( ) 是以国家为根本立足点和基本价值取向的法理念。A、法B、伦理C、国家本位D、行政力量

题目

( ) 是以国家为根本立足点和基本价值取向的法理念。

A、法

B、伦理

C、国家本位

D、行政力量

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1.在西方国家，选择和确立教育目的的价值取向，涉及的最基本问题是个人本位和______的价值取向问题。

2.教学目标的价值取向有( )A.知识本位 B.国家本位 C.社会本位 D.人本位

3.德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是( )。 A、个人本位 B、科学本位 C、伦理本位 D、社会本位

4.经济法以追求社会经济利益的协调为根本宗旨，以( )为基本特征。A．权利本位B．社会本位C．国家本位D．经济本位

更多“( ) 是以国家为根本立足点和基本价值取向的法理念。A、法B、伦理C、国家本位D、行政力量 ”相关问题

  • 第1题：

    德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育只有一个目标， 那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（ ）

    A、社会本位论
    B、伦理本位论
    C、科学本位论
    D、个人本位论


    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是（ ）。
    A.个人本位 B.科学本位
    C.伦理本位 D.社会本位


    答案：D
    解析：
    社会本位论的基本观点是主张教育目的应根据社会的需要来确定。凯兴斯泰纳主张个人应服从国家，教育应为国家培养所需要的人才，其国民教育思想是典型的社会本位论思想。

  • 第3题：

    24、经济法以国家本位为理念基点和价值追求，国家本位是经济法解决社会矛盾的基本立场。


    社会责任

  • 第4题：

    德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是（　　）。

    A.社会本位
    B.个人本位
    C.伦理本位
    D.科学本位

    答案：A
    解析：
    社会本位的教育目的价值取向注重教育的社会价值，主张教育目的是培养合格公民和社会成员。代表人物有柏拉图、涂尔干、凯兴斯泰纳、巴格莱等。

  • 第5题：

    “无论在哪里．教育首先是在满足一些社会需求”。这表明的教育目的的基本价值取向为( )。

    A.个人本位论
    B.社会本位论
    C.国家本位论
    D.环境本位论

    答案：B
    解析：
    社会本位教育目的论的观点是：从社会发展需要出发，注重教育的社会价值；主张教育的目的是培养合格公民和社会成员；教育是国家的事业；评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。

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