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  • 第1题:

    法的评价作用是他人通过法对——施加的影响。

    A.每一个主体

    B.某个主体

    C.违法犯罪者

    D.社会


    正确答案:B

  • 第2题:

    王老师在上《老街的改造》一课时,让学生把自己的改造方案发到家校微信群征求意见。对这种评价方式,看法合适的是( )。


    A.可以,这是一种表现性评价
    B.可以,这是一种多主体评价
    C.不妥,教师应是评价的主体
    D.不妥,微信群的评价缺少专业性

    答案:B
    解析:
    知识点:对《义务教育美术课程标准(2011年版)》中实施建议的理解。王老师在上《老街的改造》一课时,让学生把自己的改造方案发到家校微信群征求意见。是突破了传统的单一的教师评价模式的基础上采用多主体进行评价,这种评价模式有利于多角度全面综合的给出不同意见和方案,是一种比较合适的评价模式。B项正确。

    A项:表现性评价是在20世纪90年代,美国兴起的一种评价方式。是指"教师让学生在真实或模拟的生活环境中,运用先前获得的知识解决某个新问题或创造某种东西,以考查学生知识与技能的掌握程度,以及实践、问题解决、交流合作和批判性思考等多种复杂能力的发展状况"。表现性评价是注重过程的评价,在课堂教学与评价中受到普遍的重视和推广。与题干不符,排除。

    C项:现代评价模式倡导多元评价模式,因此评价主体不应只局限于教师一人。与题干不符,排除。

    D项:虽然微信群的评价不一定特别专业性,但他能帮助学生从多方面多角度了解自己的改造方案,有利于学生更加全面的认识自己设计的方案。与题干不符,排除。

  • 第3题:

    法律范畴的信用是指自然人、法人和其他组织就其经济能力和履约意愿所获得的社会评价与信赖。


    正确

  • 第4题:

    王老师在上《老街的改造》 一课时, 让学生把自己的改造方案发到家校微信群征求意见。对这种评价方式, 看法合适的是( )。

    A. 可以, 这是一种表现性评价
    B. 可以, 这是一种多主体评价
    C. 不妥, 教师应是评价的主体
    D. 不妥, 微信群里的评价缺少专业性

    答案:B
    解析:
    王老师让学生把自己的改造方案发到家校微信群征求意见,这属于多主体评价,采用学生自评、互评以及教师和家长对学生评价等多种方式。表现性评价,是运用观察、记录、访谈、录像、录音、摄影等方式收集学生学习表现的信息,对学生在参与美术学习过程中的综合表现进行评价。

  • 第5题:

    民法的作用是:()

    A.调整民事主体之间的民事关系

    B.调整公民之间的财产关系

    C.调整平等主体之间的人身关系和财产关系

    D.调整不平等主体之间关系


    正确