某领导为树立威信,决定狠狠打击本厂一些不良现象,来个“杀一儆百”。这对职工来说直到了什么强化作用?()A. 积极强化B. 消极强化C. 惩罚D. 衰减

题目

某领导为树立威信,决定狠狠打击本厂一些不良现象,来个“杀一儆百”。这对职工来说直到了什么强化作用?()

A. 积极强化

B. 消极强化

C. 惩罚

D. 衰减


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  • 第1题:

    如何树立教师的威信?


    答案:
    解析:
    教师作为人类灵魂的工程师,自己的一言一行直接影响到学生的健康成长。教师要成为有教养、受学生欢迎、尊重学生的模范,在学生中享有很高的威信,至少要做到以下三个方面:第一,加强自身师德修养;第二,努力进取,提高业务能力;第 三,爱-沟通师生感情的金桥。
    总之,要在学生中享有较高的威信,只有不断加强自身修养,提高教育教学水平,充 满爱心地去尊重、理解、信任每一个学生,才能成为学生的良师益友。
    (只要从如下方面描写即可:精神上的、道德上的影响,教师有广博的科学文化知识和多方面的兴趣与才能、教学水平做出反应、教师的道德水平、精神风貌。)

  • 第2题:

    有人认为:“奖罚分明,领导者自然而然就能树立起威信。”你如何看待此问题,你将如何树立自己的威信?


    答案:
    解析:
    (1)此观点过于片面。奖罚分明,确实有助于树立和提高领导的威信,但不是唯一的、根本的途径,更谈不上自然而然。
    (2)领导者树立自己的威信,一定要奖罚分明,但这还不够,还要做到如下几点:一要讲政治,严格要求自己,紧紧围绕中心工作开展业务,保持政治上的清醒;二要有正气,为人处世要公道正派,对待下级要关心、尊重,不能厚此薄彼;三要密切联系群众,认真调查研究,虚心听取意见,保证决策的科学性、民主性;四要廉洁勤政,以两袖清风、一身正气赢得群众信任;五要讲团结、讲大局,善于调动一班人的积极性,形成坚强的战斗集体。

  • 第3题:

    某人因为迟到被扣了当月的奖金,这对他来说是()性质的强化。

    A.正强化

    B.负强化

    C.惩罚

    D.消除


    惩罚

  • 第4题:

    简述教师如何树立威信。


    答案:
    解析:
    ⑴培养自身良好的道德品质;
    ⑵培养良好的认知能力和性格特征;
    ⑶注重良好的仪表、风度和行为习惯的养成;
    ⑷给学生以良好的第一印象;
    ⑸做学生的朋友与知己。

  • 第5题:

    为了打击社会不良现象,政府常用“杀一儆百”的做法,其理论依据可能是(  )

    A.经典条件反射
    B.操作条件反应
    C.人的悟性
    D.替代惩罚

    答案:D
    解析: