民主的本意是()A怎么统治B协商合作C由谁统治D为民做主

题目
民主的本意是()

A怎么统治

B协商合作

C由谁统治

D为民做主

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1.根据保险原理，意外伤害保险具有的特征是( )A.内生性、突发性、非本意、非疾病B.外来性、突发性、非本意、非疾病C.外来性、突发性、非本意、疾病性D.外来性、突发性、本意性、非疾病

2.：儒家的人本意识突出人的主体性，主张把人当人看待，提倡重视民意，与民同乐，这是尊重人性尊重人的体现，也是古代民主思想的萌芽。固然．儒家的人本或是民本思想不同于近代西方的民主思想，人本或民本观念是通过对人性的肯定来论证人格尊严，民主观念是通过对人权的肯定导出人格平等。人性与人权、民本与民主具有相通性，但不能等同。不过，人本或民本思想仍然可以成为民主思想的基础。这段话的主旨是（ ）。A．儒家的人本意识突出人的主体性B．民主观念是通过对人权的肯定导出人格的平等C．有必要从儒家的人本或民本思想中吸取有益的养分D．中国儒家与西方思想家都注重人的个性自由和个性解放

3.儒家的人本意识突出人的主体性，主张把人当人看待，提倡重视民意，与民同乐，这是尊重人性尊重人的体现，也是古代民主思想的萌芽。固然．儒家的人本或是民本思想不同于近代西方的民主思想，人本或民本观念是通过对人性的肯定来论证人格尊严，民主观念是通过对人权的肯定导出人格平等。人性与人权、民本与民主具有相通性，但不能等同。不过，人本或民本思想仍然可以成为民主思想的基础。这段话的主旨是（ ）。A．儒家的人本意识突出人的主体性B．民主观念是通过对人权的肯定导出人格的平等C．有必要从儒家的人本或民本思想中吸取有益的养分D．中国儒家与西方思想家都注重人的个性自由和个性解放

4.人身意外伤害保险所承保的“意外伤害”应当具备的条件包括()。A、非本意的、内生的、突然的B、非本意的、内生的、突然的C、非本意的、外来的、突然的D、本意的、非外来的、突然的

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  • 第1题：

    意外伤害是指遭受()客观事件直接致使身体受到剧烈伤害，猝死不属于该范畴。

    A、外来的、突发的、非本意的、疾病的

    B、外来的、突发的、本意的、非疾病的

    C、外来的、突发的、非本意的、非疾病的

    D、外来的、长期的、非本意的、非疾病的


    参考答案：C

  • 第2题：

    “你怎么这么懒?还不快去做作业!”属于（　　）。

    A.沟通本意是“想了解学生的心理反应”却变成了“斥责”
    B.沟通本意是“指导”却变成了“命令”
    C.沟通本意是“提醒”却变成了“批评”
    D.沟通本意是“想了解学生的状态”却变成了“催促”

    答案：B
    解析：
    教师的本意是想指导学生做作业，因为表达的失误，给学生以“命令”的感觉。

  • 第3题：

    Python的本意是（）


    Guido van Rossum

  • 第4题：

    航空旅客意外伤害保险中的意外伤害，是指（　　）使身体受到伤害的客观事件。

    A.外来的、突发的、非本意的、非疾病
    B.外来的、突发的、非本意的、非传染
    C.舱内的、突发的、非本意的、非传染
    D.舱内的、突发的、非本意的、非疾病

    答案：A
    解析：
    航空旅客意外伤害保险简称“航意险”，属自愿保险的个人意外伤害保险。根据中国保险监督管理委员会公布的《航空旅客意外伤害保险条款（行业指导性条款）》的解释，意外伤害是指外来的、突发的、非本意的、非疾病的使身体受到伤害的客观事件。

  • 第5题：

    “你怎么这么懒?还不快去做作业!”属于(　　)。

    A.沟通本意是“想了解学生的心理反应”却变成了“斥责”
    B.沟通本意是“指导”却变成了“命令”
    C.沟通本意是“提醒”却变成了“批评”
    D.沟通本意是“想了解学生的状态”却变成了“催促”

    答案：B
    解析：
    【解析】教师的本意是想指导学生做作业，因为表达的失误，给学生以“命令”的感觉。

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