再评估过程中，第三方的心理调控的方法是输入新知识，克服偏见。（）

题目

再评估过程中，第三方的心理调控的方法是输入新知识，克服偏见。（）

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1.再评估过程中,第三方易产生文饰心理。()此题为判断题(对，错)。

2.关于绩效评估中心理调控的分类,下列不属于按调控内容划分的是()。A.情商调控B.意志调控C.心理结构调控D.动机调控

3.指标确立过程中，被评估者的心理调控方法有A. 转变评估观念B. 心理接触C. 法律约束D. 评估技能培训E. 取得关键人物支持

4.以下不属于克服猜疑心理的方法的是()。A、培养自信心B、无视“长舌人”传播的留言C、别人说什么就相信什么D、抛开陈腐偏见

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  • 第1题：

    再评估过程中，被评估者容易产生如下心理

    A. 慈悲效应

    B. 折扣心理

    C. 极化效应

    D. 茫然心理

    E. 成见心理(刻板印象)


    正确答案：BDE

  • 第2题：

    要克服交往中的认知障碍就得学会（ ）自己和他人，克服认知偏见。


    答案：
    解析：
    客观评价

  • 第3题：

    输入新知识是改变人们态度有效的方法之一。


    对

  • 第4题：

    为了消除偏见带来的负面影响，心理学家提出的克服方法不包括（）。

    A.对抗刻板印象
    B.改变态度
    C.平等接触
    D.创造消除偏见的环境

    答案：B
    解析：
    为了消除偏见带来的负面影响，心理学家提出的克服方法包括对抗刻板印象、平等接触、创造消除偏见的环境。

  • 第5题：

    什么是行动者与观察者偏见，应怎样克服这种偏见？
    行动者与观察者在归因时存在着区别。这种区别主要在于我们往往把自己的行为归因于外在的或情景的因素，而把他人的行为归因于内在原因。对这个现象，心理学家作了大量的研究。
    为什么行动者和观察者在归因上有着偏差呢？有两种原因。一种原因是行动者与观察者得到了不同的信息，自然由此而得出不同的结果。第二个原因在于看问题的角度不同。
    行动者与观察者的归因偏见启示我们要辩证地、历史地、全面地看待一个人的行为表现和作出推论。要考察一个人在不同场合不同表现，综合进行评价，不能就事论事；对待我们自己，则要经常进行自我反省，自我批评，要注意本人的内在特征在归因中所起到的作用，如果一个特定的环境引起了自己的特定结果，其原因可能是环境的，但如果在不同环境中，自己的行动是一贯的，那就应该审查自己内在特征的作用。
    略

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