每个人都可以通过采取并坚持健康的生活方式，( )A.获取健康B.得到帮助C.提高生活质量D.拥有朋友

题目

每个人都可以通过采取并坚持健康的生活方式，( )

A.获取健康

B.得到帮助

C.提高生活质量

D.拥有朋友

相似考题

1.增进心理健康的策略()A.加强预防性的心理建设B.对自己的健康负责C.拥有健康的整体意识D.健康的生活方式

2.健康教育的目标是帮助人们A、获得健康知识B、树立健康观念C、采纳健康生活方式D、提高健康水平E、获得高质量生活

3.健康教育的核心是A、帮助人们建立健康行为和生活方式B、促进健康和提高生活质量C、消除或减轻影响健康的危险因素D、追求“知-信-行”的统一E、进行有效的卫生宣传

4.优质服务的原则是()。A.了解发现服务对象的健康需求B.顺应社会需求提高健康管理的质量C.以生活方式疾病为管理重点D.以上都是

更多“每个人都可以通过采取并坚持健康的生活方式,( )A.获取健康B.得到帮助C.提高生活质量D.拥有朋 ”相关问题

  • 第1题：

    健康教育的最终目的是

    A、传播健康信息

    B、干预不健康的行为

    C、帮助个体树立健康观念

    D、帮助群体采纳健康生活方式

    E、提高生活质量


    参考答案：E

  • 第2题：

    健康教育的最终目的是

    A.传播健康信息

    B.实施健康行为干预

    C.帮助服务对象树立健康观念

    D.帮助服务对象采纳有利于健康行为的生活方式

    E.提高生活质量


    正确答案：E
    健康教育是通过传播健康信息和行为干预，帮助个体树立健康观念，采纳有利于健康行为的生活方式的教育活动与过程，其最终的目的是提高生活质量。

  • 第3题：

    关于社区健康促进的论述错误的选项是：（ ）．

    A.社区健康促进通过健康教育和环境支持改变个体和群体行为、生活方式和社会影响

    B.通过社区健康促进能降低本地区的发病高和死亡率

    C.通过社区健康活动提高人民生活质量和文明程度

    D.社区健康促进活动是群众自发的活动


    正确答案：D
    暂无解析，请参考用户分享笔记

  • 第4题：

    健康教育是通过（），帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念，自愿采纳有利的健康行为和生活方式的教育活动与过程，其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。

    A.信息传播
    B.行为干预
    C.A和B
    D.A或B

    答案：C
    解析：
    健康教育（healtheducation）是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念，自愿采纳有利的健康行为和生活方式的教育活动与过程，其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。

  • 第5题：

    需求管理手段中不包括下列哪项( )

    A.生活方式管理
    B.寻找手术的替代疗法
    C.帮助病人减少特定的危险因素并采纳健康的生活方式
    D.鼓励自我保健/干预

    答案：A
    解析：

  • 第6题：

    健康促进测量指标不仅是针对健康状况，而且要针对人群的（　　）
    A.生活方式
    B.生活质量
    C.健康观念
    D.社会环境
    E.社区行动


    答案：B
    解析：

  • 第7题：

    医院健康教育的主要目的是

    A.防治疾病，促进身心健康
    B.提高生活质量
    C.采纳有益于健康的行为和生活方式
    D.挖掘个人、家庭、社区以及社会的保健潜力
    E.减少疾病的传播


    答案：A
    解析：

  • 第8题：

    每人都可通过采取并坚持健康生活方式获取健康、提高生活质量。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    每个人都可以通过采取并坚持健康的生活方式，（）

    • A、获取健康
    • B、得到帮助
    • C、提高生活质量
    • D、拥有朋友

    正确答案:A,C

  • 第10题：

    单选题
    采取并坚持（）生活方式，能够维护和促进自身健康、提高生活质量。
    A

    健康的

    B

    随意的

    C

    享乐的


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    每个人都可以通过采取并坚持健康的生活方式，（）
    A

    获取健康

    B

    得到帮助

    C

    提高生活质量

    D

    拥有朋友


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    健康教育的目的是帮助人们形成有益于健康的（　　），进而预防疾病、增进健康、提高生活质量。
    A

    行为和生活方式

    B

    思想和意识

    C

    理论和知识

    D

    观念和态度


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    社区健康教育的目标是

    A.促进服务对象健康

    B.强化健康人群的健康意识

    C.帮助服务对象采纳有利于健康行为的生活方式

    D.消除或减轻影响健康的危险因素

    E.帮助服务对象掌握卫生知识


    正确答案：A
    社区健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个体和群体掌握卫生知识，树立健康观念，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，其目标是促进社区居民健康。

  • 第14题：

    社区健康促进不包括

    A．改变个体和群体行为

    B．降低社区发病率、死亡率

    C．改变生活方式、环境影响

    D．提高社区人民健康水平、生活质量

    E．评价健康教育


    正确答案：E

  • 第15题：

    健康教育的意义不包括

    A.提高全人类整体的身体素质

    B.消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率、死亡率

    C.提高生活和生命质量，并对教育效果作出评价

    D.改善、达到、维持和促进个体和社会健康的一种有效手段

    E.帮助人们建立和选择健康的生活方式


    正确答案：A

  • 第16题：

    美国健康管理计划，“健康人民2010”的主要目标是( )。

    A.提高健康生活质量，延长健康寿命
    B.消除健康差距
    C.降低婴儿死亡率
    D.提高健康生活质量，延长健康寿命，消除健康差距

    答案：D
    解析：

  • 第17题：

    美国健康管理计划，“健康人民2010”的主要目标是（）。

    A. 提高健康生活质量，延长健康寿命
    B. 消除健康差距
    C. 降低婴儿死亡率
    D. 提高健康生活质量，延长健康寿命，消除健康差距
    E. 提高健康生活质量，延长健康寿命，降低婴儿死亡率

    答案：D
    解析：
    2000年启动的“健康人民2010”计划包括两个主要目标、两个主要目标是：
    1）提高健康生活质量，延长健康寿命；
    2）消除健康差距。

  • 第18题：

    健康教育的最终目的是

    A:传播健康信息
    B:实施健康行为干预
    C:帮助服务对象树立健康观念
    D:帮助服务对象采纳有利于健康行为的生活方式
    E:提高生活质量

    答案：E
    解析：
    健康教育是通过传播健康信息和行为干预，帮助个体树立健康观念，采纳有利于健康行为的生活方式的教育活动与过程，其最终的目的是提高生活质量。

  • 第19题：

    采取并坚持（）生活方式，能够维护和促进自身健康、提高生活质量。

    • A、健康的
    • B、随意的
    • C、享乐的

    正确答案:A

  • 第20题：

    人们对健康保健和健康生活方式的理解不同，你认为下面哪些说法是对的？（）

    • A、在医生的指导下，多吃保健品，就能获得健康。
    • B、健康是个人问题，和国家没有关系。
    • C、每个人都有维护他人健康的责任。
    • D、健康的生活方式能够维护自身健康。
    • E、健康的生活方式是提高生活质量的基础。

    正确答案:C,D,E

  • 第21题：

    健康的生活方式是提高生活质量的基础。


    正确答案:正确

  • 第22题：

    单选题
    健康教育的最终目的是（）
    A

    传播健康信息

    B

    实施健康行为干预

    C

    帮助服务对象树立健康观念

    D

    帮助服务对象采纳有利于健康行为的生活方式

    E

    提高生活质量


    正确答案： C
    解析： 健康教育是通过传播健康信息和行为干预，帮助个体树立健康观念，采纳有利于健康行为的生活方式的教育活动与过程，其最终的目的是提高生活质量。

  • 第23题：

    判断题
    每人都可通过采取并坚持健康生活方式获取健康、提高生活质量。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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