第1题:
A、以基层为起点,由基层部门的领导对其直属下级进行考评
B、以对企业的高层管理人员的考评为起点,由企业的上级机构对其进行评比
C、在基层考评的基础上,进行中层部门的考评
D、完成对企业高层人员的考评后,由高层部门人员对中层的部门进行考评
第2题:
为了防止或减少绩效考评中的误差,应做好()等工作。
A、正确选择考评人员
B、对考评人员进行有关教育
C、对考评人员进行有关考评方法、考评标准的培训
D、对被考评人员的教育
E、以上说法都不对
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
很多人都认为,企业员工的绩效管理与绩效考评没有什么不同,它们无非就是量化考评指标,设计考评表,将员工薪酬与考评结果挂钩,以调动员工积极性,促进企业的全面发展。请你结合实际谈谈上述看法并加以分析。
第8题:
在下列考评方法中,最为客观的考评方法是()。
第9题:
以下关于对考评周期的表述,正确的有()。
第10题:
正确选择考评人员
对考评人员进行有关教育
对考评人员进行有关考评方法、考评标准的培训
对被考评人员的教育
以上说法都不对
第11题:
人员能力测试
人员素质测评
绩效考评的结果
绩效考评的分析
第12题:
约束考评者
解决绩效考评中存在的问题
对考评结果进行甄别
为员工提供发表意见的机会
确保考评结果的公正性
第13题:
通过员工的绩效考评,管理者可以及时发现工作中的问题,减少或避免工作中的误差,提高管理工作效率。这体现了员工绩效考评的哪一个目的。()
A、绩效考评是管理者提高管理效率及改进工作的重要手段
B、绩效考评是员工改进工作及谋求发展的重要途径
C、绩效考评是企业人力资源管理工作的重要依据
D、绩效考评是企业经营的依据
第14题:
公司员工绩效评审系统的功能有( ) .
(A) 约束参考者
(B) 解决绩效考评中存在的问题
(C) 对考评结果进行甄别
(D) 为员工提供发表意见的机会
(E) 确保考评结果的公正性
第15题:
第16题:
第17题:
G企业正在进行绩效考评,图4-4是该公司A、B、C三位考评人员的打分结果。
请据此分别分析这三位考评人员的考评误差,并分析该误差会给企业带来哪些不良影响。
。
(1)从理论上分析,员工现期的工作表现和绩效应服从于正态分布,即最好和最差占少数,中等一般的或正常工作水平的员工占大多数。在实际活动中,被考评单位的员工往往出现不服从正态分布的情形,常见的有:宽厚误差、集中趋势和苛严误差。本题中,考评人员A的打分结果均偏高,犯了宽厚误差的错误;考评人员B的评定结果过于集中,犯了集中趋势的错误;考评人员C的打分结果均偏低,犯了苛严误差的错误。
(2)三种误差给企业带来的不良影响
①宽厚误差。又称宽松误差,即评定结果是负偏态分布,即大多数员工被评为优良。这样容易使低绩效的员工滋生某种侥幸心理,持有“蒙混过关”的心态,不仅不利于组织的变革和发展,形成狭隘的内部保护主义的错误倾向,更不利于促进个人绩效的改进和提高,特别容易使那些业绩优秀的员工受到伤害。
②苛严误差。又称严格、偏紧误差,即评定结果是正偏态分布,即大多数员工被评为不合格或勉强合格。这种误差对组织来说,容易造成紧张的组织氛围;对个体来说,容易增加工作压力,涣散员工的士气和斗志,降低工作的满意度,不利于调动业务骨干的积极性、主动性和创造性。
③集中趋势和中间倾向。又称居中趋势,即评定结果相近,都集中在某一分数段或所有的员工被评为“一般”,使被考评者全部集中于中间水平,或者说是平均水平,没有真正体现员工之间的实际绩效存在的差异,这往往是评定标准不明确或主管在评定工作中平均心理造成的。这种考评结果造成绩效管理的扭曲,出现“好人不好,强人不强,弱者不弱”,某些人考评结果偏高,而某些人偏低的现象。克服分布误差的最佳方法就是“强迫分布法”,即将全体员工从优到劣依次排列,然后按各分数段的理论次数分布分别给予相应的评分。
第18题:
绩效考评的实施过程包括哪些内容?()
第19题:
()是对目标员工工作效率的种种表现(如技能、知识、能力)所做的描述。
第20题:
在西方国家的大企业里,要对员工绩效考评人员进行专门的培训,让考评人员对有关的考评标准和方法进行反复讨论,进行()。
第21题:
第22题:
一般情况下考评时间要与考评目的以及管理制度相协调
以定期提薪和奖金分配为目的的绩效考评总是定期进行
晋升晋级的绩效考评,一般在岗位出现空缺或人员晋升时组织进行
用于培训的考评,一般在员工绩效降低或推广新技术新技能时进行
晋升晋级的绩效考评与进行培训需求分析的绩效考评属于定期考评
第23题:
对主管人员个人品质的考评
按主管人员标准进行考评
按主管人员工作绩效进行考评
按主管人员工作特征进行考评
第24题: