有关听课的说法正确的是()A、只有校长才能随机听课B、同学科之间听课，不需要跨学科听课C、校长不能听推门课，这样对老师不尊重D、教师之间要互相听课，互相学习

题目

有关听课的说法正确的是()

A、只有校长才能随机听课

B、同学科之间听课，不需要跨学科听课

C、校长不能听推门课，这样对老师不尊重

D、教师之间要互相听课，互相学习

相似考题

1.听课的类型包括:()A、检查型听课B、评比型听课C、观摩型听课D、调研型听课

2.听课按其目的划分,有检查性听课、辅导性听课、交流性听课和研究性听课。()此题为判断题(对，错)。

3.新老师进来上课的时候发现校长在后面听课，你会怎么做?

4.听课的要求是()。A、总结结果B、做好听课前的准备工作C、做好记录D、听课后做好评析

更多“有关听课的说法正确的是()A、只有校长才能随机听课B、同学科之间听课,不需要跨学科听课C、校长不 ”相关问题

  • 第1题：

    为了交流教学经验或心得体会，取长补短，共同提高的听课形式是（）。

    A研究性听课

    B交流性听课

    C辅导性听课

    D检查性听课


    B
    略

  • 第2题：

    下列关于“听课”的表述，不正确的是

    A．听课是一种常见的校本研修模式

    B．听课是提高教师素质、提升教学质量的重要方式

    C．听课的主要任务在于用耳朵去听教师讲授

    D．听课是一个教师一生的必修课程


    听课是一种常见的校本研修模式;听课是提高教师素质、提升教学质量的重要方式;听课是一个教师一生的必修课程

  • 第3题：

    “评教”常用的方法只有测试、听课。


    观察法；考察法；考试法

  • 第4题：

    所谓集体听课，论述正确的是（）。

    A将教师在黑板上的教案抄到听课本上

    B听课堂上学生的反应

    C听教学中出现的“教学事件”

    D课后评“教学事件”使教师共同取得进步


    B,C,D
    略

  • 第5题：

    听课记录既是对听课内容的整理，也是思维的梳理。听课记录包括记教师的教学设计。（）


    教学过程;观察分析情况;课堂基本信息

相关内容