第1题:
“记录患者用药问题、药学干预内容、药学监护计划”的技能是
A.沟通技能
B.药品警戒技能
C.药历书写技能
D.自主学习能力
E.咨询与用药教育技能
第2题:
抗抑郁药的合理应用与药学监护点是
A.个体化用药
B.切忌频繁换药
C.疗效显著者可即时停用
D.关注对抗抑郁剂的快速药物抵抗反应
E.尽可能单一用药,且从小剂量开始,逐步递增剂量
第3题:
A.患者评价
B.药物治疗评估
C.监护计划的制定与应用
D.随访评价和用药监测
第4题:
临床药学服务技术档案资料包括
A、药历
B、查房记录
C、药物咨询记录及用药教育记录
D、审核医嘱记录、药学监护记录
E、退药记录
第5题:
第6题:
第7题:
药学人员提供直接的负责的与药物治疗有关的监护,称为:()
第8题:
抗抑郁药的合理应用与药学监护点是()
第9题:
以下有关组胺H2受体阻断剂的合理应用与治疗监护点的叙述中,正确的是()
第10题:
沟通技能
药品警戒技能
药历书写技能
自主学习能力
咨询与用药教育技能
第11题:
抗抑郁药物治疗各种抑郁症的有效率约60%~80%
剂量逐步递增,尽可能采用最小有效剂量
常需联合用药
各种抗抑郁药均不宜与MAOls类药物联合使用
抗抑郁药中,以TCAs过量中毒危害最大
第12题:
抗抑郁药起效较快,使用1周后可判疗效
应尽可能单一用药,足量、足疗程治疗
剂量递增尽可能采用最小有效剂量使不良反应减至最小
当单药治疗无效时,可考虑联合使用两种作用机制不同的抗抑郁药
SSRIS类抗抑郁药不宜与单胺氧化酶抑制剂联合使用
第13题:
抑郁症的药学监护不正确的是
A、对抑郁症诊断要确切,个体化用药
B、用药剂量逐步递增,尽可能采用最小剂量
C、尽可能联合用药,足量、足疗程治疗
D、各类抗抑郁药不宜与MAOIs类药物联合使用
E、抗抑郁药不能突然停止使用,应在医生指导下调整用药
第14题:
抗抑郁药的合理应用与药学监护点是
A.切忌频繁换药
B.适宜个体化用药
C.疗效显著者可即时停用
D.关注对抗抑郁剂的快速药物抵抗反应
E.尽可能单一用药,且从小剂量开始,逐步递增剂量
第15题:
抗抑郁药的合理应用与药学监护要点是
A.个体化用药
B.切忌频繁换药
C.疗效显著者可即时停用
D.关注对抗抑郁药的快速药物抵抗反应
E.尽可能单一用药,且从小剂量开始,逐步递增剂量
第16题:
磺酰脲类降糖药的合理应用与药学监护有
A.1型糖尿病患者不可单独使用
B.急性严重感染、手术、创伤或糖尿病急性并发症一般禁用磺酰脲类药
C.老年人的用药剂量要密切监测血糖指标,酌情调整
D.儿童和妊娠妇女推荐应用
E.肝、肾功能不全及对磺酰药过敏者禁用
第17题:
第18题:
第19题:
药学与临床相结合,直接面向患者,以病人为中心,研究与实践临床药物治疗,提高药物治疗水平的综合性应用学科是()
第20题:
记录患者用药问题、药学干预内容、药学监护计划的技能是()
第21题:
下列关于抗抑郁药的合理应用与药学监护的叙述错误的是()
第22题:
医学监护
药学监护
护理监护
临床监护
第23题:
中药学
药学
中药药剂学
药事管理学
临床药学
第24题:
沟通技能
药品警戒技能
药历书写技能
自主学习能力
咨询与用药教育技能