的严重影响。分析的内容主要是心理误差、标准误差以及单个测评结果的置信区间。这指是()
    A

    标准差

    B

    差误

    C

    误差

    D

    哈罗效应误差


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    整个员工素质测评的核心是( )

    A.准备阶段
    B.实施阶段
    C.测评结果调整阶段
    D.综合分析测评结果

    答案:B
    解析:
    测评的实施阶段是测评小组对被测评对象进行测评,获取素质能力数据的过程,它是整个测评过程的核心。

  • 第14题:

    以昨天的记忆代替整个测评时期的全部表现,这属于员工素质测评的(  )。

    A.晕轮效应
    B.感情效应
    C.近因误差
    D.离散误差

    答案:C
    解析:
    P131 C
    知识点:员工素质测评的具体实施
    准备阶段:此阶段的三项主要工作,测评方法选择的标准
    实施阶段:核心阶段,时间、环境的要求,报告测评指导语的内容
    测评结果调整:引起误差的原因,测评结果常用的处理方法(重要)
    综合分析测评结果:员工分类的标准,测评结果分析方法

  • 第15题:

    以近期的记忆代替整个测评时期的全部实际表现,导致的测评结果误差是()带来的。

    A:晕轮效应
    B:感情效应
    C:近因误差
    D:首因效应

    答案:C
    解析:
    近因误差是以近期的记忆代替整个测评时期的全部表现,导致测评结果的误差。

  • 第16题:

    员工测评的()是指测评人员以被测对象近期的表现代替整个测评时期的全部实际表现,导致测评结果产生的误差。

    A:晕轮效应
    B:感情效应
    C:近因误差
    D:离散误差

    答案:C
    解析:
    近因误差是指由于测评人员对被测对象近期印象深刻、记忆清楚,而对远期表现印象模糊、记忆不清。因此,以近期的记忆代替整个测评时期的全部实际表现,导致产生测评结果的误差。

  • 第17题:

    下列表述中,()不属于测评与选拔结果在运用中所应该注意避免的问题。

    • A、在招聘与选拔中运用测评与选拔结果
    • B、素质测评无用论
    • C、对测评与选拔结果的准确性期望过高
    • D、以人员测评与选拔代替人事决策

    正确答案:A

  • 第18题:

    通过测评结果的定性定量分析,判断测评结果是否受到心理效应的严重影响。分析的内容主要是心理误差、标准误差以及单个测评结果的置信区间。这指是()。

    • A、标准差
    • B、差误
    • C、误差
    • D、哈罗效应误差

    正确答案:C

  • 第19题:

    可导致人事测评误差的被测评者因素大致有()、()、()、()、()


    正确答案:生理因素;动机水平;受教育程度;有关经验;主试因素

  • 第20题:

    单选题
    下列表述中,()不属于测评与选拔结果在运用中所应该注意避免的问题。
    A

    在招聘与选拔中运用测评与选拔结果

    B

    素质测评无用论

    C

    对测评与选拔结果的准确性期望过高

    D

    以人员测评与选拔代替人事决策


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    ( )是由于评定人员偏离标准和违反操作程序而带来的测评结果的偏高或偏低。
    A

    登记误差

    B

    随机误差

    C

    系统误差

    D

    内部误差


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    以近期记忆代替整个测评期间的全部表现,这属于员工素质测评的()(2011年11月,2012年11月)
    A

    晕轮效应

    B

    感情效应

    C

    近因误差

    D

    离散误差


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    员工素质测评中常见的测评结果误差原因有哪些?

    正确答案: (1)测评的指标体系和参照标准不够明确
    (2)晕轮效应:以点概面,以员工某单个方面的特点来判断其整体状况。
    (3)近因误差:测评人员对被测对象近期状况记忆清楚,对远期表现比较模糊,容易以近期表现来判断整个时期的偏差。
    (4)感情效应:彼此之间的关系影响测评结果。
    (5)参评人员训练不足。
    解析: 暂无解析