产品的概念仅限于实物。（ ）此题为判断题(对，错)。

题目

产品的概念仅限于实物。（ ）

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.幼儿开始掌握词的概念、实物概念、社会概念和数概念等,他们处在( )阶段。

2.幼儿掌握的概念,都是实物概念。()此题为判断题(对，错)。

3.由于幼儿概括水平有限，幼儿在科学教育中掌握的概念多是实物概念，实物概念包括()。A、种概念B、质概念C、类概念D、形概念

4.产品整体概念最基本的层次是指( ),是消费者需求的中心内容。A核心产品B形式产品C附加产品D实物产品

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  • 第1题：

    幼儿在科学教育中掌握的具体概念，又叫()。

    A、实物概念

    B、虚幻概念

    C、前科学概念

    D、后科学概念


    正确答案：C

  • 第2题：

    以内涵划分概念，有（　　）

    A.集合概念
    B.抽象概念
    C.普遍概念
    D.实物概念

    答案：B,D
    解析：
    根据概念所包含的属性的抽象与概括程度可以把概念分为实物概念和抽象 概念。实物概念是按事物的指认属性形成的概念，又称“具体概念”，如“飞机”、“椅子”等；又如，幼儿将苹果和球归为一类，将香蕉和口琴归为一类。按事物的内在、本质属性形成的概念称为抽象概念。如“硬度”、“运动”等；又如，将香蕉和苹果归为一类，将口琴和球归为一类。

  • 第3题：

    4.文字、图形及模型等描述的产品设计变为确实物质产品是在（） A 产品概念的发展与试验阶段 B 新产品商业化阶段 C 进行产品开发的阶段 D 新产品进行市场试验阶段

    A．A

    B．B

    C．C

    D．D


    进行产品开发的阶段

  • 第4题：

    下列有关幼儿概念发展的表述，错误的是

    A.一般只能掌握比较具体的实物概念
    B.能掌握左右概念的相对性
    C.实物概念的掌握先于数概念的掌握
    D.所掌握的概念内涵往往不够精确

    答案：B
    解析：
    幼儿掌握概念的特点直接受到他们概括水平的制约。幼儿的概括特点包括：①概括的内容比较贫乏；②概括的特征是外部的、非本质的；③概括的内涵不精确。故幼儿掌握一些比较抽象的概念是不容易的，一般只能掌握比较具体的实物概念，数概念是在有了实物感知、实物表象的基础土发展起来的。幼儿不能掌握关系概念，也不能掌握左右概念的相对性。

  • 第5题：

    产品责任是（）因该产品的缺陷致使消费者遭受损失时应承担的经济赔偿责任。
    A．仅限于产品生产者
    B．仅限于销售者
    C．产品生产者、修理者和销售者
    D．仅限于修理者


    答案：C
    解析：
    产品责任保险是以产品的生产商、销售商或者修理商等为被保险人，以他们依法应该承担其生产、销售或者修理的产品存在缺陷给消费者或者第三人造成人身伤害或者财产损失而引起的经济赔偿责任作为保险标的一种责任保险。

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