中学生小陈和小李放学途中，看见1位老爷爷躺在马路边，他们想上去扶，又想起大人告诫过的一些碰瓷、好心没好报的事例，因而犹豫不决。你认为下列做法不正确的是()A.打110报警B.怕被讹诈，快速离去C.小陈去扶起老人，小李用手机录下全过程D.招呼路过的大人，1起帮助老人
题目
中学生小陈和小李放学途中，看见1位老爷爷躺在马路边，他们想上去扶，又想起大人告诫过的一些碰瓷、好心没好报的事例，因而犹豫不决。你认为下列做法不正确的是()
A.打110报警
B.怕被讹诈，快速离去
C.小陈去扶起老人，小李用手机录下全过程
D.招呼路过的大人，1起帮助老人
相似考题
参考答案和解析
参考答案：B
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第1题：
中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学，一放学就和他们去网吧，甚至晚上不回家并开始逃学。社会工作者小陈在了解情况后，分别联系了小华的父母和班主任，从家庭和学校两个方面人手来帮助小华。小陈做法的理论依据是()。A:精神分析理论
B:认知行为理论
C:生态系统理论
D:存在主义理论答案：C解析：考点：生态系统理论。 -
第2题：
中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学，一放学就和他们去网吧，甚至晚上不回家并开始逃学。社会工作者小陈在了解情况后，分别联系了小华的父母和班主任老师，从家庭和学校两个方面人手来帮助小华。小陈做法的理论依据是()。A:精神分析理论
B:认知行为理论
C:生态系统理论
D:存在主义理论答案：C解析：考点：生态系统理论在社会工作中的应用。 -
第3题：
中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学，一放学就和他们去网吧，甚至晚上都不回家并开始逃学。社会工作者小陈在了解情况后，分别联系了小华的父母和班主任老师，从家庭和学校两个方面人手来帮助小华，小陈做法的理论依据是( )。
?A.精神分析理论
B.认知行为理论
C.生态系统理论
D.存在主义理论答案：C解析： -
第4题：
中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学，一放学就和他们去网吧，甚至晚上不回家并开始逃学。社会工作者小陈在了解情况后，分别联系了小华的父母和班主任老师，从家庭和学校两个方面人手来帮助小华，小陈做法的理论依据是( )。A.精神分析理论
B.认知行为理论
C.生态系统理论
D.存在主义理论答案：C解析：生态系统理论强调社会工作实务的干预焦点应将个人置于其生活的场境中，重视人的生活经验、发展时期、生活空间与生态资源分布等有关个人与环境的交流活动。题中，小华因为在学校结交了爱打游戏的同学，一放学就和他们去网吧，甚至晚上不回家，并开始逃学。小华的生活环境是学校和家庭，社会工作者小陈从家庭和学校两个方面人手来帮助小华的理论依据是生态系统理论。 -
第5题：
中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学，一放学就和他们去网吧，甚至晚上不回家并开始逃学。社会工作者小陈在了解情况后，分别联系了小华的父母和班主任老师，从家庭和学校两个方面人手来帮助小华，小陈做法的理论依据是()。A:精神分析理论
B:认知行为理论
C:生态系统理论
D:存在主义理论答案：C解析：考点：生态系统理论。