第1题:
“操作失误”酿成用药错误的事例是( )。
A.工作环境嘈杂
B.药品位置凌乱
C.患者自行中断用药
D.静脉用药的浓度计算错误
E.新手值班以及计算机医嘱系统缺陷
第2题:
“操作失误”酿成用药错误的事例是( )。 查看材料
A.工作环境嘈杂
B.药品位置凌乱
C.患者经济拮据
D.计算机医嘱系统缺陷
E.静脉用药的浓度计算错误
第3题:
用药错误的原因通常可归纳为:
A.管理缺失
B.认知缺失或障碍
C.操作失误
D.药品标签和包装缺陷
E.药价太高
第4题:
用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。
分析以下用药错误的事例,评判为“认知缺失”的是A、调剂室狭小、杂乱
B、计算机医嘱系统缺陷
C、患者自行选购药品、误用劣药
D、老年、精神病、痴呆患者发生用药错误
E、药师缺乏足够的时间教育患者如何用药
以下用药错误的事例中,属于“管理缺失”的是A、药品包装外观相似
B、同种药物不同规格
C、医生非主观意愿的诊断错误
D、处方或医嘱书写导致辨认错误
E、护士对新购入药品的知识缺乏培训
“操作失误”酿成用药错误的事例是A、工作环境嘈杂
B、药品位置凌乱
C、患者经济拮据
D、计算机医嘱系统缺陷
E、静脉用药的浓度计算错误
“产品缺陷”引发的用药错误的事例是A、新手值班
B、药品位置凌乱
C、药品包装外观相似
D、患者自行选购药品
E、儿科用药浓度计算错误
第5题:
缘于认知缺失或障碍酿成用药错误的事例是( )。
A.临时稀释药品
B.老年、精神病、痴呆等患者用药错误
C.新手值班以及计算机医嘱系统缺陷
D.医师非主观意愿的诊断错误,造成误诊误治
E.医生、护士和药师对新购入药品的知识缺乏培训
第6题:
第7题:
用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。分析以下用药错误的事例,评判为认知缺失的是()
A调剂室狭小、杂乱
B计算机医嘱系统缺陷
C患者自行选购药品、误用劣药
D老年、精神病、痴呆患者发生用药错误
E药师缺乏足够的时间教育患者如何用药
第8题:
用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。产品缺陷引发的用药错误的事例是()
第9题:
临时稀释药品
老年、精神病、痴呆等患者用药错误
新手值班以及计算机医嘱系统缺陷
医师非主观意愿的诊断错误,造成误诊误治
医生、护士和药师对新购入药品的知识缺乏培训
第10题:
药品位置凌乱
调剂工作过于繁忙
工作环境嘈杂、常有打扰
静脉用药的浓度计算错误
新手值班以及计算机医嘱系统缺陷
第11题:
新手值班
药品位置凌乱
药品包装外观相似
患者自行选购药品
儿科用药浓度计算错误
第12题:
药名读音相似
错过正常给药时间
处方或医嘱书写字迹潦草,导致辨认错误
老年、精神病、痴呆等患者容易发生用药错误
医生、护士和药师对新购入药品的知识缺乏培训
第13题:
“工作流程和环境的缺陷”酿成用药错误的状况有( )。
A.药品位置凌乱
B.调剂工作过于繁忙
C.工作环境嘈杂、常有打扰
D.静脉用药的浓度计算错误
E.新手值班以及计算机医嘱系统缺陷
第14题:
“产品缺陷”引发的用药错误的事例是( )。 查看材料
A.新手值班
B.药品位置凌乱
C.药品包装外观相似
D.患者自行选购药品
E.儿科用药浓度计算错误
第15题:
“工作流程和环境的缺陷”酿成用药错误的状况有
A、药品位置凌乱
B、调剂工作过于繁忙
C、工作环境嘈杂、常有打扰
D、静脉用药的浓度计算错误
E、新手值班以及计算机医嘱系统缺陷
第16题:
因缺乏儿童专用片剂或胶囊剂,以致掰开或研碎服用、酿成剂量与用法错误,即
A.用药错误
B.药品质量
C.药效学差异
D.药动学差异
E.用药资料匮乏
第17题:
第18题:
第19题:
实践表明在操作失误导致的用药错误中,剂量计算错误大多发生在()
第20题:
用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。以下用药错误的事例中,属于管理缺失的是()
第21题:
管理缺失
操作失误
产品缺陷
医药资源缺乏
认知缺失或障碍
第22题:
管理缺失
认知缺失或障碍
操作失误
药品标签和包装缺陷
药价太高
第23题:
工作环境嘈杂
药品位置凌乱
患者经济拮据
计算机医嘱系统缺陷
静脉用药的浓度计算错误
第24题:
工作环境嘈杂
药品位置凌乱
患者自行中断用药
静脉用药的浓度计算错误
新手值班以及计算机医嘱系统缺陷