第1题:
护士收集资料时选用的方法错误的是
A.查阅实验室检查的结果
B.护士与王某进行交谈
C.对患者进行身体评估
D.与患者的家属沟通
E.护士的主观感觉
第2题:
患者男性.54岁。因青光眼急性发作住院治疗,术后第2天,护士来到病房向患者讲解术后眼球按摩的相关知识。在交谈中该护士不恰当的交流行为是
A、只围绕术后眼球按摩方法这一个主题,没有涉及其他内容
B、当对方表现出明显的焦虑和担心时,立即改变了话题
C、在倾听的过程中注意观察患者的面部表情
D、在交谈时让患者选择舒适的体位
E、结束时留给患者一份书面材料
第3题:
患者,男性,56岁,因青光眼急性发作住院治疗。术后第二天,护士来到病房向患者讲解术后眼球按摩的相关知识,在交谈中护士不恰当的交流行为有
A.只围绕术后眼球按摩方法这一个主题,没有涉及其他内容
B.当对方表现出明显的焦虑和担心时,护士改变了话题
C.在倾听的过程中注意观察病人的面部表情
D.在交谈时让病人选择舒适的体位
E.结束时留给病人一份书面的材料
第4题:
第5题:
责任护士对“急性阑尾炎”术后第二天的青年患者王某讲解术后早期下床活动的相关知识,护士.不恰当的交流行为有()
第6题:
护士与患者沟通时在特殊情况下要注意哪些()
第7题:
查阅实验室检查的结果
护士与王某进行交谈
对患者进行身体评估
与患者的家属沟通
护士的主观感觉
第8题:
只围绕术后眼球按摩方法这一个主题,没有涉及其他内容
当对方表现出明显的焦虑和担心时,小王改变了话题
在倾听的过程中注意观察患者的面部表情
在交谈时让患者选择舒适的体位
结束时留给患者一份书面的材料
第9题:
沉默
参与
倾听
核对
反应
第10题:
第11题:
对听力有障碍患者讲话要让他看到你的口形
对视力不佳的患者应减少非语言信息
患者哭泣时不要马上阻止他
对语言有障碍的患者可用文字,图表交流
对听觉障碍患者可用触摸来加强沟通效果
第12题:
在交谈时让患者选择舒适的体位
当对方表现出明显的焦虑和担心时,给予语言安慰
在患者说话时,埋头看自己手里的资料
结束时留给患者一份书面材料
向患者的配合表示感谢
第13题:
A、对于卧床患者,不要站着与其进行沟通
B、与患者当面沟通时,与患者的距离不要太近也不要太远,保持适宜即可
C、与患者当面沟通时,与患者的距离越近越好,以表示关系亲密
D、身体不要向前弯曲偷窥患者
第14题:
患者王某,因头痛、头晕入院,护士为其进行护理评估。下列不属于资料来源的是A、患者上次住院的病历
B、患者本人
C、患者的朋友
D、患者的家属
E、其他医护人员
属于主观资料的选项A、患者的感受
B、护士用手触摸到的感受
C、护士用眼睛观察到的资料
D、实验室检查结果
E、医生对其进行身体评估得到的资料
护士收集资料时选用的方法错误的是A、查阅实验室检查的结果
B、护士与王某进行交淡
C、对患者进行身体评估
D、与患者的家属沟通
E、护士的主观感觉
第15题:
第16题:
第17题:
患者因头痛、头晕入院,护士为其进行护理评估。护士收集资料时选用的方法错误的是()
第18题:
患者王某,52岁,胃大部分切除术后第一天给予胃肠减压,护士告知患者其注意事项不正确的是()
第19题:
只围绕术后眼球按摩方法这一个主题,没有涉及其他内容
当对方表现出明显的焦虑和担心时,立即改变了话题
在倾听的过程中注意观察患者的面部表情
在交谈时让患者选择舒适的体位
结束时留给患者一份书面材料
第20题:
第21题:
只围绕术后眼球按摩方法这一个主题,没有涉及其他内容
当对方表现出明显的焦虑和担心时,小王改变了话题
在倾听的过程中注意观察病人的面部表情
在交谈时让病人选择舒适的体位
结束时留给病人一份书面的材料
第22题:
护士的职业情感
护士的专业技能
护士的情感状况
护士的个人经历
护士的沟通技巧
第23题:
使用非语言的沟通方式
出入病房时要用语言告诉患者
对护理操作发出的各种声音做出解释
语速有意识放慢
注意观察患者的非语言反馈