大学新生入学的日子到了，父亲坚决反对母亲( )小章去大学，认为小章到了应该自立的时候了。A.携同B.偕同C.陪同D.随同

题目

大学新生入学的日子到了，父亲坚决反对母亲( )小章去大学，认为小章到了应该自立的时候了。

A.携同

B.偕同

C.陪同

D.随同

相似考题

1.父母离婚了，离婚时是判给母亲抚养，现在我已经上大学，父亲不承担我的大学教育费用，请问我是否可以起诉要求其他承担大学的教育费用？

2.某单位在职的小章，在做好本职工作之余，受聘于其他单位并利用该单位提供的技术物质条件开发完成了一种应用软件。该软件著作权属于(22)。A．小章的在职单位所有B．小章的兼职单位所有C．小章的在职单位和兼职单位共同所有D．小章个人所有

3.小章有一个女儿，现在读小学4年级，他打算两年后孩子上初中时一次性投入一笔钱(初中、高中各3年)，以满足孩子读大学的学费，已知大学4年每年学费的现值为15000元，学费成长率为5%，投资报酬率为8%。假设大学期间学费保持不变，则小章两年后应该投入( )(答案取最接近值)。A．33813元B．46257元C．49957元D．61574元

4.母亲小章产后1小时，作为护士对她进行健康宣教。告诉小章母乳喂养有很多优点，除外A．清蛋白较多B．含饱和脂肪酸多C．乙型乳糖为主D．钙磷比例合适E．含脂肪酶

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  • 第1题：

    在《先妣事略》中作者写到了（ ）。 A.母亲生前的众多重大事情 B.当时社会的动乱 C.母亲生前的一些生活琐事 D.父亲对母亲的关爱


    正确答案：C

  • 第2题：

    得知自己并非父母亲生的消息后，晓慧感到被世界所欺骗，难以接受这样的事实，做出了自杀举动。社会工作者小章经过评估后，对晓慧说：“虽然你现在还难以接受自己并非父母亲生的现实，但我相信你是有能力自己走出来的……”小章的上述说法，突出体现了危机干预的( )。

    A.及时处理原则
    B.限定目标原则
    C.重构目标原则
    D.输入希望原则

    答案：D
    解析：
    危机发生之后，服务对象通常处于迷茫、无助、失望的状态中，所以在危机中帮助服务对象的有效方法是给服务对象输入新的希望，让服务对象重新找回行动的动力。

  • 第3题：

    小章的父母常年在外地打工，小章很小就开始一个人生活，不仅要完成学校的课业，还要独立做家务，照顾自己，这样的生活经历让小章很早便开始独立和自强。社会工作者用优势视角，认为小章具有( )行为品质。
    ?

    A.坚强

    B.勤劳勇敢

    C.抗逆力

    D.学习能力

    答案：C
    解析：
    题中，小章在困境中自强不息，锻炼了自己的能力，体现了抗逆力的品质。

  • 第4题：

    小章因为发生车祸而住进医院，由于小章伤势严重，情况紧急，医生为了保住小章性命对小章进行了截肢。小章在苏醒之后发现自己被截肢痛苦不已，几次想要轻生，都被家人和医生及时发现。时间慢慢过去，小章的身体也逐渐恢复，只是小章对自己已是残疾人的现实还有些不能接受。医生对小章进行了康复评估，认为小章已经能够出院了。
    【问题】
    假如你是一位医务社会工作者，请给小章制订一份出院方案。


    答案：
    解析：
    1．问题的陈述及分析：出院计划的目的是协助病人回家或转到社区服务机构。通常提供服务的机构、病人及家属都有自已的利益诉求，彼此之间并不一致。社会工作者要协助各方达成一致，所以说出院计划是各方协商而成的。在这个过程中，病人参与决定是很重要的，会促进他身体的康复。题中，小章虽然已经具备出院的条件，但是他仍然不能接受自己已经是残疾人的现实，社会工作者可以据此制订方案。 2.方案设计：(1)方案目标：帮助小章接受现实，重新适应环境，帮助小章康复，节省医疗经费，轻松出院。(2)方案实施策略：第一，协助小章对病情和治疗阶段进行了解与适应，包括鼓励其接受病情、康复计划安排及伤残咨询。第二，共同制订出院计划，连接社区资源，帮助小章寻求资源，包括经济扶助、申请社会救助、减免医疗费用和住院费用等。第三，协调医疗关系，包括小章、小章家属、医疗团队的关系。第四，对小章父母进行支持。包括如何照顾小章，帮助他们联系相关资源，减低他们的压力等。第五，出院后的跟踪服务：如出院后给小章打电话，进行家访，上门进行医疗服务。这些行动可以帮助社会工作者了解出院计划是否有效，病人是否还需要其他服务。(3)方案执行：通过治疗和社区资源方面的介入措施，使小章能更好地康复。(4)方案评估：包括小章对服务的满意度、方案执行情况及效果评估等方面。比如，小章是否做好适应环境的心理准备，如期愉快出院。

  • 第5题：

    家长（）孩子上大学仍是新生报到时校园内的一大景观。

    • A、携同
    • B、偕同
    • C、陪同
    • D、随同

    正确答案:C

  • 第6题：

    母亲小章产后1小时，作为护士对她进行健康宣教。告知母亲小章一般断乳时间（）

    • A、4～6个月
    • B、6～8个月
    • C、8～10个月
    • D、10～12个月
    • E、18个月

    正确答案:D

  • 第7题：

    漏接事故 导游员小章提前两个小时从市里出发前往机场接团，在离机场还有两公里的地方不幸遇到了交通事故，旅游车被堵在路上。等交通管理部门疏导现场，小章驱车赶到机场时，已经迟到了半个小时，客人们早已拿着行李集合在停车场上等他了。小章一边帮客人安放行李，一边赶紧请客人上车。在车上，小章再次向客人解释自己迟到的原因并表示歉意。可是部分客人仍然情绪激动，有人还讲了几句难听的话。 到达客人所下榻的饭店后，小章熟练地分好房间并查看了客人的进房情况。晚餐时，小章等在餐厅门口，热情地欢迎大家用餐，并把大家引到餐桌边。小章仔细地向客人们介绍每一道菜肴，还耐心地向大家打听团队中有无素食者，有无特殊要求或饮食忌讳。在旅行社领导的同意下，小章还给每桌加了两道菜。客人们被小章的3-作热情所感动，对她的态度也开始变好了。前面讲过难听的话的人还对自己刚才的行为向小章表示歉意。


    正确答案: 正确处理方法
    发生漏接事故后，导游人员应该做到：
    (1)不管何种原因导致漏接，导游人员面对旅游者时，应首先表示歉意;
    (2)等旅游者情绪平静后，实事求是地向旅游者说明情况，并再次向旅游者表示歉意;
    (3)尽快让旅游者登上旅游车，离开机场(码头、车站);
    (4)为旅游者提供热情周到的服务以取得旅游者的谅解，努力把旅游缺陷和客人的抱怨降低到最低程度;
    (5)在旅行社领导的同意后，酌情给旅游者一定的物质补偿。

  • 第8题：

    小章和小胡是中学的同班同学，又来自相邻的山村，还属表亲。高中毕业那年，两人几乎以同样优秀的成绩考进了同一所本科院校。进大学以后，小章的学业成绩仍然优秀，小胡在大一时却出现了多门不及格，在留级线上挣扎的现象。作为学习活动的重要心理条件，大学生的学习动机具有（）重要意义。

    • A、影响学习效果
    • B、制约努力程度
    • C、决定学习成败
    • D、左右学习方向

    正确答案:A,B,D

  • 第9题：

    奥肯和维尔科夫因为反对普鲁士政府的专制而遭到了哪所大学的驱逐（）

    • A、拜仁大学
    • B、汉堡大学
    • C、慕尼黑大学
    • D、柏林大学

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    小章的父母常年在外地打工，小章很小就开始一个人生活，不仅要完成学校的课业，还要独立做家务，照顾自己，这样的生活经历让小章很早便开始独立和自强。社会工作者用优势视角，认为小章具有（　　）行为品质。
    A

    坚强

    B

    勤劳勇敢

    C

    抗逆力

    D

    学习能力


    正确答案： C
    解析：
    题中，小章在困境中自强不息，锻炼了自己的能力，体现了抗逆力的品质。

  • 第11题：

    单选题
    奥肯和维尔科夫因为反对普鲁士政府的专制而遭到了哪所大学的驱逐（）
    A

    拜仁大学

    B

    汉堡大学

    C

    慕尼黑大学

    D

    柏林大学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    母亲小章产后1小时，作为护士对她进行健康宣教。告知母亲小章一般断乳时间（）
    A

    4～6个月

    B

    6～8个月

    C

    8～10个月

    D

    10～12个月

    E

    18个月


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    家长（ ）孩子上大学仍是新生报道时校园内的一大景观。

    A. 携同 B. 偕同 C. 陪同 D. 随同


    正确答案：C

  • 第14题：

    小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认为“教学策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（）。
    A.并列结合学习
    B.类属学习
    C.下位学习
    D.上位学习


    答案：C
    解析：
    下位学习包括两种形式：派生学习和相关类属学习，前者指新观念是认知结构中原有观念的特例或例证，新知识只是旧知识的派生物。通过派生类属，不仅可使新概念或命题获得意义，而且可使原有概念或命题得到充实或证实。例如，如果学生就有“哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸”这种动物，就可以通过派生类属学习来进行。因此，答案选C。

  • 第15题：

    父亲对儿子说：“你只有努力学习，才能考上重点大学。”
    后来可能发生的情况是：
    Ⅰ、儿子努力了，没有考上重点大学。
    Ⅱ、儿子没努力，考上了重点大学。
    Ⅲ、儿子没努力，没有考上重点大学。
    Ⅳ、儿子努力了，考上了重点大学。
    发生那几种情况时，父亲说的话没有错误？

    A.仅Ⅳ。
    B.仅Ⅲ、Ⅳ。
    C.仅Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ。
    D.仅Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ。

    答案：D
    解析：
    【思路点拨】父亲的话是必要条件命题，为真时合理推理有：无前项Ｐ无后项Ｑ，故Ⅲ为真。有后项Ｑ就一定有前项Ｐ。有前项Ｐ不一定有后项Ｑ，故Ⅰ、Ⅳ可以为真。Ⅱ中无前项Ｐ而有后项Ｑ，故父子的命题为假。故应选择D选项。

  • 第16题：

    大学新生入学教育的重点是（）。


    正确答案:适应性教育

  • 第17题：

    大学新生入学的日子到了，父亲坚决反对母亲（）小章去大学，认为小章到了应该自立的时候了。

    • A、携同
    • B、偕同
    • C、陪同
    • D、随同

    正确答案:C

  • 第18题：

    母亲小章产后1小时，作为护士对她进行健康宣教。告诉小章母乳喂养有很多优点，除外（）

    • A、清蛋白较多
    • B、含饱和脂肪酸多
    • C、乙型乳糖为主
    • D、钙磷比例合适
    • E、含脂肪酶

    正确答案:B

  • 第19题：

    非洲埃博拉疫情严重，中国医务社会工作者受国际社会的委托到非洲开展预防研究工作。医务社会工作者小章对非洲埃博拉疑似患者9岁的莫妮卡尤为关注，莫妮卡对小章产生了信任及依赖，并要求小章教她汉语。历时五个月的工作，小章回到国内，但对莫妮卡安排的汉语学习课程并没有完成，于是小章把学习中国文化的光盘邮寄给了莫妮卡。小章的做法体现了社会工作价值观中的（）。

    • A、服务大众
    • B、践行社会公正
    • C、待人真诚和守信
    • D、注重能力的培养和再学习

    正确答案:C

  • 第20题：

    小章和小胡是中学的同班同学，又来自相邻的山村，还属表亲。高中毕业那年，两人几乎以同样优秀的成绩考进了同一所本科院校。进大学以后，小章的学业成绩仍然优秀，小胡在大一时却出现了多门不及格，在留级线上挣扎的现象。你认为，在小章与小胡之间出现这种显著差异的主要原因是（）。

    • A、学习动机
    • B、学习习惯
    • C、学习方法
    • D、学习需要

    正确答案:A,C,D

  • 第21题：

    多选题
    小章和小胡是中学的同班同学，又来自相邻的山村，还属表亲。高中毕业那年，两人几乎以同样优秀的成绩考进了同一所本科院校。进大学以后，小章的学业成绩仍然优秀，小胡在大一时却出现了多门不及格，在留级线上挣扎的现象。你认为，在小章与小胡之间出现这种显著差异的主要原因是（）。
    A

    学习动机

    B

    学习习惯

    C

    学习方法

    D

    学习需要


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    母亲小章产后1小时，作为护士对她进行健康宣教。告诉小章母乳喂养有很多优点，除外（）
    A

    清蛋白较多

    B

    含饱和脂肪酸多

    C

    乙型乳糖为主

    D

    钙磷比例合适

    E

    含脂肪酶


    正确答案： C
    解析： 人体必需的多价不饱和脂肪酸，即亚油酸在母乳中含量较多，可在婴儿神经髓鞘形成及中枢神经系统的发育中发挥作用。

  • 第23题：

    单选题
    去北京学习的时候，谁送“我”了？
    A

    父母

    B

    母亲

    C

    父亲

    D

    同学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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