（ ）是对测评内容筛选后综合后的产物。A.测评目标 B.测评指标 C.测评内容 D.测评效度

题目
（ ）是对测评内容筛选后综合后的产物。

A.测评目标
B.测评指标
C.测评内容
D.测评效度
相似考题

1.一系列筛选和评价员工的工具和技术的集合,即()A、商业游戏B、蓝中处理C、综合测评D、评价中心

2.把若干相邻学科内容加以筛选，充实后按照新的体系合而为一的课程是( )A.活动课程 B.隐性课程 C.显性课程 D.综合课程

3.把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合而为一的课程形态叫()。 A.分科课程 B.综合课程 C.学科课程 D.活动课程

4.( )是指把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合而为一的课程形态。A、活动课程B、学科课程C、分科课程D、综合课程

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  • 第1题：

    在培训效果的层级体系中，结果层面评估的评估内容是（ ）。

    A.考虑学员在接受培训回到工作岗位后产生的变化
    B.测评培训对组织绩效带来的变化
    C.测评学到了什么知识，改进了哪些技能
    D.测评受训者对培训的感受

    答案：B
    解析：
    结果层面的评估主要测评培训对组织绩效带来的变化。这个层面评估的优点显而易见，因为企业及企业高层主管在培训上的根本目的，就是为了工作绩效的提高。如果能在这个层面上拿出翔实而令人信服的调查数据，不但可以打消高层主管投资培训的疑虑，而且可以指导培训课程开发，把有限的培训费用用到最可以为企业创造经济效益的课程上来。

  • 第2题：

    ()是对测评内容筛选后综合后的产物。

    A:测评目标
    B:测评指标
    C:测评内容
    D:测评效度

    答案：A
    解析：
    本题考查的是测评目标的内涵。有的测评目标是测评内容点的直接筛选结果，有的是测评内容点的综合。

  • 第3题：

    员工素质测评标准体系的纵向结构要素中，（）是对测评目标的具体分解。

    A.测评内容
    B.测评指标
    C.测评标准
    D.测评要求

    答案：B
    解析：
    测评内容是测评所指向的具体对象与范围，测评目标是对测评内容的明确规定，测评指标则是对测评目标的具体分解。

  • 第4题：

    在培训效果的层级体系中，结果层面评估的评估内容是()。

    A:考虑学员在接受培训回到工作岗位后产生的变化
    B:测评培训对组织绩效带来的变化
    C:测评学到了什么知识，改进了哪些技能
    D:测评受训者对培训的感受

    答案：B
    解析：
    结果层面的评估主要测评培训对组织绩效带来的变化。

  • 第5题：

    下列对综合素质测评说法错误的是：（）

    • A、学生综合素质按照公平、公正、公开的原则
    • B、学生综合素质测评是对学生在校期间各方面表现的测定和评价
    • C、综合素质测评成绩按照十分制计分
    • D、综合素质测评成绩按照百分制计分

    正确答案:C

  • 第6题：

    测评内容是测评所指向的具体对象与范围，测评目标是对测评内容的明确规定，（）是对测评目标的具体分解。

    • A、测评指标
    • B、测评标准
    • C、测评标记
    • D、测评标度

    正确答案:A

  • 第7题：

    对于测评内容比较敏感，或容易造成较大压力的测验，应放在最前面，这样可以尽快地筛选人员。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    在Excel 2010中，关于筛选数据的说法，正确的是（）。

    • A、删除不符合设定条件的其他内容
    • B、将改变不符合条件的其他行的内容
    • C、筛选后仅显示符合我们设定筛选条件的某一值或符合一组条件的行
    • D、将隐藏符合条件的内容

    正确答案:C

  • 第9题：

    常用的测评内容维度有哪些及测评内容筛选时应注意的原则？


    正确答案:（1）常用的内容维度有：1.身体素质。2.心理素质。3.文化素质。4.技能素质。5.能力素质。
    （2）测评时应注意以下原则：1.相关原则。2.明确原则。3.科学原则。4.独立原则。5.实用原则。

  • 第10题：

    判断题
    取消筛选后筛选不会被删除。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    对于测评内容比较敏感，或容易造成较大压力的测验，应放在最前面，这样可以尽快地筛选人员。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在员工素质测评标准体系的纵向结构要素中，（）是对测评内容的明确规定。
    A

    测评对象

    B

    测评主体

    C

    测评指标

    D

    测评目标


    正确答案： D
    解析： 测评内容、测评目标和测评指标共同构成了测评与选拔标准体系的纵向结构。测评内容是测评所指向的具体对象与范围测评目标是对测评内容的明确规定，测评指标则是对测评目标的具体分解.

  • 第13题：

    员工素质测评标准体系的纵向结构要素中，（ ）是对测评目标的具体分解。

    A：测评内容
    B：测评指标
    C：测评标准
    D：测评要求

    答案：B
    解析：
    测评与选拔标准体系的纵向结构要素主要包括：①测评内容。测评内容是指测评所指向的具体对象与范围，它具有相对性。②测评目标。测评目标是对测评内容筛选综合后的产物。测评目标是素质测评中直接指向的内容点。③测评指标。测评指标是素质测评目标操作化的表现形式。测评内容、测评目标与测评指标是测评标准体系的不同层次。测评内容是测评所指向的具体对象与范围，测评目标是对测评内容的明确规定，测评指标则是对测评目标的具体分解。

  • 第14题：

    在员工素质测评标准体系的纵向结构要素中,( )是对测评内容的明确规定。


    A.测评对象

    B.测评主体

    C.测评指标

    D.测评目标

    答案：D
    解析：
    测评内容、测评目标和测评指标共同构成了测评与选拔标准体系的纵向结构。测评内容是测评所指向的具体对象与范围测评目标是对测评内容的明确规定,测评指标则是对测评目标的具体分解.

  • 第15题：

    在培训效果的层级体系中，结果层面的评估内容是（　　）。

    A.考虑学员在接受培训回到工作岗位后产生的变化
    B.测评培训对组织绩效带来的变化
    C.测评学到了什么知识，改进了哪些技能
    D.测评受训者对培训的感受

    答案：B
    解析：
    结果层面的评估主要测评培训对组织绩效带来的变化。

  • 第16题：

    对经过筛选后的数据清单进行二次筛选时，之前的筛选结果仍然保留。()


    答案：错
    解析：
    对经过筛选后的数据清单进行二次筛选时，之前的筛选将被清除。

  • 第17题：

    在综合素质测评内容构成比例和成绩计算方法：综合测评的总分＝（）之和

    • A、德育测评分×20%
    • B、德育测评分×50%
    • C、体育测评分×5%
    • D、能力测评分×20%

    正确答案:A,C,D

  • 第18题：

    把若干相邻学科内容加以筛选，充实后按照新的体系合二为一的课程是（）

    • A、学科课程
    • B、分科课程
    • C、综合课程
    • D、活动课程

    正确答案:C

  • 第19题：

    员测评与选拔标准体系设计的步骤（），定测评与选拔的项目或参考因素，（），筛选与表述测评与选拔指标。


    正确答案:明确测评与选拔的客体和目的；确定测评与选拔标准体系的结构

  • 第20题：

    在员工素质测评标准体系的纵向结构要素中，（）是对测评内容的明确规定。

    • A、测评对象
    • B、测评主体
    • C、测评指标
    • D、测评目标

    正确答案:D

  • 第21题：

    判断题
    筛选结束后，若要取消筛选，单击“数据/筛选/自动筛选”按钮，去掉“自动筛选”项前的勾选标志即可重新显示所有记录。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    对经过筛选后的数据清单进行二次筛选时，之前的筛选结果仍然保留.
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 对经过筛选后的数据清单进行二次筛选时，之前的筛选将被清除

  • 第23题：

    单选题
    测评内容是测评所指向的具体对象与范围，测评目标是对测评内容的明确规定，（）是对测评目标的具体分解。
    A

    测评指标

    B

    测评标准

    C

    测评标记

    D

    测评标度


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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