()的项目难度都(),只要有足够的时间,被试基本上都可以正确解答,但测验的(),几乎所有的被试都不能在规定的时限内做完所有的题目。A.速度测验B.程度差异C.比较低D.智力测试E.时限很短

题目
()的项目难度都(),只要有足够的时间,被试基本上都可以正确解答,但测验的(),几乎所有的被试都不能在规定的时限内做完所有的题目。

A.速度测验

B.程度差异

C.比较低

D.智力测试

E.时限很短

相似考题

1.关于难度和区分度，以下说法正确的是( )A、相同的项目，在不同的团体中的难度和区分度不同B、较难的项目对高水平的被试区分度高C、较容易的项目对低水平的被试区分度高D、中等难度的项目对中等水平的被试区分度高E、以上说法都正确

2.智力年龄（ ）。A．智力年龄是根据被试儿童通过大部分儿童都能完成的那个年龄水平的那些题目评定B．智力年龄是只需根据被试儿童能全部题目都通过的那组题目所代替的年龄C．智力年龄是基础年龄与在较高水平的题目上获取的附加月份之和D．智力年龄也可根据被试儿童在整个测验中正确反映的题数或反应时间而得的原始分数与年龄常模对比而定

3.能力倾向测验给被试比较充足的时间，但项目难度逐渐增加，有的项目很难，只有极少数被试能解答，有的项目甚至没有一个被试能完全正确解答。()

4.心理测验中的区分度是指A、测验对被试的区分能力B、测验题目对被试心理特性的区分能力C、测验量表对被试水平的区别力D、测验题目的容易程度E、测验题目的通过人数比率

更多“()的项目难度都(),只要有足够的时间,被试基本上都可以正确解答,但测验的(),几乎所有的被试都不能在规定的时限内做完所有的题目。 ”相关问题

  • 第1题：

    以下哪些因素会导致测验信度被低估?（　　）

    A.测验的题目难度过高
    B.被试的同质性太高
    C.测验题目很多
    D.测验的题目难度过低

    答案：A,B,D
    解析：
    本题考查考生对影响信度的因素的理解和掌握。影响信度的因素有：(1) 样本的特征。包括：①样本团体分数分布的影响。当分布范围增大时，其信度估计就较高；当分布范围减小时，相关系数随之下降，信度值则较低。②样本团体异质性的影响。若获得信度的取样团体较为异质的话，往往会高估测验的信度，相反则会低估测验的信度。③样本团体平均能力水平的影响。对于不同水平的团体，题目具有不同的难度，每个题目在难度上的微小差异累计起来便会影响信度。(2)测验的长度。在一个测验中增加同质的题目，可以使信度提高。(3)中等难度信度高。(4)测验的时间间隔。间隔短，信度高。

  • 第2题：

    项目反应理论中的单维性假设指的是

    A.项目反应模型中只有一个参数
    B.被试的测验行为只受到所定义的一种潜在特质的支配
    C.被试在测验中对不同项目的反应是互相独立的
    D.被试在测验中只完成一个测验项目

    答案：B
    解析：
    单维性假设是指被试的测验行为只受到所定义的一种潜在特质的支配，而不受其他一种或多种潜在特质的影响。被试的测验行为完全按照我们所要测的某种潜在特质未解释，与其他因素无关，

  • 第3题：

    以下哪些因素会导致测验信度被低估（）

    A测验的题目难度过高

    B被试的同质性太高

    C测验题目太多

    D测验的题目难度过低


    A,B,D
    略

  • 第4题：

    在测量研究中，研究被试在测验项目上的反应行为与测验所测的被试潜在特质之间的关系的心理测量理论是

    A.经典测量理论
    B.项目反应理论
    C.概化理论
    D.测验等值理论

    答案：B
    解析：
    项目反应理论，也称项目特征曲线理论，它以模型为测量基础，其特质水平的估计取决于个体的反应行为和所测项目本身的属性。项目反应理论建立在潜在特质理论的基础之上，其研究的主要内容就是被试在测验项目上的反应行为与测验所测的被试潜在特质之间的关系

  • 第5题：

    有的测验关注的是被试答题的正确性，要求受测者认真思考，准确地回答问题。这种测验被称为（）

    A个别测验

    B团体测验

    C速度测验

    D难度测验


    D
    略

相关内容