明明是一个喜欢上网玩游戏的十八岁的中学生。有一天，明明手里的钱不够玩游戏了，他想起同乡的壮壮家里有钱，于是就把壮壮绑到村头的废弃工厂里，给壮壮的爸爸打电话勒索钱财，明明涉嫌犯什么罪?A.盗窃罪B.绑架罪C.抢劫罪D.非法拘禁罪

题目

明明是一个喜欢上网玩游戏的十八岁的中学生。有一天，明明手里的钱不够玩游戏了，他想起同乡的壮壮家里有钱，于是就把壮壮绑到村头的废弃工厂里，给壮壮的爸爸打电话勒索钱财，明明涉嫌犯什么罪?

A.盗窃罪

B.绑架罪

C.抢劫罪

D.非法拘禁罪

相似考题

1.明明喜欢上网，一天他在网上交了一个朋友小飞，小飞让明明把自己的生日和家庭住址用邮件发给自己，可以送给明明生日礼物，此时明明应当( )。A.立即将所有信息给小飞发过去B.只告诉小飞自己的家庭住址C.拒绝小飞的该要求D.用同学乐乐家的地址骗小飞

2.明明是个内向的孩子，他性格孤僻，有时说起话来还会口吃，引得小朋友一阵发笑。每逢这时，明明就更紧张了，双手不停地搓衣角。带班老师经观察和走访家长，发现造成明明这种现象的原因是明明的父母对他的期望值比较高，希望他每样事都要做得出色，是典型的控制型家长。就是这个原因造成明明因紧张而口吃。为此，老师与明明的父母沟通，并在平时的班级游戏中，让小朋友们多给明明机会，增强明明的自信心，让他变得勇敢起来。经过一阶段的训练，明明的口吃明显好转，在很多人面前表演节目也不紧张了。明明的父母也说明明在家中来客人或外出做客时也愿意与其他小朋友一起玩了。

3.你是如何看待信息技术课堂中学生喜欢玩游戏的现象?作为信息技术教师你会如何应对?

4.读报看新闻是晓明的爱好,但最近不见他买报纸了。他解释说:*家里电脑上网了。*他的意思是()。A.在家看网上电子报刊B.上网玩游戏，没时间看新闻C.上网花费时间大没时间读报D.上网比读报看新闻有趣

更多“明明是一个喜欢上网玩游戏的十八岁的中学生。有一天,明明手里的钱不够玩游戏了,他想起同乡的壮 ”相关问题

  • 第1题：

    明明今年3岁了，他最喜欢吃冰激凌。有一次因为天冷，妈妈没有给明明买冰激凌，他就伤心地哭了起来，这时爸爸给了他一块巧克力糖，明明立刻又笑了起来。又有一次，他看见隔壁家的小朋友哭了，也跟着哭了起来。
    根据材料，请分析学前儿童情绪的发展趋势及培养学前儿童良好情绪的基本策略。


    答案：
    解析：
    (1)儿童情绪的发展趋势：情绪情感的社会化、情绪情感的丰富和深刻化、情绪情感的自我调节化。①材料中明明因为妈妈没有给他买冰激凌就伤心地哭了起来是其情绪社会化的表现，儿童最初出现的情绪是与生理需要相联系的，随着年龄的增长，儿童情绪逐渐与社会性需要相联系；②“当爸爸给他巧克力糖时又立刻笑起来”是其情绪不稳定的表现，婴幼儿的情绪常常被外界情境支配，情绪往往随着某种情境的出现而产生，又随着情境的变化而消失；③“当他看到隔壁家的小朋友哭自己也哭起来”是其情绪易受感染的表现，儿童晚期情绪比较稳定，情境性和受感染性逐渐减少，这时期儿童的情绪较少受一般人感染，但仍然容易受亲近的人，如家长和教师的感染，随着年龄的增长，婴幼儿对情绪过程的自我调节会越来越强。 (2)培养学前儿童良好情绪的基本策略：①营造良好的情绪环境；②成人情绪自控的示范；③采取积极的教育态度；④帮助幼儿控制情绪；⑤教会孩子调节自己的情绪表现。

  • 第2题：

    师范大学刚毕业的小李性格活泼开朗，为人风趣幽默，喜欢跟孩子相处，工作没多久就俘获了一众学生的“芳心”，孩子们有什么话都愿意跟小李说。一次，班上的明明找到小李倾吐心声，抱怨他们的班主任安老师偏心，区别对待班上的同学，还列举了安老师的“累累罪行”。作为安老师的同事，小李也早就发现了安老师存在一些不当做法。此时，他应该（　　）。

    A.维护同事，批评明明随意评论自己老师的做法不对
    B.帮助明明分析事情的原委，让他认识到安老师对他的爱护．并找机会跟安老师沟通
    C.安老师的确有做得不对的地方，陪着明明一起吐吐槽也不算破坏同事的威信
    D.一定要让安老师知道明明对他的意见．这样才能帮助安老师取得进步

    答案：B
    解析：
    A选项无视学生的心声，破坏师生关系；C选项有损同事在学生心目中的地位，不可取；D选项易造成明明和安老师关系紧张，不可取；B选项小李开导明明的同时，维护安老师的形象，并与安老师沟通，使其有可能改进。

  • 第3题：

    现在某个研究团队想对大学生玩游戏的情况进行调查，设计了以下几个题目，请按照你认为的合理逻辑对下列题目的顺序进行排列（将题目的编号按照从前到后的顺序列在下面即可） 你平时玩游戏吗？ 你每天大概在什么时间玩游戏？ 你最近都在玩什么游戏？ 你平均每个月因玩游戏的花费大约是多少钱？ 你平均每天花在玩游戏上的时间有多长？ 你玩游戏赚钱吗？ 如果有1天不让你玩游戏，你会感觉有什么不一样吗？ 你在最近所玩游戏中的段位是怎样的？


    A

  • 第4题：

    师范大学刚毕业的小李性格活泼开朗，为人风趣幽默，喜欢跟孩子相处，工作没多久就俘获了一众学生的“芳心”，孩子们有什么话都愿意跟小李说。一次，班上的明明找到小李倾吐心声，抱怨他们的班主任安老师偏心。区别对待班上的同学，还列举了安老师的“累累罪行”。作为安老师的同事，小李也早就发现了安老师存在一些不当做法。此时，他应该()。


    A.维护同事，批评明明随意评论自己老师的做法不对

    B.帮助明明分析事情的原委，让他认识到安老师对他的爱护，并找机会跟安老师沟通

    C.安老师的确有做得不对的地方，陪着明明一起吐吐槽也不算破坏同事的威信

    D.一定要让安老师知道明明对他的意见，这样才能帮助安老师取得进步

    答案：B
    解析：
    A选项无视学生的心声，破坏师生关系；C选项有损同事在学生心目中的地位，不可取；D选项易造成明明和安老师关系紧张，不可取；B选项小李开导明明的同时，维护了安老师的形象，并与安老师沟通，使其有可能改进。

  • 第5题：

    从师范大学刚毕业的小李性格活泼开朗，为人风趣幽默。他喜欢跟孩子相处，工作没多久就俘获了一众学生的“芳心”，孩子们有什么话都愿意跟小李说。一次，班上的明明找到小李倾吐心声，抱怨他们的班主任安老师偏心，区别对待班上的同学，还列举了安老师的“累累罪行”。作为安老师的同事，小李也发现了安老师的某些做法不当。此时，他应该（　　）。


    A.维护同事，批评明明随意评论自己老师的做法不对

    B.帮助明明分析事情的原委，让他认识到安老师对他的爱护，并找机会跟安老师沟通

    C.安老师的确有做得不对的地方，陪着明明一起吐吐槽也不算破坏同事的威信

    D.一定要让安老师知道明明对他的意见，这样才能帮助安老师取得进步

    答案：B
    解析：
    A项无视学生的心声，破坏师生关系。C项有损同事在学生心目中的地位，不可取。D项易造成明明和安老师关系紧张。不可取。B项小李开导明明的同时，维护安老师的形象，并与安老师沟通，使其有可能改进。

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